背單詞、背課文、從上小學(xué)的時(shí)候我們就一直被英語這門學(xué)科“關(guān)愛”，直到你現(xiàn)在上高中，也還要努力學(xué)學(xué)學(xué)…… 那小編今天就從5個(gè)常見題型入手給大家聊聊如何學(xué)好英語？

關(guān)于單詞 ?（天天背天天忘）

關(guān)于閱讀 （總是在兩個(gè)選項(xiàng)中選擇錯(cuò)誤的）

關(guān)于七選五 ?（一不小心不得分）

關(guān)于完形填空 （總是做著做著就哭了）

關(guān)于作文 ?（拉開差距的關(guān)鍵）

01
關(guān)于單詞

背單詞這個(gè)不用多說了吧，都說背單詞很無聊，是很枯燥，很乏味的事，然而背單詞是最管用的。

單詞是英語之本啊，你現(xiàn)在只是高中，才到哪啊，認(rèn)識的單詞能有多長，能有多復(fù)雜。


等你考上研究生了，讀博士了，那你才覺得，高中英語太簡單了，那個(gè)單詞簡直是小兒科的東西啊。


1.背什么
高考當(dāng)中，所有的出題詞匯幾乎都是課本上的單詞。
所以，從現(xiàn)在開始，請你將從初一到高三所有的生詞表全部撕下來，并且裝訂在一起，這些單詞就是你必須要記住的單詞，特別是其中的黑體單詞。
如果你的基礎(chǔ)比較差，請你不要從高中單詞先開始背，拿出初中的單詞看自己是否熟練，千萬不要小看初中的詞匯，正是因?yàn)樗麄兒唵嗡性诟呖籍?dāng)中的使用頻率非常的高，所以背熟會有直觀的單詞提升的感覺。
如果發(fā)現(xiàn)自己對初中單詞還不夠熟悉，那么就請你先從初中的單詞記憶。當(dāng)然，如果發(fā)現(xiàn)自己對初中課本上的單詞足夠熟悉，就可以直接從高中開始。
完整的完成第一遍任務(wù)只需要一個(gè)月的時(shí)間，如果你是高三的學(xué)生，從現(xiàn)在開始記憶，在高考之前的就能把高考必考詞匯記得滾瓜爛熟，但是這個(gè)需要堅(jiān)持。
2. 熟練度
單詞應(yīng)該背到多熟練呢？
首先，所有的黑體字的所有意思必須全部記住。
舉個(gè)例子，attend的這個(gè)詞在課本閱讀當(dāng)中是“照顧”的意思，但其實(shí)還有一個(gè)非常重要的意思是“參加”，黑體詞需要把所有的意思全部記憶。
這一點(diǎn)是最基礎(chǔ)的一點(diǎn)，是為了做所有的選擇題而準(zhǔn)備的。其次，寫出漢語意思能夠反映出對應(yīng)的英語單詞。
這一點(diǎn)在背第二遍或者第三遍的時(shí)候完成，這一點(diǎn)是為寫作等題目準(zhǔn)備的，需要對單詞有進(jìn)一步的了解。
所以單詞有兩點(diǎn)要求：
①所有的漢語意思牢記
②寫出漢語意思，能反應(yīng)出英文單詞。
3. 怎么背
很多同學(xué)告訴我說單詞根本記不下來，背了又忘。實(shí)際上人類的本質(zhì)是一個(gè)復(fù)讀機(jī)，正是因?yàn)榉磸?fù)的次數(shù)太少而導(dǎo)致我們對記憶的單詞沒有印象。


