英語(yǔ)口語(yǔ)其實(shí)沒有同學(xué)們想象的那么難，只要每天堅(jiān)持說一段英語(yǔ)，每天讓自己開口，保證自己學(xué)的不是“啞巴”英語(yǔ)就可以讓你的英語(yǔ)在不知不覺中得到提高。以下是滬江網(wǎng)整理的英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)如何劃分，歡迎閱讀!

一、英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)如何劃分

考試級(jí)別：由低到高依次設(shè)置，一共有一級(jí)至六級(jí)6個(gè)級(jí)別。

一級(jí)：

掌握600個(gè)左右的詞匯。能用英語(yǔ)就個(gè)人和家底等熟悉的話題進(jìn)行簡(jiǎn)單的問答;能使用最基本的會(huì)話技巧;能完成問候、介紹、告辭、感謝、道歉、請(qǐng)求、祝愿、表?yè)P(yáng)等口頭交際任務(wù)。相當(dāng)于我國(guó)九年義務(wù)教育全日制小學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

二級(jí)：

掌握1400個(gè)左右的詞匯。能用英語(yǔ)就熟悉的話題進(jìn)行

生活中簡(jiǎn)單的口頭交際任務(wù)。相當(dāng)于我國(guó)九年義務(wù)教育全日制初級(jí)中學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

三級(jí)：

掌握2400個(gè)左右的詞匯。能在一般性交談中比較清楚地發(fā)表意見，表明態(tài)度，作出判斷等;能使用常見的會(huì)話技巧;能就一般話題作約2分鐘的連續(xù)表達(dá)。相當(dāng)于我國(guó)全日制高級(jí)中學(xué)畢業(yè)的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。

二、英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)技巧

1、知己知彼，百戰(zhàn)不殆，要擁有一口流利的英語(yǔ)，需要掌握一定的詞匯量、基本的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、熟練并靈活的使用各項(xiàng)語(yǔ)言要素，良好的聽力理解能力和通過閱讀和拓展性思維訓(xùn)練來獲得的邏輯思考和表達(dá)能力。要對(duì)各個(gè)弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練和練習(xí)來提高該素質(zhì)項(xiàng)的能力，從而漸漸的提高全面的口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、打破傳統(tǒng)，轉(zhuǎn)變觀念，在口語(yǔ)的學(xué)習(xí)過程中，要求我們不但能夠積極思考，更要主動(dòng)分享;不但要分享自己的日常生活和人生經(jīng)歷，更要分享自己已經(jīng)學(xué)習(xí)過的單詞和語(yǔ)法。通過這樣的分享來使得原本掌握的單詞和語(yǔ)法更加鞏固，從而達(dá)到熟能生巧，靈活使用的境地。

3、用腦，用口，不用手，好記性抵不過爛筆頭，萬(wàn)事多記筆記從不會(huì)錯(cuò)的?？梢栽谟⒄Z(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)上并不建議記筆記。

4、收聽英語(yǔ)氣象報(bào)告、中國(guó)國(guó)際廣播之聲的英語(yǔ)廣播，英語(yǔ)氣象報(bào)告的速度雖快，但詞匯簡(jiǎn)單固定，內(nèi)容單純，重復(fù)的可能性大，而且在生活中隨時(shí)都可以印證，是聽力入門的好教材。

5、善用錄音帶鍛煉聽說能力，錄音帶應(yīng)該是以聽說能力的訓(xùn)練為主。學(xué)習(xí)者要選用與自己能力相適應(yīng)的聽力磁帶，不要急于求成，以免產(chǎn)生受挫心理。先反復(fù)聆聽磁帶內(nèi)容，起先只要抓住梗概，多聽?zhēng)状魏螅瑢?duì)細(xì)節(jié)的了解便越來越多。

6、唱歌學(xué)英語(yǔ)，比朗誦英文詩(shī)更有效的是唱英文歌曲。唱英文歌可以幫您練習(xí)發(fā)音語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏，又可以讓您在很愉快的心情下背會(huì)很多單詞和句型，真是一舉數(shù)得。

三.英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

1、模仿。怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方式第一步就是要學(xué)會(huì)模仿，找一些英文原版錄音的材料進(jìn)行對(duì)單詞、短語(yǔ)、句子等的模仿，也可以找一些英文原版的電影跟著有聲有色的模仿，力求自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)甚至神情語(yǔ)氣力求神似。

2、朗讀。怎樣提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)口語(yǔ)能力的第二步是大聲朗讀。朗誦其實(shí)也相當(dāng)于是模仿，所也需要自己去找到適合自己的有聲素材去進(jìn)行模仿語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。在進(jìn)行朗讀模仿時(shí)，要學(xué)會(huì)聽自己的發(fā)音和資料中的有什么地方不同，反復(fù)去練習(xí)糾正。

