雅思閱讀考試四大精讀技巧
有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)的小伙伴對(duì)雅思考試一定不陌生,備考雅思的過(guò)程中一定要掌握一套適合自己的學(xué)習(xí)方法,方法用對(duì),學(xué)習(xí)才能提高效率。下面是雅思閱讀考試四大精讀技巧,大家可以作為參考。
針對(duì)雅思閱讀考試的特點(diǎn),筆者總結(jié)出四大技能,希望高中生可以在高中的學(xué)習(xí)階段重視以下四點(diǎn),更有針對(duì)性的逐步提高,這四大技能為:SKIMMING(瀏覽),SCANNING(跳讀), PARAPHRASE(同義詞示意)和SMALL WORDS(小詞大意思——即一詞多意)。
首先我們來(lái)看看何為SKIMMING(瀏覽),英文解釋為:To skim is to read quickly in order to get the general idea of the passage.快速閱讀為了獲得文章的大意。瀏覽的技能很重要,雅思閱讀任務(wù)量龐大,要在60分鐘之內(nèi)完成3000字左右的閱讀,對(duì)高中生來(lái)講是不大可能的任務(wù),更何況雅思閱讀考試還有40個(gè)題目,通常包括4-5種題型,等著做答,所以一定要掌握SKIMMING的方法,那么如何在短時(shí)間之內(nèi)迅速掌握文章的大體結(jié)構(gòu)和每段的主要內(nèi)容呢?根據(jù)西方人的思路和寫(xiě)作風(fēng)格,他們通常會(huì)把最為重要的話(huà)題先入為主,放在越靠前的位置。
所以一篇文章最重要的是首段,而每一個(gè)段落中最重要的應(yīng)該是第一句,或者第二句。除非有的段落開(kāi)始一讀,就發(fā)現(xiàn)是描述性的信息或者例子,那么主題句應(yīng)該優(yōu)先考慮段落的最后一句。前者段落結(jié)構(gòu)大概可歸為總分,后者為分總,這樣一來(lái),就進(jìn)一步確定了主題句,從而從段落結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上都更容易把握了。比如:劍橋四page 18有這樣一個(gè)段落 Adults and children are frequently confronted with statements about the alarming rate of loss of tropical rainforests. For example…
很明確這段主題句為第一句:大人和孩子經(jīng)常面對(duì)熱帶雨林以驚人速度消失的`陳述。第二句話(huà)就不用看了,因?yàn)榕e例子……所以說(shuō)明后面都是細(xì)節(jié)為了支持主題句。那么學(xué)生在閱讀的過(guò)程中,不妨養(yǎng)成把第一句當(dāng)成一個(gè)設(shè)問(wèn)句來(lái)讀,學(xué)會(huì)自己設(shè)問(wèn)自己解答,這樣閱讀就變得更加主動(dòng)了,射入大腦的信息也會(huì)更加準(zhǔn)確。
又比如:劍橋四page 71,Volcanoes are the ultimate earth-moving machinery. 粗略的翻譯(大多中學(xué)生的水平):火山是一個(gè)使土地動(dòng)起來(lái)的大機(jī)械。那么馬上把這句話(huà)變成設(shè)問(wèn)句,為自己一個(gè)為什么。接下來(lái)A violent eruption can blow the top few kilometers off a mountain, scatter fine ash practically all over the globe and hurl rock fragments into… 就非常好理解了,一個(gè)猛烈的爆發(fā)足以把山頂之下幾公里的山體都炸飛,足見(jiàn)火山的影響力之大。這只是雅思學(xué)術(shù)類(lèi)閱讀中的兩個(gè)小例子。
其次讓我們看看SCANNING的定義。To scan is to read quickly in order to locate the specific information.快速閱讀為了定位特殊信息。
跳讀的意義深遠(yuǎn),它是個(gè)目的性極強(qiáng)的閱讀過(guò)程,更強(qiáng)調(diào)的不是閱讀理解,而是閱讀做題,即從題干入手找到一些題目中的關(guān)鍵詞和定位詞,而回原文中跳躍讀信息,在出現(xiàn)定位詞的附近,停下來(lái),仔細(xì)閱讀,做出答案。而沒(méi)有定位詞的地方,非??焖俚膾呙柽^(guò)就可以了。