你可以參考下面的方法來進(jìn)行單詞的記憶：
首先，我們記單詞的時(shí)候?qū)π螤罡用舾?，也就是說你只需要花一秒鐘時(shí)間看單詞的最常用意思，在腦子里記住這個(gè)詞長什么樣子就可以了。
如果你在記的時(shí)候不斷的在紙上寫這個(gè)單詞，不論你寫多少遍，在一段時(shí)間沒有復(fù)習(xí)之后，你依然會把這個(gè)詞給忘記。
所以其實(shí)我們不是增加一次性的記憶長度，而是增加記憶的次數(shù)。你一次花一秒秒鐘之后規(guī)律復(fù)習(xí)十次，比一次在這個(gè)地方花十秒鐘所記憶的印象會深刻很多。
總結(jié)：一次性記憶較少的時(shí)間，增加記憶的次數(shù)。
在完整第一遍記完之后，你需要對所有的單詞能進(jìn)行第二遍的復(fù)習(xí)。這次過程中，需要把單詞的不常有意思納入記憶范圍之中。
因?yàn)樵谶@一次你需要將所有的單詞提高到能夠用在寫作當(dāng)中的熟練程度。這一次你需要做的另一個(gè)任務(wù)是，把漢語意思寫在旁邊，或者把英語單詞遮住，通過漢語意思，寫出英語單詞。

02
關(guān)于閱讀

如果你文章大概也能看懂，但就是做不對，那你可能缺乏一點(diǎn)閱讀技巧。

英語高考卷是4篇閱讀，每篇是3～4個(gè)問題，即使題目千變?nèi)f化，但也萬變不離其中，考來考去無非都是細(xì)節(jié)題、主旨概括題、推斷題。

1. 題型分類

（1）細(xì)節(jié)題

細(xì)節(jié)題肯定就是考你細(xì)心的時(shí)候了，一般這種題的ABCD四個(gè)選項(xiàng)中會和原文內(nèi)容有細(xì)微差別，所以一定要看清楚了，不要一晃眼，把can't看成can，unable當(dāng)成able了……

細(xì)心！細(xì)心！細(xì)心！重要的事情說三遍，這一點(diǎn)很重要??！

還有就是注意原文中和選項(xiàng)里的同義詞、反義詞。很多時(shí)候都會考同義詞的替換，所以詞匯量一定要足，不然你可能就不知道人家倆長的雖不一樣，但其實(shí)就是一個(gè)意思。

（2）主旨概括題

主旨概括一般就是讓你選這篇文章主要講了什么，或者是讓你為這篇文章選一個(gè)最佳題目，其實(shí)這類題只要你看得懂文章大意，一般不會選錯(cuò)的。

（3）推斷題

這類題一般就是問你根據(jù)文章內(nèi)容，或者是根據(jù)文章某個(gè)段落你能得出什么，其實(shí)這類有類似于細(xì)節(jié)理解題，你從文中一般都能找到原文把錯(cuò)誤選項(xiàng)推翻。

另外，這類題還可能是讓你推斷文中某個(gè)詞的意思，除非你恰好認(rèn)識這個(gè)詞，不然你就只能依靠上下文了，不過根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，一般很少出現(xiàn)學(xué)過且認(rèn)識的詞。

2. 做題技巧

（1）先看問題，再看文章

高中的閱讀題一般一個(gè)問題對應(yīng)原文的一到兩個(gè)段落，而且是按順序的，也就是說，這篇文章的第一個(gè)問題對應(yīng)的答案可能在原文的1、2兩段，那么第二個(gè)問題的答案一般就是在3段或是3、4兩段。

以此類推，所以我一般先看文章的第一個(gè)問題，然后再讀文章，幾乎讀完1、2段后，就能找到第一題的答案了。

然后再看第二個(gè)問題，再繼續(xù)往下讀原文，找到第二個(gè)題的答案后，再看第三個(gè)問題……以此類推。

這樣做可以大大提高做題速度及正確率，很多同學(xué)都采用這種方法。千萬不要讀完全文再去讀題目，或者讀完全部題目再去讀全文。

（2）排除法

這個(gè)方法適用很多科目啊，有時(shí)候遇到不確定的，不要一直糾結(jié)啊，時(shí)間不等人，一般四個(gè)選項(xiàng)里能根據(jù)原文很直接的排除兩個(gè)選項(xiàng)，剩下的兩個(gè)就是你糾結(jié)的了。

