英語六級考試對于考生的要求是比較高的，在詞匯上是最為明顯的，但是很多人都不知道如何提升，今天我們?yōu)榇蠹艺砹擞⒄Z六級詞匯記憶常用技巧，一起來看一下吧。

1.詞根詞綴記憶法：

本方法是充分利用單詞的構(gòu)詞規(guī)律，通過掌握一組單詞的共同詞根或詞綴，達到成串記 憶單詞的目的。

比如知道了part相當(dāng)于to separate，意思是"分離，分開"，更可以記住一長串單詞 ：parcel，park，partly，partial，partner，party，participate，participant，particle，particular，apart，apartment，department，compartment，depart，part，partion;知道 able，abil 的意思相當(dāng)于capable，就可以知道able，enable，unable，ability ，capable等都是和"能力和才干"有關(guān)系的;

如果知道act相當(dāng)于to do，to drive，有" 做，干，驅(qū)動"的意思那么記憶act，action，actor，actress，active，activity，

activate，actual，exact，reactor，interact，transaction等就非常簡單了。

較常見的詞根還有：advan=forward，意為"在前，向前";add=to put to，意為"加上" ;aer=air，space，意為"空氣，天空，太空";ag=to do，to move，to conduct，意為 "做，攪動，引導(dǎo)";alter= to change，意為"改變";ann，enn=year，意為"年";a rt=skill，意為"技藝";dic=to speak，意為"講，說";form，forma，format=shape ，figure，意為"形成，模式"等等。

除了詞根以外，英語單詞當(dāng)中還有很多詞綴(包括前綴，后綴)，這些前綴和后綴都具有特定的含義，可以根據(jù)此含義較容易地判斷出含該詞綴的單詞的意思。它們在單詞當(dāng)中出現(xiàn)得非常頻繁。后綴通常使所附詞詞性發(fā)生轉(zhuǎn)化，意思上變化不大。如-er, -or, -or常加在動詞后表"做該動作的人";-ment, -(a)tion加在動詞后使該詞變?yōu)槊~等等。前綴則主要使所附詞意思發(fā)生轉(zhuǎn)化。比如：re-意為"重新";mis-意為"錯誤的";co-意為"共同的" ;ex-意為"前"等等。記住了這些單詞的前綴和后綴再加上詞根的幫助，記憶單詞絕不是一件無序的事情，而是一件有眾多規(guī)律可循的事情。也就是說，掌握了詞根、詞綴記憶法之 后，我們所記憶的單詞量不再是5500個，而可能是1000個左右，甚至可能更少。這種記憶方 法的優(yōu)點是，可以充分利用單詞之間的形式和意義聯(lián)系，對大量的詞匯進行模糊記憶，這里的模糊是指，只要知道某個單詞中包含有某個認識的詞根或詞綴，就可以大致知道該詞的大致意義或詞性，在結(jié)合題目的上下文，從而大大提高解題能力。

2.解析記憶法：

本方法即解析詞的構(gòu)成，分析它是否由所學(xué)的詞匯合成，派生或轉(zhuǎn)類而來，通過分析比較來 學(xué)習(xí)單詞，方能起到事半功倍的效果。如在學(xué)psychotechnology(心理技術(shù)學(xué))時，分析出它 是由psycho(心靈)+technology(技術(shù))組成的，還可觸類旁通學(xué)習(xí)到psychophysiology(心理 生理學(xué))、psychosurgery(心理外科學(xué))等;我們還可由folksong(民歌)：folk(民間的)+song(歌)，聯(lián)系到folklore(民間傳說)、folkmedicine(土法治療)、folkmusic(民間音樂)和fo lkstory或folktale(民間故事)等。在學(xué)習(xí)過程中只有善于發(fā)現(xiàn)詞的構(gòu)成規(guī)律，并把符合某 一規(guī)律的詞加以總結(jié)、歸納，才能既鞏固所學(xué)的四級詞匯，又能比較牢靠的掌握新的六級詞 匯。

3.比較記憶法：

學(xué)習(xí)一個單詞時，要善于聯(lián)系它的同義詞和形似詞一起加以比較，串聯(lián)掌握。如salary, wa ge, pay是同義詞，在一定的場合可以替換使用但每個詞都有一定區(qū)別。再如詞形相近的 詞：effect和affect，confine和confront, conform，stick和stock, stack等等。 同時多歸納所學(xué)詞同類的詞匯，這樣進行單詞的串連，鞏固已學(xué)單詞，帶動記憶新單詞也是大有裨益的。如歸納總結(jié)下義詞：profession一詞的下義詞有attorney，architect，elect rician，historian，等等。

4.基本義聯(lián)想記憶法：

這種方法利用多義單詞的意義擴展規(guī)律，首先抓住單詞最基本的意思，然后根據(jù)其他詞義與基本義的聯(lián)系來輕松地記憶單詞。比如：我們知道immediate(ly)的基本意思是"中間 沒有間隔地" 就可以較容易地記住它的三個意思：1) (時間)立刻;2)(空間)緊挨，緊接， 緊跟;3) (關(guān)系)直接。

5.共同成分記憶法：

本方法指巧用單詞之間的共同成分，由熟悉的單詞記憶新單詞。這種方法類似于詞根記憶法 ，卻比該方法所包含范圍更為廣泛。如：由complain可以擴展記憶company, acompany等; 由east 我們可以擴展記憶 beast，feast;由obtain 可以擴展記憶contain，maintain，su stain，retain 。

6.趣味造句法

此方法是用一個有趣的句子將一組看似無關(guān)的詞串連起來。比如 baby，bachelor，bac on，bad，badly，bacteria，balance 等幾個詞在拼寫和意義上都沒有什么聯(lián)系，我們可以 通過一個例子將它們貫穿：A bachelor without a baby lost his balance and fell ill badly because he has some bad bacon with bacteria，and was awarded a badge(一個 沒有孩子的單身漢子失去了平衡，結(jié)果病得很厲害，因為他吃了一些帶菌的熏肉，并被授予 一枚勛章)。 這個句子荒誕離奇，但卻巧妙地將所有地連在一起，而且它還體現(xiàn)了各個單詞 的用法，由于單詞大多以同一個字母開頭，因此具有頭韻的效果，讀起來朗朗上口。 通過 造這個句子，我們就能掌握這六個生詞。 以上是六級詞匯學(xué)習(xí)中加以采用的一些方法，只要大家在平時的學(xué)習(xí)中做有心人，通過 日積月累一定能有效地掌握所學(xué)單詞。其實，只要有利于單詞的記憶，大家可以想盡一切辦 法來記憶，有時，甚至可以忽略它們有無科學(xué)道理。我們要善于在學(xué)習(xí)單詞當(dāng)中，自己有意 識地總結(jié)，探索出對自己來說行之有效的單詞記憶方法。

以上就是為大家整理的英語六級詞匯記憶常用技巧，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。六級詞匯很多，只有好的記憶方法才能夠幫助大家取得快速的提升。