雅思閱讀最常見的問題就是大部分考生在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)做不完所有的題目，造成最后成績不理想的后果，非常可惜。今天小編主要給大家分享雅思閱讀時(shí)間不夠的原因，希望對你們有幫助!

一、雅思閱讀時(shí)間不夠的原因

1、匯：同義替換反應(yīng)能力

雅思閱讀其實(shí)就是考同義替換，而同學(xué)們背單詞都是背這個(gè)單詞的第一個(gè)中文意思，可能會出現(xiàn)理解的偏差，所以我建議大家在復(fù)習(xí)閱讀的時(shí)候有意識地去背誦同義替換，通過同義替換的背誦提高詞匯量，這樣可以加快同義替換的反應(yīng)時(shí)間，提高做題速度。上課的時(shí)候老師通常會把總結(jié)好的劍橋真題2-13同義替換發(fā)給大家，可以用這個(gè)材料來積累詞匯和提高同義替換的反應(yīng)能力。

2、法：長難句分析能力

一個(gè)句子很長，單詞都認(rèn)識但是不知道句子什么意思或者要讀好幾遍才能整合出整個(gè)句子的意思。其實(shí)所謂的長難句不一定那么的長，但是有一些“非謂語動詞后置或者定語從句”使得我們很難分清句子的主干，很難理解這個(gè)句子的意思，這也是大家閱讀時(shí)間不夠的原因。

例如

C10P22/C段第1句: 非謂語動詞后置作定語、定語從句。

The strong economic growth expected in countries which are candidates for entry to the EU will also increase transport flows in particular road haulage traffic.

這個(gè)句子對應(yīng)一個(gè)heading，而heading中也出現(xiàn)了非謂語動詞后置作定語。

xi. Transport trends in countries awaiting EU admission.

建議語法比較弱的同學(xué)要經(jīng)常做一些長難句分析和精讀，分析語法成分，可以結(jié)合老師的“長難句匯總”來進(jìn)行復(fù)習(xí)。

3、思的題型亂序和交叉出題的情況

很多同學(xué)沒有總結(jié)出那些題目亂序和有順序，交叉出題或者不交叉出題，在文章當(dāng)中集中或者分散的出題規(guī)律，這樣很容易導(dǎo)致在沒有出這個(gè)題目的范圍瞎找的情況，這也是大家時(shí)間不夠的重要原因!

二、雅思閱讀時(shí)間不夠怎么辦

1、這個(gè)問題上，首先，在平時(shí)的閱讀練習(xí)時(shí)，應(yīng)該嚴(yán)格限定自己做題目的時(shí)間，規(guī)定20分鐘做一篇，那就是20分鐘，對自己嚴(yán)格要求，沒的商量，然后做了之后總結(jié)一下，比如做5篇閱讀，看看自己經(jīng)常哪一部分沒做完，是不是5篇完了，都是同一個(gè)部分沒有做完，是不是都是同一類型的文章(比如，科技類，醫(yī)藥類)。

2、此同時(shí)，應(yīng)該注意沒做完的部分通常都是什么題型，是摘要?dú)w納，還是完成句子，還是多項(xiàng)選擇?這樣就能很直觀地看出自己的薄弱環(huán)節(jié)，做到對癥下藥。然后，大家還可以就自己做完的部分做一個(gè)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，作完的題型里正確率是否高，哪些作完的題型錯(cuò)的比較多，這樣可以進(jìn)一步的了解自己的水平。閱讀相對來說是最容易拿分的，一定要把來不及做的寫完，好歹還有個(gè)正確的幾率在，要知道，運(yùn)氣也是考試的一個(gè)要素之一。

3、作完上述的自我統(tǒng)計(jì)之后，大家明白了自己擅長做哪類題，哪類題型之后，在考試的時(shí)候，可以先看一下，這三篇文章都是什么類型的，主要題型是怎么分布的，然后先挑自己覺得最簡單的來做，因?yàn)檫@類題目可能較擅長，做題可以稍微快點(diǎn)，為你在解答接下來的題目結(jié)余時(shí)間;另一方面，這么做會大增進(jìn)解題的信心，從而給你帶來驚喜!

4、思閱讀詞匯是基礎(chǔ)，一定要重視雅思詞匯量的積累，只要我們熟練的掌握了詞匯，然后以一個(gè)良好的心態(tài)，相信面對雅思閱讀是沒有問題的。所以雅思閱讀時(shí)間不夠是因?yàn)樽约涸趶?fù)習(xí)過程中沒有抓住時(shí)間節(jié)點(diǎn)，所以大家在平時(shí)復(fù)習(xí)中一定要善于總結(jié)，爭取在有限的時(shí)間里把題目回答完畢，希望大家可以在雅思閱讀中拿到優(yōu)異的成績。

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