學好英語首先要積累英語單詞，但學習過程中會比較枯燥，要想提高學習效率，掌握學習方法很重要。下面給大家分享的英語單詞巧記方法，大家可以作為參考，希望能對大家的英文學習有所幫助。話不多說，現(xiàn)在就一起來看看吧。

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回憶復習法

這個方法適合搭配單詞書使用，可以快速的檢測單詞的掌握程度，還可以讓自己在回想中加深單詞的記憶!

這樣記單詞既簡單，又不累。在大腦受到刺激的時候會更容易記住單詞。

02

語境記憶法

相信各位學英語的小伙伴們，經(jīng)常要做題和學習英語課文。如果遇到了不會的單詞，除了把它的單詞詞義記錄下來，也可以多讀幾遍生詞所在的句子，背誦精彩的例句，用句子記住單詞也是一個非常好的方法哦。

這樣記單詞，能夠生動形象地掌握它在 語境中的含義，便于自己形成對英文更好的感覺。

03

讀音規(guī)則記憶法

英語是拼音文字，根據(jù)英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。

如果熟悉并掌握國際音標及規(guī)則字母、字母組合的發(fā)音，就可以根據(jù)音標來直接拼寫英語單詞，尤其是一些比較長又難于識記的單詞。例如：pronunciation (n. 發(fā)音)，就可以根據(jù)其音標來正確書寫單詞。

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思維導圖記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，根據(jù)該單詞的形式、意思等將這個單詞與其他單詞聯(lián)系起來。將單詞組群后，可以配合其他記憶方法記憶單個單詞。這樣可以達到記住一個單詞的同時，也記住相應的一串單詞的效果。

05

讀音規(guī)則記憶法

在單詞中，常常有些詞長得非常像，讓人很容易混淆。今天介紹的這個記單詞方法就是是對相似而又不同的單詞進行對比分析，弄清它們的異同在進行記憶。

比如：

改變一個元音的詞就能變換出不同的詞：ball，bell，bill;

改變一個輔音的詞就能變換出不同的詞：fight，light，might，night，right，sight，tight;

音同而形義不同的詞：sun 和son，too和two ;

音形相同而意義不同：light(光)和 light(輕);

義相同: also/too/either, ago/before/past, each/every/all, because/as/for;

義相反: yes/no, old/new, right/wrong, up/down, young/old等等。

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聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶單詞是指充分利用發(fā)散思維來展開想象，由此及彼，由點到面地從一個單詞中盡可能多地聯(lián)想出與其有關的多種形式，結構和使用方法等等。使所要記英語單詞鮮活，形象，系統(tǒng)化。還能更多地聯(lián)想到日常生活中已學過的詞匯，鞏固已學過的知識。

例如：

生詞bake(vt. 烘、烤)利用聯(lián)想記憶，在湖邊(lake)做(make)蛋糕(cake)并烘( bake);

打球時聯(lián)想到：ball，( play ) basketball，( play ) football，playground等等;

吃飯時聯(lián)想到：dining - room，( have ) breakfast，( have ) lunch等等;

睡覺時聯(lián)想到：bed，bedroom，go to bed，sleep，go to sleep，fall asleep等等。

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分類記憶法

英語詞匯極其豐富，如果能把單詞分門別類地進行記憶，是大有好處的。分類的方法因人而異，因愛好而異，靈活多樣。

按其性質，用途等來分類，使之條理化、系統(tǒng)化，就容易鞏固，記憶，如按顏色、學習用品、交通工具、食品、生活用品等種類歸納，還可以按科目名稱、時間、數(shù)字、季節(jié)、動植物、職業(yè)名稱、場所地點名稱圖名等歸納分類等。采用歸類的方法。在學習一個新單詞時，可一并學習與之相關的同類詞。

例如時間的分類如下：

1. Time: century, year, season, month, week, day, night, hour, quarter, minute, second.

2. Seasons: spring, summer, autumn, winter.

3. Months:January, February, March, April, May, June, July, August, September, October, November, December.

4. Week: Sunday, Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday.

5. Days: the day before yesterday, yesterday, today, tomorrow, the day after tomorrow.

6. Day and night: dawn, morning, noon, afternoon, evening, mid-night.

08

重復記憶法

重復能深化記憶的“痕跡”。但這種重復不是簡單的，機械的往復，而是有適當?shù)拈g隔，休息，根據(jù)艾賓浩斯的遺忘曲線，人的遺忘從識記后便開始，先快后慢。因此，復習的時間間隔就應是先短后長。

