在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候如果口音很重是很不好聽(tīng)的，那么相應(yīng)的解決方法就是要先做到單詞的正確發(fā)音，其次是了解單詞重音，一般單詞發(fā)音沒(méi)問(wèn)題的情況下，也代表著重音是正確的。當(dāng)單詞加上前綴或后綴時(shí)，重音一般會(huì)隨之改變，尤其對(duì)于多音節(jié)詞來(lái)說(shuō)，元音的發(fā)音也會(huì)隨之改變。

一、英語(yǔ)發(fā)音口音很重怎么辦

首先，大家要做到單詞的正確發(fā)音。注意“正確”：指元音輔音的正確讀法。為什么會(huì)出現(xiàn)“中式英語(yǔ)發(fā)音”的問(wèn)題，大家想過(guò)嗎?一部分同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候根本不看音標(biāo)，隨便讀;一部分同學(xué)學(xué)習(xí)音標(biāo)的時(shí)候標(biāo)注拼音，直接找個(gè)漢語(yǔ)拼音中相似的音來(lái)記。如此一來(lái)，就造就了如今的“中式發(fā)音”。

而有些同學(xué)還在為所謂的“口音”困惑，大家大可放心，英式發(fā)音或者美式發(fā)音在口語(yǔ)考試中都是被接受的，而傳說(shuō)中的“中式發(fā)音”，其實(shí)是錯(cuò)誤的發(fā)音。

其次是了解單詞重音，一般單詞發(fā)音沒(méi)問(wèn)題的情況下，也代表著重音是正確的。當(dāng)單詞加上前綴或后綴時(shí)，重音一般會(huì)隨之改變，尤其對(duì)于多音節(jié)詞來(lái)說(shuō)，元音的發(fā)音也會(huì)隨之改變。

例如：photograph:重音在第一個(gè)音節(jié)，三個(gè)元音發(fā)音分別為：/?u/ /?/ /a:/;加上字母-y后變成：photography: 重音轉(zhuǎn)移到第二個(gè)音節(jié)，四個(gè)元音發(fā)音分別為：/?//?//?/ /?/;原詞加上-ic之后變成形容詞：photographic: 重音轉(zhuǎn)移到第三個(gè)音節(jié)，四個(gè)元音發(fā)音分別為/?u/ /?/ /?/ /?/。由此可以看出，重音轉(zhuǎn)移帶來(lái)的元音發(fā)音的變化是大家需要重視的方面，比較保險(xiǎn)的方式就是查字典，確保讀音及重音準(zhǔn)確。

二、改善英語(yǔ)發(fā)音的技巧

1.學(xué)習(xí)音標(biāo)

熟悉音標(biāo)將會(huì)幫你辨認(rèn)一些新的發(fā)音并且給你提供一些標(biāo)記來(lái)駕馭你所學(xué)的語(yǔ)言。熟悉一門(mén)語(yǔ)言的音素能夠幫助你辨認(rèn)耳朵本身不能辨認(rèn)的聲音。一旦辨認(rèn)出這些聲音，當(dāng)你聽(tīng)別人說(shuō)新語(yǔ)言或者用一門(mén)新語(yǔ)言交談的時(shí)候，你就會(huì)注意他們的發(fā)音方式。

通過(guò)注意你所學(xué)語(yǔ)言的聲音范圍，你將學(xué)會(huì)怎樣區(qū)分那些對(duì)于并未接受專業(yè)訓(xùn)練的耳朵來(lái)說(shuō)很相似的聲音，這樣會(huì)使拼寫(xiě)更加容易。如果你大多數(shù)時(shí)間都通過(guò)閱讀來(lái)學(xué)習(xí)，那么這種方法將會(huì)尤其有益。

2.熟悉口語(yǔ)

從理論轉(zhuǎn)換到實(shí)踐：使你自己盡可能多地接觸你所學(xué)的語(yǔ)言。如果有機(jī)會(huì)，盡可能多和母語(yǔ)使用者交流。當(dāng)你某一個(gè)發(fā)音有問(wèn)題的時(shí)候，讓別人重復(fù)它，并且用你的手機(jī)錄制下來(lái)?？梢杂檬謾C(jī)重復(fù)播放，盡可能多地練習(xí)發(fā)音。也可以用在線的網(wǎng)絡(luò)詞典聽(tīng)正確的發(fā)音，這樣你的耳朵就會(huì)對(duì)那些一開(kāi)始并不熟悉的發(fā)音熟悉起來(lái)。還可以聽(tīng)播客或者看電視節(jié)目來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言。即使你不能理解所有的東西，在你做家務(wù)的時(shí)候播放它作為背景樂(lè)也會(huì)讓你習(xí)慣這些特殊的音調(diào)和不熟悉的聲音。

三、如何改善英語(yǔ)發(fā)音

1.正確掌握音標(biāo)，這直接決定了你的發(fā)音好壞。英語(yǔ)國(guó)際音標(biāo)共48個(gè)音素，其中元音音素20個(gè)，輔音音素28個(gè)。而元音又分類為長(zhǎng)元音、短元音和雙元音。長(zhǎng)和短元音在讀法上相似但不相同，寫(xiě)法上有些也類似，國(guó)際音標(biāo)中有輔音28個(gè)，這里說(shuō)的是英語(yǔ)音標(biāo)輔音而不是普通話里面的聲母，有少數(shù)學(xué)生會(huì)混淆搞錯(cuò)。

相對(duì)于元音，輔音的發(fā)音要難很多，特別是濁輔音，由于漢語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣，一般人是不會(huì)用聲帶振動(dòng)來(lái)發(fā)音，都是用口腔和舌頭的運(yùn)動(dòng)來(lái)完成發(fā)音的。但英語(yǔ)里濁輔音要求聲帶振動(dòng)，很多人在發(fā)濁輔音的時(shí)候仍然采用漢語(yǔ)的發(fā)音習(xí)慣，聲帶沒(méi)有振動(dòng)，而是采用振動(dòng)舌頭的方式來(lái)發(fā)出“偽”濁輔音。

2.了解自己的發(fā)音習(xí)慣，及時(shí)糾正。人類的口腔和舌頭可以發(fā)出很多的聲音，但學(xué)生往往忘記的是，即便你舌頭或者嘴巴一個(gè)微乎極微的變化和動(dòng)作也可以改變你說(shuō)一門(mén)語(yǔ)言的方式。

當(dāng)你說(shuō)一句話的時(shí)候，花點(diǎn)時(shí)間去感受你舌頭是如何運(yùn)動(dòng)的?當(dāng)你說(shuō)“the”的時(shí)候，嘴型是什么樣子的?說(shuō)“very”時(shí)又是怎么樣的? 問(wèn)問(wèn)自己，我的嘴巴應(yīng)該做哪種形狀?我說(shuō)這些單詞時(shí)，舌頭又應(yīng)該放在哪里?這一方面英語(yǔ)教師尤其能幫得上忙，因?yàn)樗麄兌际苓^(guò)訓(xùn)練，理解英語(yǔ)的發(fā)音方式并能恰當(dāng)?shù)啬７隆．?dāng)與一個(gè)母語(yǔ)是英語(yǔ)的人交流時(shí)，可以讓他們告訴你，他們發(fā)音一個(gè)特別難的單詞時(shí)，他們的舌頭是放在哪個(gè)位置的。

以上就是關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的內(nèi)容整理，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。

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