3、復(fù)述。復(fù)述不是背誦，復(fù)述是通過自己的語(yǔ)言將你所聽到的故事或者所看到的文章描述出來，在擺脫原文文本和組織結(jié)構(gòu)，用自己的理解和思考將故事的內(nèi)容講出。剛開始你可以先附屬文章的中心思想，之后再逐步遞增，復(fù)述是一個(gè)人練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的的有效的途徑之一。

4、背誦。背誦不管怎樣都是提高自己英語(yǔ)口語(yǔ)的有效方法，盡管很多人很討厭背誦。不過我覺得，背誦已寫名篇詩(shī)歌短文是很有必要的?；A(chǔ)較差的人可以先試著背誦一些短語(yǔ)和句型。

5、寫日記。用英語(yǔ)寫日記無(wú)論是對(duì)提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)還是提高英語(yǔ)其他方面的能力都是一個(gè)很好的方法，寫日記既可以鍛煉自己在詞組運(yùn)用，語(yǔ)法知識(shí)等的能力，也可以鍛煉自己的英語(yǔ)思維能力。

四.英語(yǔ)英語(yǔ)考試注意事項(xiàng)

1、憑高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》到指定考點(diǎn)報(bào)到處交費(fèi)報(bào)到。

2、考生進(jìn)入考場(chǎng)只能攜帶鋼筆或圓珠筆(藍(lán)、黑色)、高考《準(zhǔn)考證》、《外語(yǔ)口試通知單》、身份證，不得攜帶手機(jī)、電子詞典、書包、書籍、紙張等。

3、考生進(jìn)入考點(diǎn)，要嚴(yán)格按工作人員的安排進(jìn)行有關(guān)各項(xiàng)準(zhǔn)備。

4、考生到點(diǎn)名處領(lǐng)取《外語(yǔ)口試成績(jī)表》后，對(duì)照口試通知單認(rèn)真填寫區(qū)縣(指考生高考報(bào)名單位所在區(qū)縣)，口試語(yǔ)種、口試號(hào)、考生號(hào)、姓名、性別等項(xiàng)目。

5、每個(gè)考生在備考室按試卷內(nèi)容準(zhǔn)備10分鐘，然后隨領(lǐng)隊(duì)進(jìn)入考場(chǎng)口試。

6、口試時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)真，積極主動(dòng)回答口試教師的提問。

7、口試完畢后，立即退出考場(chǎng)，退出考場(chǎng)后不得與未口試的考生交談?dòng)嘘P(guān)口試內(nèi)容，不得在考場(chǎng)附近停留或大聲喧嘩。

五、.英語(yǔ)口語(yǔ)訓(xùn)練常識(shí)

1、注重語(yǔ)法，發(fā)音準(zhǔn)確

要想把英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)好，首先從基礎(chǔ)的英語(yǔ)語(yǔ)法上要引起重視，認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)法，通過語(yǔ)法，練習(xí)發(fā)音，從一開始就要養(yǎng)成發(fā)音準(zhǔn)確的好習(xí)慣，發(fā)音準(zhǔn)確，口語(yǔ)連貫起來才會(huì)自然而好聽。

2、勤奮的練習(xí)

每天都要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)的練習(xí)，這個(gè)要堅(jiān)持下去，要形成良好的循環(huán)，從每個(gè)單詞到每個(gè)句子，再到一篇文章，一點(diǎn)一點(diǎn)的用標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音來要求自己，只有給自己定的標(biāo)準(zhǔn)高，加上勤奮的練習(xí)，那么英語(yǔ)口語(yǔ)水平必定提高。

3、平時(shí)多用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流

可以成立一個(gè)英語(yǔ)口語(yǔ)小組，和幾個(gè)志同道合的伙伴一起用英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)行交流，期間有什么問題，可以隨時(shí)討論，及時(shí)解決，有外國(guó)朋友的話，那就更好不過啦，可以通過與外國(guó)朋友交流來提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)水平。

4、多看一些中英互譯的影視

現(xiàn)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)渠道是非常的多的，在電視上我們可以看到很多的中英互譯的影視，我們不妨多看一些，這樣可以學(xué)到很多自己不知道的英語(yǔ)表達(dá)，還可以學(xué)習(xí)到用感情表達(dá)出英語(yǔ)口語(yǔ)的發(fā)音。

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以上是小編整理的英語(yǔ)口語(yǔ)等級(jí)如何劃分的相關(guān)內(nèi)容，要想練好英語(yǔ)口語(yǔ)，需要具備豐富的詞匯量，這是連成句子的基礎(chǔ)，同時(shí)也要對(duì)事物的描述能力做到成熟，這樣才能更好地用英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)出來，兩者相互結(jié)合，英語(yǔ)口語(yǔ)水平一定會(huì)提高。