這個(gè)時(shí)候咋辦？排除?。?/p>

把剩下的兩個(gè)選項(xiàng)分別比對原文，選擇你覺得更對的那個(gè)，相信自己的第一感覺啊，再多糾結(jié)一下，容易想多，進(jìn)而臆想出原文沒有的內(nèi)容。（不知道其他人有沒有這種毛病，但是我要糾結(jié)得多了，我就會自己腦補(bǔ)給原文加戲）

3. 你也許能用得上的小妙招

ps：此招僅供參考，不到走投無路時(shí)最好別用


（1）正確選項(xiàng)的特征

其實(shí)正確選項(xiàng)都有有一些特征的，再選答案的時(shí)候，可以注意一下，這些特征，就算不會的時(shí)候蒙，也要科學(xué)一點(diǎn)地蒙

特征1：內(nèi)容常與文章主旨有關(guān)

就是跟文章中心思想有關(guān)，很多文章的正確答案都對應(yīng)了文章的主旨，所以遇見了涉及文章主旨的選項(xiàng)，要特別關(guān)注。
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特征2：位置常在對應(yīng)的段首、段尾和轉(zhuǎn)折處

這個(gè)不用多說了吧，段首、段尾和轉(zhuǎn)折處是文章的重點(diǎn)，也是常出題的地方，值得關(guān)注。

特征3：改寫的話，注意對原文進(jìn)行同義替換、正話反說或反話正說

同義替換、正話反說或反話正說是閱讀三種最常見的答案編寫方式，了解它們就等于能從命題角度把握問題。

特征4：語氣常含有不肯定語氣詞和委婉語氣詞

有些問題的答案，尤其是推理題的答案中常包含不肯定語氣詞和委婉語氣詞，如may等，以顯示推理的相對性。
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特征5：常具有概括性和深刻性

由于閱讀考查的對象是文章要點(diǎn)與重點(diǎn)，因此答案通常具有概括性和深刻性，所以選擇答案時(shí)對于包含過于瑣碎細(xì)節(jié)的選項(xiàng)要警惕。

做閱讀問題時(shí)，如果能以原文為依據(jù)，并結(jié)合上述正確答案的五大特征進(jìn)行思考，結(jié)果會比較理想。
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（2）干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)?

特征1：看似合理，其實(shí)以偏概全、斷章取義。

要么利用在文章中沒有提到的生活常識編造選項(xiàng)。

要么把文章中的事實(shí)和細(xì)節(jié)當(dāng)主旨，把片面的次要的觀點(diǎn)當(dāng)成主要觀點(diǎn)。因此我們要從文中找依據(jù)，找答案，看似合理的不一定就是正確答案。

在主旨題中，應(yīng)該排除細(xì)節(jié)干擾，把握文章主題。

特征2：偷梁換柱，張冠李戴。

要么對原句中的細(xì)微處做了改動，要么截取文章中的詞語或類似結(jié)構(gòu)進(jìn)行編造。

要么在備選項(xiàng)中把因說成果，把果說成因，把別人的觀點(diǎn)或作者反對的觀點(diǎn)說成是作者的觀點(diǎn)。

因此我們要注意，過于相似的選項(xiàng)不一定正確，除非程度、范圍都與原文完全一致。

注意：“原文越多，對的可能性越小”!

特征3：用常規(guī)含義代替偏用詞義。詞意句意題中，通常把要考察的詞或句的常規(guī)含義作為干擾項(xiàng)。

特征4：過度引申 ?

要注意選項(xiàng)是不是大大超出了文章允許的范圍，切勿過度發(fā)揮。

特征5：最具迷惑性的選項(xiàng)是一半對一半錯(cuò)的


03
關(guān)于七選五

1. 先看首段，了解文章的主旨

2. 看空前空后句，找出空前空后句中的關(guān)鍵信號詞

因此我們可以通過比較選項(xiàng)中某個(gè)名詞或動詞跟空前或空后的一致性或者相關(guān)性來確定這兩個(gè)句子之間有一種關(guān)聯(lián)性，從而選擇正確的答案。