應在第一次記憶后隔二十分鐘記一次，第二天再記第三次，一周后再記第四次，一個月以后記憶第五次，這樣進行多次的重復不但能形成長時間的記憶而且效果較好。

09

故事串記法

看故事記單詞是一種非常有趣，寓教于樂的方法。如果一個單詞難以記憶，可以自編一些有趣的小故事講給同學家長聽，幫助自己記憶。

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圖表法

利用圖表法可以把零星、分散的材料組織起來，從整體記憶。圖表可使學習者迅速發(fā)現(xiàn)各個記憶之間的異同，呈現(xiàn)它們之間的內(nèi)在聯(lián)系。

如一些表示空間概念的介詞，單從漢語翻譯的內(nèi)容來理解，往往會弄錯或混淆，但如果用圖表示，則很容易理解和記憶

例如：

under/beneath, on/over/above, across/through, in/on/to the south, in/into等等。

英語中有些內(nèi)容比較適合制成表格，這樣便于理解，讓人留下的印象更深刻，如人稱代詞主格、賓格、形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞和反身代詞表。

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對稱圖像思維記憶法

英語單詞中常常會出現(xiàn)一些對稱現(xiàn)象,這簡直同建筑物毫無兩樣了。了解這一點,我們就可以把單詞中某些對稱性的部分單獨提出來,作為一個整體圖像進行記憶，這樣就可以變得輕松、有趣。

例如：

tomorrow明天“orro”;

cabbage洋白菜“abba”;

tomato西紅柿“to...to“;

cotton棉花“otto”;

chuch教堂“ch...ch”;

museum博物館“mu...um”;

common通常的“ommo”;

follow跟隨“ollo”等。

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象形記憶

象形詞是就是人們利用單詞整體或局部結構的象形性(形狀)、特征、動作而創(chuàng)造出來的。在記憶過程中盡量運用直觀形象和形象思維，以提高記憶效果。這類詞在英語中占有重要地位,只要我們抓住這一特點,記憶單詞就容易多了,英語中象形詞很多,卻很少被人們發(fā)現(xiàn)。

例如：

eye see meet sleep (e、e代表兩只眼睛);bed(b、d代表前后床頭);cup(u為杯子狀);banana(a代表香蕉的瓣,n代表連接的把);rabbit(b、b為兩只長耳朵)等。

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讀音規(guī)則記憶法

英語單詞的記憶有時候非常枯燥，在單詞記憶時可以引入各種游戲，不僅能有效地調節(jié)英語學習的氣氛，激發(fā)學生的學習興趣，還能促使學生以積極的心態(tài)，在活動中主動地記憶單詞。

1. 單詞接龍游戲

多人合作，首先由任一個學生說出一個單詞，下一個學生說出的單詞的第一個字母必須是上一個學生所說單詞的尾字母，如此循環(huán)下去，不能重復同一個詞，如有人在規(guī)定的時間內(nèi)未說出單詞，則被淘汰，剩下的學生繼續(xù)游戲，誰堅持到最后誰就是獲勝者。

例如：

car—read—do—one—eat—ten—name-- evening—game—English …

2.拆詞游戲

如：多變的天氣，用weather這七個字母能拼出多少個學過的單詞?we/eat/at/tea/the/he/her/here/there/tree /are/where/hear/heart/what/water … ;

3.改頭換面游戲

即在一個單詞中增加、減少或改變一個字母使之成為一個新詞。

例如：

of—off/if, us—as/bus, know--now/known/knew, hair—chair/air, look—book/cook...

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卡片記憶

在記憶單詞中，可以自制單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。

這種方法的特點是簡單實用且便于攜帶，還可以大大提高對閑暇零星時間的合理有效利用。這樣能有效地掌握了大量生詞，并形成長時記憶。

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