2023年英語新教材在詞匯量的要求上，并沒有明顯的變化。但新教材重新劃分和確定了必修和選擇性必修模塊的單元主題和順序。新教材提供了初中高中銜接單元，對基本句型、語音拼讀規(guī)則、語法知識等進行了復習，幫助學生完成過渡。

一、英語新教材有哪些新變化

1.學生核心素養(yǎng)要求提高

老教材對學生的要求主要體現(xiàn)在綜合語言運用能力上，而新教材遵循新版課程標準，對學科核心素養(yǎng)的要求除了語言能力之外，還強調(diào)對文化意識、思維品質(zhì)和學習能力的培養(yǎng)。教材內(nèi)容與時俱進，一方面反映當代社會發(fā)展新變化、科技進步新成果;另一方面，展示多姿多彩的中外優(yōu)秀文化、增加經(jīng)典文學語篇等方式，著力培養(yǎng)學生的文化意識，增強文化自信和文化傳承，提升學生跨文化理解和溝通能力。

2.單元變化

新教材在詞匯量的要求上，并沒有明顯的變化。但新教材重新劃分和確定了必修和選擇性必修模塊的單元主題和順序。同時，新教材提供了初中高中銜接單元，對基本句型、語音拼讀規(guī)則、語法知識等進行了復習，幫助學生完成過渡。在設(shè)計單元框架時，增加了一些新的板塊，如主題頁、語音板塊、視頻板塊和拓展性閱讀等。

二、如何應(yīng)對英語新教材的變化

1.老師和學生都需要加強文本解讀的能力。過去教學在詞匯和語法方面關(guān)注度高，今后則要求從語篇的高度去理解詞匯和語法的運用，不再看重機械地記憶詞匯、講解語法，而是基于文本分析，去學習詞匯和語法在語境當中的使用，并做好主題意義探究。

2.除了學好教材，老師還要指導或帶領(lǐng)學生多進行課外閱讀，可以嘗試閱讀一些經(jīng)典作品，包括文學名著的原著或者簡寫本，進一步提高人文素養(yǎng)。

三、高中改革新教材相關(guān)介紹

1、新課標、新教材、新高考之間是什么關(guān)系?課標是國家政策，是教材編寫的依據(jù)，是高考命題的依據(jù)。教材是課標精神、要求的具體體現(xiàn)，是高考命題內(nèi)容和載體選擇的參考樣本。但同時也是需要各方滿意的中庸作品。高考充分體現(xiàn)課標精神，考查學生運用教材知識體系解決問題的能力。最是靈活多變，卻又一脈相承。

2、課標規(guī)定的學業(yè)水平分級描述有五個梯度且逐層遞進。高一學完后，理解語言時，要求能區(qū)分主要信息和次要信息，理解并準確概括其內(nèi)容、觀點和傾向。高二的要求則是能準確清晰地闡明觀點與材料之間的關(guān)系，能對文本內(nèi)容形式提出質(zhì)疑，并找出相關(guān)證據(jù)材料支持自己的觀點。高三選修要求更高，理解語言時，能多角度獲取信息，篩選信息，推斷分析文本觀點是否合理，等等。就這樣，通過三年的高中語文教學，使得學生的邏輯思維不斷上升，面對問題，能夠迎刃而解。

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