3. 看選項(xiàng)，找出與空前空后句中心詞同義，近義或相關(guān)性的詞語

實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵詞的對接，先易后難，各個(gè)突破。

我們可以通過句子的邏輯關(guān)系或者句子的標(biāo)點(diǎn)符號來判斷該句在文章中的位置；

另外，通過閱讀選項(xiàng)，有可能找出跟其他選項(xiàng)表達(dá)完全不同意思的句子，這樣的話我們就可以直接將該選項(xiàng)排除。

4. 注意代詞或定冠詞

代詞或定冠詞可能會出現(xiàn)在空前空后句，也有可能出現(xiàn)在選項(xiàng)中，無論這些詞出現(xiàn)在哪，我們一定要清楚句子中出現(xiàn)的人稱代詞或者指示代詞是指代一個(gè)名詞或者一個(gè)句子的，然后通過代詞在句子中所做的成分我們可以推斷出它指代的句子的類型，我們需要把這類句型對接到空前空后句和選項(xiàng)中。

5. 注意一些特殊疑問詞

如果選項(xiàng)中或空前出現(xiàn)特殊疑問詞，一定要精讀這句話的意思，對于不同特殊疑問詞的回答方式是不一樣的：

當(dāng)用why來提問時(shí)，回答時(shí)要有because等表原因的詞，當(dāng)用when來提問時(shí)，回答時(shí)要有表時(shí)間的狀語，當(dāng)用where來提問時(shí)，回答時(shí)要有表地點(diǎn)的名詞，當(dāng)用how來提問時(shí)，回答時(shí)要有方式狀語等。

6. 注意一些連詞

如一些表示轉(zhuǎn)折的連詞，though，but，however，yet，nevertheless等；

另外還有一些表示并列關(guān)系的詞，如therefore，and，aswellas，also，neithernor，eitheror，notonly...butalso，ononehand....ontheotherhand等。


04
關(guān)于完形填空

毫無疑問，完形填空絕對是閱讀中的大魔王，是縈繞在無數(shù)同學(xué)心頭的噩夢。
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完形填空是整張英語試卷當(dāng)中最體現(xiàn)英語素養(yǎng)的題目，但做完形填空也是有跡可循的，以下就是完形填空的基本思路

1. 通讀文章

在面對一篇完形填空的時(shí)候先不要著急去做題，先把文章快速通讀一遍，這樣讓你先對這篇文章講了什么有一個(gè)大致的印象，在這個(gè)背景下你再去做題就會更快的把自己代入文章之中。

2. 整體思維

做完形填空最重要的就是整體思維，每一空都不能孤立的去看待它，要結(jié)合整篇文章來看。運(yùn)用整體思維來看完型的話我們就可以把完型的題型分為兩類：細(xì)節(jié)題和語境題。

（1）細(xì)節(jié)題：

許多時(shí)候完形填空的答案都是通過結(jié)合上下文的內(nèi)容來所推斷出來。

有像so....that這樣的固定搭配和定冠詞時(shí)態(tài)這類基礎(chǔ)語法，或者是挖空說某某東西有什么什么作用，而在前面的某一處就提到了這個(gè)東西。

這是屬于比較簡單的結(jié)合上下文的類型，只要你細(xì)心讀文章，運(yùn)用語法知識就可以做出來。

（2）語境題：

這類題就比較不好做了，因?yàn)槟惚仨毎盐者@一語段或者整篇文章的意思才能夠?qū)懗鰜怼?/p>

主要有像分析主人公的態(tài)度，得出一個(gè)表示主人公情感的詞匯。還有結(jié)合當(dāng)時(shí)的語境選出來最符合當(dāng)時(shí)語境的詞匯。

以及選出表示文章遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折的詞匯。

做這類題目的時(shí)候一定要記得把所有選項(xiàng)都翻譯一遍，充分把握每一個(gè)選項(xiàng)的意思會更便于你做出這類題。

3. 語感

很多人都覺得語感是一門玄學(xué)，其實(shí)不然，我覺得語感則正是英語素養(yǎng)的體現(xiàn)，當(dāng)你寫題的時(shí)候連分析都不用做，只需要靠感覺就能把題目做出來，這就說明了你在某種程度上已經(jīng)把英語使用的臻至化境了。

