單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，掌握學(xué)習(xí)方法可以有效提高學(xué)習(xí)效率。下面是小編給大家分享的幾個(gè)快速掌握英語動(dòng)詞的方法，大家可以作為參考。

首先，正確理解狀態(tài)動(dòng)詞。

動(dòng)詞是表示發(fā)生的動(dòng)作或存在的狀態(tài)。動(dòng)作是指主語做什么，看得見，學(xué)生容易理解，不多解釋。對于狀態(tài)，學(xué)生難于理解，很多學(xué)生是一頭霧水。因?yàn)闋顟B(tài)是強(qiáng)調(diào)主語是什么或怎么樣。例如，Tom在房間里，學(xué)生翻譯成：Tom in his room.這就說明沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)生潛意識(shí)中，動(dòng)詞就只是表示動(dòng)作，因而不能正確地理解和運(yùn)用狀態(tài)動(dòng)詞。因此，知道什么是狀態(tài)動(dòng)詞才是關(guān)鍵。

第二，熟練運(yùn)用非行為動(dòng)詞。

小編在教學(xué)中把英語動(dòng)詞僅分為兩類。一類是行為動(dòng)詞，一類是非行為動(dòng)詞。這樣分，學(xué)生容易理解，更容易靈活地使用。為什么呢?因?yàn)閯?dòng)詞大致可分為四類：系動(dòng)詞、情態(tài)動(dòng)詞、助動(dòng)詞和行為動(dòng)詞。但是前三類動(dòng)詞的用法可以說基本上雷同，所以完全可以歸為一類。如果學(xué)生把非行為動(dòng)詞的用法熟記于心，那么在閱讀和寫作中就會(huì)得心應(yīng)手了。

第三，熟記動(dòng)詞句型。

所謂動(dòng)詞句型，就是以動(dòng)詞為中心的短語，如want (sb.) to do sth, let sb. do sth, look forward to doing, It takes sb. some time to do sth.等。這樣的句型學(xué)生必須牢記。否則的話，做練習(xí)或考試時(shí)就很困難，書面表達(dá)中就無法寫出正確的句子來。

第四，熟記短語動(dòng)詞。

英語中短語動(dòng)詞太多太多，只有日積月累，才能學(xué)有余力。小編在教學(xué)中一直對學(xué)生嚴(yán)格要求，每天務(wù)必記住當(dāng)天所學(xué)的短語動(dòng)詞。只有這樣才能做好練習(xí)，應(yīng)付測試，寫好作文，才能熟練地與他人進(jìn)行交流溝通。我們學(xué)習(xí)英語的目的只有一個(gè)，就是運(yùn)用英語。

第五，認(rèn)真揣摩動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間，運(yùn)用相應(yīng)的時(shí)態(tài)。

很多學(xué)生受漢語影響，不能從漢語句子的字面上去揣摩動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間。例如，我們在北京住了兩天，字面上沒有明顯的過去時(shí)間狀語，但很明顯是指過去。因此這句應(yīng)翻譯為：We stayed in Beijing for two days.小編在教學(xué)中著力培養(yǎng)學(xué)生的悟性。每提到動(dòng)詞，就讓學(xué)生揣摩動(dòng)作所發(fā)生的時(shí)間，久而久之，學(xué)生就能正確地運(yùn)用時(shí)態(tài)了。

第六，切記漢語式運(yùn)用動(dòng)詞。

例如，早起對人身體健康有益，就不能翻譯成：Get up early is good for health. 我的工作是打信件，就不能翻譯為：My work is type letter. 這兩句都是受漢語思維影響，錯(cuò)誤地按漢語逐字翻譯而成。我們學(xué)習(xí)英語動(dòng)詞，就應(yīng)該將動(dòng)詞短語看作一個(gè)整體去運(yùn)用。記住一點(diǎn)，主語是名詞性的，而謂語必須以動(dòng)詞為核心。

以上就是關(guān)于英語動(dòng)詞學(xué)習(xí)內(nèi)容的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。