在英語(yǔ)連貫說(shuō)話或朗讀時(shí),在同一個(gè)意群(即短語(yǔ)或從句)中,如果相鄰的兩個(gè)詞前者以輔音音素結(jié)尾,后者以元音音素開(kāi)頭,就要自然地將輔音和元音相拼,構(gòu)成一個(gè)音節(jié),這就是連讀。

1.的詳細(xì)情況

1.在同一個(gè)意群中,相鄰的兩個(gè)詞,前者以輔音音素結(jié)尾,后者以元音音素開(kāi)頭,往往要拼在一起連讀。2.在同一個(gè)意群中的兩個(gè)單詞,如果前面的單詞以r或re結(jié)尾,后面的單詞以元音音素開(kāi)頭,則r或re要發(fā)/r/音,并與其后的元音音素相拼。

2.組合任何一個(gè)單詞都是由音素的不同組合而成。

3.中，同一音節(jié)中兩個(gè)或兩個(gè)以上相鄰的輔音結(jié)合在一起，這種結(jié)構(gòu)叫做輔音群(或輔音連綴、輔音叢)。兩個(gè)、三個(gè)輔音的連綴，在英語(yǔ)中是普遍的。像sixths/siksz/這樣四個(gè)輔音的連綴卻比較少。英語(yǔ)單詞里，輔音連綴所出現(xiàn)的位置有一定規(guī)律，通常只出現(xiàn)在詞首或詞尾。值得特別注意的是，輔音群中，輔音之間決不能夾有元音;以不發(fā)音的元音結(jié)尾的詞，朗讀時(shí)，輔音后面也不能附加元音。

4.的節(jié)奏英語(yǔ)的話語(yǔ)如同音樂(lè)一樣有一定的節(jié)奏。話語(yǔ)中的音樂(lè)像音樂(lè)的小節(jié)一樣組成節(jié)奏群。每個(gè)節(jié)奏通常都會(huì)含有輕讀音節(jié)與重讀音節(jié)。在一個(gè)英語(yǔ)句子中，名詞、動(dòng)詞、形容詞和副詞等實(shí)詞常要強(qiáng)讀，而介詞、冠詞、代詞等虛詞則一般弱讀。英語(yǔ)的節(jié)奏規(guī)律是*重讀音節(jié)與輕讀音節(jié)的組合加重復(fù)來(lái)體現(xiàn)的。英語(yǔ)口語(yǔ)中的節(jié)奏基本體現(xiàn)在各個(gè)重讀音節(jié)(用“”來(lái)表示)之間，其時(shí)距大體相同。英語(yǔ)是一種以重音計(jì)時(shí)的語(yǔ)言，各個(gè)重音與它跟隨的若干輕讀音節(jié)(用“·”表示)構(gòu)成一個(gè)節(jié)奏群，有時(shí)一個(gè)節(jié)奏群是一個(gè)空拍(“<”表示)開(kāi)始的(空拍在英語(yǔ)中也叫做“silentstress”)。節(jié)奏群用“/”來(lái)標(biāo)識(shí)。我們用大致相同的時(shí)間來(lái)朗讀每個(gè)節(jié)奏群。因此，為了真正取得節(jié)奏效果，碰到輕音少的節(jié)奏時(shí)，我們就可以念慢些，輕音較多的節(jié)奏群則必須念快一些。例如:daylight·/flashlight·.One/Two/Three/Four，/lets·/go/lets·/go.Peters·younger·sister·/leftthe·bagat·home.Thisis·the·/furnit·ure·.兩個(gè)重音之間的輕讀音節(jié)越多，我們?cè)诿總€(gè)輕讀音節(jié)上花的時(shí)間便越少。有時(shí)一個(gè)節(jié)奏群是以空拍開(kāi)始，后面緊跟著幾個(gè)輕音節(jié)，這樣的節(jié)奏群常見(jiàn)句首或句子中需要停頓的地方。例如:He∧is·a·/student./Yes/Peter·，/he∧was·at·/home.

5.單詞在句中可以強(qiáng)讀，也可以弱讀，主要取決于上下文所表達(dá)的意思。有些英語(yǔ)單詞本身具有兩種或兩種以上不同發(fā)音。以單詞some為例，該詞在重讀或單獨(dú)出現(xiàn)時(shí)，其元音的發(fā)音與單詞sum完全一樣。但是，當(dāng)some在句子中作為非重讀單詞時(shí)，其元音就顯得短而模糊。弱讀音節(jié)中最常見(jiàn)的音是中元音//。一個(gè)單詞在強(qiáng)讀或弱讀具有不同(兩種或兩種以上)發(fā)音時(shí)，這些不同的形式就叫詞的強(qiáng)讀式或弱讀式。英語(yǔ)單詞中有強(qiáng)讀式和弱讀式的單詞大約有50多個(gè)，而且他們多出現(xiàn)在句子的非重讀音節(jié)里。從詞性上看，它們大多為單音節(jié)的限定詞、助動(dòng)詞、動(dòng)詞be、介詞、關(guān)聯(lián)詞和人稱代詞等。例如:some/sm/→/sm/→/sm/，have/hv/→/hv/→/v/;were/w:/→/w/，must/mst/→/mst，ms/→/mst，ms/;do/du:/→/d/→/du/→/d/，and/nd/→/nd，n/→/n/;of/v/→/v/→/v/，them/m/→/m/→/m/;we/wi:/→/wi/等。

以上就是小編給大家分享的英語(yǔ)連讀重讀弱讀技巧，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。