隨著社會(huì)發(fā)展的進(jìn)步，英語(yǔ)在當(dāng)今社會(huì)的運(yùn)用越來(lái)越廣泛，很多家長(zhǎng)也開(kāi)始重視孩子的英語(yǔ)教學(xué)。下面是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧分享，大家可以作為參考。

讓小孩子把自己說(shuō)的英語(yǔ)錄下來(lái)，不斷模仿重復(fù)

起初，聽(tīng)到自己錄音中的聲音會(huì)感到有些奇怪，但這的確是一種提高的好方法。你可以找一些標(biāo)準(zhǔn)的英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容，重復(fù)他們說(shuō)的內(nèi)容。錄下來(lái)，找到與之不同的地方，接著再來(lái)一次。慢慢地，直到你感覺(jué)到和原版發(fā)音越來(lái)越接近。

學(xué)會(huì)幾首英文歌

經(jīng)典的英文歌曲不僅可以陶冶小孩子情操，而且也能加深小孩子對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。我們很多時(shí)候可能因?yàn)橐皇赘枨矚g上某個(gè)明星，小孩子也一樣，他可能因?yàn)閹资子⑽母枨矚g上英語(yǔ)。

重視英語(yǔ)中的元音和輔音

不要小瞧Phonemic chart(音素表)，它是一個(gè)幫你學(xué)習(xí)元音和輔音的好工具。如果你還沒(méi)有看過(guò)，可以仔細(xì)研究一番，對(duì)于慣用的單詞，你的發(fā)音會(huì)更加清晰準(zhǔn)確。

重視詞匯的強(qiáng)讀和弱讀

英語(yǔ)是一種stress-timed(重音節(jié)拍)語(yǔ)言，意思是說(shuō)在讀一些詞的時(shí)候會(huì)有強(qiáng)讀部分和弱讀部分。例如下面這個(gè)句子：

I want to go for a drink tonight.

在讀到此句時(shí)，你是怎樣讀”for a”兩個(gè)詞的?通常以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人是這樣讀的：

I wanna go ferra drink tenigh.

運(yùn)用好強(qiáng)讀和弱讀，對(duì)于你的英語(yǔ)提高會(huì)非常有幫助，在聽(tīng)到一段對(duì)話的時(shí)候，可以著重拿著文字稿進(jìn)行分析，你會(huì)找到很多類(lèi)似的規(guī)律，這對(duì)于理解對(duì)話的含義也是非常有幫助的。

練習(xí)英語(yǔ)繞口令

繞口令是練習(xí)發(fā)音的一個(gè)好方法。以下是幾個(gè)比較經(jīng)典的繞口令，試著快速說(shuō)出來(lái)：

1).How many cookies could a good cook cook If a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.

2).I wish I were what I was when I wished I were what I am.

3).Never trouble about trouble until trouble troubles you!

跟孩子一起學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)短的固定親子表達(dá)

家長(zhǎng)如果會(huì)英語(yǔ)可以適時(shí)使用一些親子表達(dá)和孩子互動(dòng)，讓孩子可以學(xué)以致用，獲得互動(dòng)交流的樂(lè)趣。

家長(zhǎng)如果不會(huì)英語(yǔ)或者擔(dān)心自己發(fā)音不夠準(zhǔn)確也可以利用一些比如口語(yǔ)俠、italkiee等手機(jī)外教平臺(tái)找專(zhuān)業(yè)外教跟自己的小孩子互動(dòng)，如今的網(wǎng)絡(luò)非常發(fā)達(dá)，使用手機(jī)或者平板電腦高清的實(shí)時(shí)互動(dòng)交流效果也非常好。

以上就是兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的技巧，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。