要想學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)，首先要從發(fā)音開(kāi)始掌握。下面是小編給大家分享的幾個(gè)英語(yǔ)發(fā)音學(xué)習(xí)方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

1.注意發(fā)音部位的差異

在漢語(yǔ)中，我們通常用口腔前部發(fā)音，但是在英語(yǔ)中我們通常用口腔后部和靠近喉嚨的地方發(fā)音。家長(zhǎng)可以帶孩子去看標(biāo)準(zhǔn)版的英語(yǔ)聽(tīng)力材料或動(dòng)畫片，讓孩子多聽(tīng)多熟悉。

此外，家長(zhǎng)還可以讓孩子把自己讀過(guò)的音標(biāo)錄回來(lái)聽(tīng)，比較標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音看看孩子有哪些發(fā)音不準(zhǔn)確，可以及時(shí)糾正。

還可以讓孩子在鏡子前模仿，看不同的嘴型對(duì)發(fā)音的影響，從而對(duì)音標(biāo)有直觀的感受。

2.區(qū)分模糊發(fā)音

對(duì)于不熟悉英語(yǔ)的孩子來(lái)說(shuō)，不可避免的會(huì)混淆漢語(yǔ)和英語(yǔ)的發(fā)音。這時(shí)就應(yīng)該讓孩子學(xué)會(huì)分辨相似的讀音，如漢語(yǔ)拼音p、K、T和英語(yǔ)B、G、D。

除了這個(gè)要通過(guò)強(qiáng)調(diào)來(lái)區(qū)分，還要通過(guò)相關(guān)的單詞練習(xí)來(lái)區(qū)分，不同的英語(yǔ)音素的發(fā)音不應(yīng)該混淆，應(yīng)該通過(guò)多聽(tīng)多練來(lái)記住每個(gè)發(fā)音的特點(diǎn)。

3.多說(shuō)，及時(shí)糾正

孩子們多聽(tīng)之余應(yīng)該多說(shuō)，只聽(tīng)發(fā)音而不練口語(yǔ)，很容易變成“啞巴英語(yǔ)”。但如果只是開(kāi)口讀，而不聽(tīng)，將無(wú)法發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤的發(fā)音，從而使錯(cuò)誤潛伏起來(lái)，影響以后的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

4.給孩子更多的鼓勵(lì)

零基礎(chǔ)的孩子剛學(xué)習(xí)發(fā)音，就會(huì)出現(xiàn)記憶較慢、出錯(cuò)頻率較高等現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)不應(yīng)該不耐煩，也不應(yīng)該表現(xiàn)出對(duì)孩子的消極情緒，如憤怒和無(wú)助。

相反，應(yīng)該耐心的幫助孩子一起找出錯(cuò)誤的原因，甚至跟著孩子一起學(xué)習(xí)，關(guān)注他們的進(jìn)步，給予及時(shí)的鼓勵(lì)。這樣，孩子就能逐漸樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。

以上就是學(xué)習(xí)英語(yǔ)發(fā)音的四個(gè)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。

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