那么如何培養(yǎng)語感呢？

首先建議的就是平時(shí)多閱讀英文材料，多養(yǎng)成一種以英語為母語的思考方式，模仿學(xué)習(xí)地道的英語表述。

當(dāng)然這需要長期的積累，短期內(nèi)要想培養(yǎng)語感我建議適當(dāng)刷一些英語閱讀題。對完答案后仔細(xì)分析答案的來源，有時(shí)間的話可以精讀文章。

05
關(guān)于作文
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1. 增加英語課外閱讀，加強(qiáng)英語詞匯積累

“讀書破萬卷，下筆如有神”，在高中英語學(xué)習(xí)過程中，我們想要提升寫作水平，就要增加英語閱讀，不斷的積累詞匯，為英語寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

所以平時(shí)學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)制定英語閱讀計(jì)劃，如每天看一則英語新聞報(bào)道；每天讀一篇英語美文；每天讀一頁書等等，并長期的堅(jiān)持下去。

在英語閱讀過程中，如果看到的不熟悉的詞匯，應(yīng)利用工具書進(jìn)行查找，同時(shí)還應(yīng)多積累一些英文的好詞好句以及相關(guān)的故事，為寫作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 掌握英語寫作技巧，提高英語寫作效率

在高中英語學(xué)習(xí)過程中，我們一定不能一味的套用教師給定的格式，還是需要充分掌握英語寫作技巧，并將其合理的運(yùn)用在英語寫作過程中，以此提高英語寫作效率。

例如：
（1）在英語寫作過程中，為了寫好英語段落，句式不要單挑重復(fù)，應(yīng)做到錯(cuò)落有致，例如時(shí)態(tài)為將來時(shí)，不能全部用“will”，可以使用一些主觀想象句，如“I am sure”等；

（2）開頭要扣題，吸引讀者的注意力，結(jié)尾要深化主題，引人共鳴；

（3）充分掌握其他寫作技巧，如巧用復(fù)合句、掌握擴(kuò)展句子的手段以及做好句子間的轉(zhuǎn)化。

總之，在具體寫作過程中，應(yīng)充分掌握寫作技巧，以此能夠快速找到寫作思路，提高寫作效率。

4. 加強(qiáng)基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，提升寫作綜合能力

在英語寫作過程中，我們還應(yīng)充分掌握與英語寫作相關(guān)的基礎(chǔ)知識。

一般情況下，結(jié)構(gòu)完整的段落主要由三部分組成，即主題句、發(fā)展句以及總結(jié)句；

同時(shí)還應(yīng)注重段落的的長度，一般4-8個(gè)句子，主題句主要由兩部分組成，一部分是設(shè)定的主題，另一部分為作者的觀念，主題句可以位于段首、段中或者段尾；

發(fā)展句主要圍繞主題進(jìn)行說明，通過列事例，表達(dá)中心思想；

總結(jié)句主要對整篇文章歸納論點(diǎn)，與主題句呼應(yīng)，一般總結(jié)句位于文章的末尾。

但是需要注意的是，總結(jié)句不是必須有的，在一些較短的文章中，沒有總結(jié)句。

5. 養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣，加強(qiáng)英語寫作規(guī)范性

在英語寫作過程中，我們還應(yīng)養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。一般情況下，英語寫作需要經(jīng)過寫前準(zhǔn)備、初稿、反饋、修改以及重寫等幾個(gè)階段。

在此過程中，應(yīng)規(guī)范各個(gè)階段的寫作，寫前準(zhǔn)備過程中，必須做到認(rèn)真審題，明確主題，并對英語寫作的文章進(jìn)行合理的構(gòu)思；

在初稿寫作過程中，根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行快速的寫作；

完成初稿后，應(yīng)與同學(xué)進(jìn)行互相的評改，并向教師征詢意見；根據(jù)同學(xué)以及教師提出的意見，對文章進(jìn)行修改；最后重寫寫文章。

掌握了這些學(xué)習(xí)方法，相信你的英語一定會有提高。

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