比如題目問(wèn):For how many years did Mount Pinatubo remain inactive?首先我們能確定的就是答案形式一定是數(shù)字,表示具體多少年。然后應(yīng)該對(duì)數(shù)字本身,或者文字表示的數(shù)字最敏感,然后用Mount Pinatubo 成為特殊定位詞,快速掃描數(shù)字附近的單詞,最終很快對(duì)應(yīng)原文中:In the case of Mount Pinatubo, this took 600 years. 答案為600years.這樣的閱讀,準(zhǔn)確高效,是拿下細(xì)節(jié)題目的關(guān)鍵,一定要重分析,再尋找,不然就是在浪費(fèi)時(shí)間?! ?/p>
接下來(lái),要談到PARAPHRASE。英文的同義詞釋義。從雅思閱讀的題干入手,從左至右依次劃出定位詞。除了那些比較特殊的詞,比如大寫(xiě),引號(hào),數(shù)字等,最獨(dú)特的名字就是要優(yōu)先考慮的,因?yàn)轭}干中的名詞到原文中不容易變化,其次就要?jiǎng)澇霆?dú)特的動(dòng)詞,不過(guò)動(dòng)詞通常就要變化了,就要被同義詞解釋了。
比如我們?cè)陬}干中找到動(dòng)詞expect 期待,預(yù)測(cè)的意思,到原文中能遇到原詞的幾率幾乎為零,如果看到它的名詞形式expectation就已經(jīng)相當(dāng)不錯(cuò)。通常都被如下這些詞替換了:predict, anticipate, guess in advance, forecast, foresee…所以高中生在平時(shí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中,一定要注意英文同義詞的積累,名詞,動(dòng)詞,形容詞都非常的重要。
最后讓我們來(lái)談?wù)凷MALL WORDS一詞多意。在雅思閱讀的教學(xué)過(guò)程中,筆者經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生對(duì)每一個(gè)單詞都能說(shuō)出意思,但是如果要求他們對(duì)一句話(huà)進(jìn)行翻譯,就發(fā)現(xiàn)漏洞百出,不能成文,究其原因,就是他們對(duì)單詞的學(xué)習(xí)不夠飽滿(mǎn)。只停留在背單詞書(shū)第一個(gè)或者第二個(gè)意思。例如:Many studies have shown that children harbour misconceptions about ‘pure’, curriculum science.很多學(xué)生會(huì)把從句中的harbour 翻譯成港口,然后捉摸著:孩子港口一個(gè)錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。。。就不知所云。其實(shí)這就錯(cuò)在了對(duì)harbour正確的理解上。
首先確定在語(yǔ)境中harbour為動(dòng)詞,所以名詞港口的意思這里就不能適用。然后孩子和錯(cuò)誤觀點(diǎn)之間能匹配的動(dòng)詞,應(yīng)該為懷著,持有。。。。。。觀點(diǎn)。所以harbour可以等于have, hold若干。
這就要求高中生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中,一定要注意單詞的詞性,根據(jù)詞性再記住這個(gè)詞性下至少兩重意思,多對(duì)應(yīng)參考書(shū)翻譯句子,這樣才能達(dá)到單詞活用的效果。
這樣的例子數(shù)不勝數(shù),比如coin,名詞硬幣,動(dòng)詞鑄造,合并; plant,名詞植物和工廠(chǎng); discipline名詞紀(jì)律和學(xué)科;novel,名詞小說(shuō),形容詞新穎的; edge名詞邊緣和優(yōu)勢(shì)。閱讀中對(duì)單詞的要求也只是認(rèn)知詞匯,即看到條件反射認(rèn)識(shí)即可,然后在上下文的語(yǔ)境中確定詞性,選取最佳意思,完成理解。要想對(duì)單詞反應(yīng)的更為敏感,還應(yīng)該增加廣泛的閱讀量,也沒(méi)有必要遇到生詞就查字典,或者記筆記。
如果在高中的學(xué)習(xí)階段就能在上述四個(gè)方面有心的進(jìn)行培養(yǎng),再備戰(zhàn)雅思閱讀考試的時(shí)候就倍感輕松,最重要的是這些方法并不是為了雅思考試的方法,而是閱讀的一些技能要求,對(duì)國(guó)外留學(xué)應(yīng)對(duì)大量的寫(xiě)作論文任務(wù),收集資料,研讀資料,寫(xiě)成自己建設(shè)性的報(bào)告,都是必須的閱讀方法。
以上就是小編給大家分享的雅思閱讀考試四大精讀技巧,希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。
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