展示是學生練習的動力，課堂是規(guī)范和培養(yǎng)學生口語表達能力、進行英語交際的主要場所。下文是關(guān)于課堂上如何提高英語口語的文章，希望對你們有幫助。

　　一、聽，說是分不開的

　　一般來說，一個人的聽力水平與他的口語能力密切相關(guān)。聽力水平高的人能很好地理解說話人的意圖。在以后的口頭交流中，他們可以從記憶中找到合適的表達方式。

　　練習口語的關(guān)鍵在于模仿，而口語能力實際上是在“聽”內(nèi)容模仿的基礎(chǔ)上形成的。要想提高英語口語能力，就要提高“聽”的模仿能力。模仿訓練應從聽力練習開始。

　　因此，教師可以在課堂上不時地給學生播放英語課文、聽力理解或課后視頻，從而創(chuàng)造更多的英語語言環(huán)境，讓學生感受地道的英語。

　　二、 通過引用歌曲教英語

　　教師可以在課前和課間播放一些適合學生演唱的英文歌曲，激發(fā)學生學習英語的興趣，鼓勵學生主動說英語。

　　首先，讓學生唱一些熟悉的兒歌，因為兒歌的旋律是學生熟悉的，這樣可以節(jié)省學生理解歌曲的時間。如《兩只老虎》、《老麥登有個農(nóng)場》等，而且學生在學習這些歌曲時不會遇到很大的困難。

　　英文歌曲可以幫助學生快速掌握英語節(jié)奏，逐漸擺脫“中國口音”，提高學習積極性。

　　三、大聲朗讀是關(guān)鍵

　　朗讀可以培養(yǎng)學生正確的英語口語發(fā)音，讓學生形成良好的英語口腔肌肉，但機械地朗讀對口語能力幾乎沒有起到任何作用，所以教師應該讓學生朗讀感興趣的材料。

　　四、繞口令練習法

　　英語繞口令是一種很好的發(fā)音教學內(nèi)容，因為這樣的發(fā)音教學，學生不會感到枯燥，反而會被美妙的英語發(fā)音所吸引。

　　五、給學生展示口語的平臺和機會

　　展示是學生練習的動力，課堂是規(guī)范和培養(yǎng)學生口語表達能力、進行英語交際的主要場所。

　　因此，老師可以在上課的前三分鐘讓學生展示口語，然后每學期進行兩次定期的綜合評價?？谡Z表達的形式多種多樣，可以是對話、講英語故事或自由演講。這樣，學生不僅可以提高英語口語水平，還可以培養(yǎng)聽力能力和口語糾錯能力。

　　特別提醒：如果您對英語語言學習感興趣，想要深入學習，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實用的個性化學習方案，專屬督導全程伴學。掃一掃定制專屬課程

　　以上是為大家介紹的如何提高的英語口語的方法，希望可以切實幫助到大家。更多英語學習相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。