大學(xué)英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀答題技巧

作者：小郭413 2021-07-26 10:02

在四級(jí)考試中，長(zhǎng)篇閱讀是整個(gè)閱讀里面最長(zhǎng)的一篇，難度很大，而且答題時(shí)間很短，這就要求大家掌握一定的答題技巧，這樣才能夠快速答題。今天我們?yōu)榇蠹艺砹舜髮W(xué)英語四級(jí)長(zhǎng)篇閱讀答題技巧，一起來看一下吧。

第一、1分鐘左右的時(shí)間瀏覽全文。這一次的瀏覽主要價(jià)值在于觀察文章特征：

包括題材體裁(如果是常見的論述文和說明文則比較好把握);

包括寫作結(jié)構(gòu)(標(biāo)題、小標(biāo)題、分段情況等。如果小標(biāo)題劃分明確，則容易很多。);

還有就是在快速掃讀中順便勾畫出比較搶眼的詞匯(專有、大寫、人民，地名和數(shù)字等)。所有這一切都是給后面的答題做好提前準(zhǔn)備工作。

第二、1分鐘分析10句話，找出最簡(jiǎn)單的。

歷年經(jīng)驗(yàn)，如果出題規(guī)范，這10句，4-5句簡(jiǎn)單好找，2-3句稍有難度，1-2句難度很大。

因此，沒有必要按照順序答題，要是恰好先碰到困難的，就會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間，得不償失。

有鑒于此，可以先去觀察10句話中帶有醒目詞匯的這幾句，帶有醒目詞匯的簡(jiǎn)單好找，一般情況會(huì)有4-5句(除非那一年這題很難，幾乎沒有，建議可以直接跳過先去做后面細(xì)節(jié)閱讀)。

這類醒目詞匯包括：人名，地名，專有名詞，年代數(shù)字，生僻詞和帶有特殊符號(hào)的詞匯等等。

千萬不能找的是：文章里面的主題詞。比方說文章講的是Venice的旅游，就不能找Venice了，因?yàn)槲恼碌教幎际撬?/p>

比如18年一套真題。

1. The passing cruise ships will undermine the foundations of the ancient buildings in Venice.

2. The Italian government has just reached an agreement with UNESCO to take measures to protect its cultural heritage.

3. The heritage situation in Venice has been deteriorating in the past few years.

這三句話里首選是第2句。1和3雖然有Venice 但是文章主題就是它，所以不能選。

第三、5分鐘左右完成上一步這幾個(gè)簡(jiǎn)單題。

帶著定位詞去文中快速搜尋定位。由于詞匯的特殊性，應(yīng)該比較容易找到在文中的位置。找到后不要著急下結(jié)論。再去比較這句話跟你所懷疑的這一段，看看有沒有更多的重合詞。如果還有，應(yīng)該就是正確答案;如果沒有，還要繼續(xù)尋找包含該定位詞的其他段落，然后進(jìn)行同樣的比對(duì)。

比如第二步中的例子。第2題里，我們定位詞選擇是Italian government和UNESCO，在原文中，出現(xiàn)UNESCO的地方不止一處，但是和Italian government 協(xié)同出現(xiàn)的段落可就沒幾處了。因而能一步步縮小范圍，最終確定答案。

第四、5分鐘左右確定剩余問題答案。

首先我們要確定的現(xiàn)實(shí)是，大多數(shù)人可能無法拿到滿分。

出題者也并不希望所有答題者都能拿到滿分，他們要設(shè)置難度梯度。

這種情況適用于所有考試的所有題型。

所以我們要接受這個(gè)閱讀題里，有那么1-2題是找不到的。

所以剩下的這幾個(gè)題目，一旦尋找發(fā)現(xiàn)大難題，直接跳過，去鎖定稍有難度的3-4個(gè)，保證正確率，最終本題能拿到70%-80%的正確率。

對(duì)于剩下的問題，因?yàn)闆]有特殊定位詞，只好選擇句子中的名詞詞組。因?yàn)槊~詞組可替換性弱，穩(wěn)定性強(qiáng)，回到文中，同義替換的可能性較小。

比如17年題。

1. Being a member of a crafts group enhance one's health and prolongs one's life.

2. Knitting diverts people's attention from their pain.

4. When people are knitting, they tend to eat fewer snacks.

4. Survey findings show that knitting can help people relieve stress.

這幾句案例，優(yōu)選選擇的就是劃線部分的名詞。選好后，帶回原文，開始重復(fù)第二步的做法。

這里有個(gè)小的提示(步驟二同樣適用)，在帶回原文瀏覽速讀的時(shí)候，并不是每次都是從頭至尾，逐行逐句。首先，之前已經(jīng)找到幾段，可以先排除干擾。之后做題同理。所以這種題是開頭最難，越做越簡(jiǎn)單。

其次，瀏覽時(shí)側(cè)重每段的首尾兩行左右的部分。這里是答案經(jīng)常出現(xiàn)的位置。一般情況下，10題中有4-7個(gè)題目都會(huì)來自文章的首尾處。比如17年這套題就有高達(dá)7處來自文章首尾。可見一斑。

一般最難找的那一兩個(gè)題都是埋藏在段落中間。而且關(guān)鍵詞檢索不起作用，因?yàn)樵谶@些段落里，題目的那句話已經(jīng)被完全同義替換，必須要完全理解才能解題，還是以17年這套題為例：

The author learnt to knit as a teenager, but it was not until she was much older that she became keenly interested.

這是這套題里最難找的一句。定位詞選取哪個(gè)都沒有實(shí)質(zhì)作用。它對(duì)應(yīng)的段落是這個(gè)樣子的。

My mother had taught me to knit at 15, and I knitted in class throughout college and for afew years thereafter. Then decades passed without my touching a knitting needle. But withintwo Mondays in the group, I was hooked, not only on knitting but also on crocheting , and I was on my way to becoming a highly productive crafter.

題目中:

the author learnt to knit as a teenager對(duì)應(yīng)的是mother taught me to knit at 15;

older對(duì)應(yīng)的是decades passed;

became keenly interested對(duì)應(yīng)的是I was hooked

不難看出，全部是同義替換，完全沒有任何重要詞匯的重合，所以無從定位，無從檢索。只能要么知難而退，要么等其他題目都找好之后，排除眾多干擾段的同時(shí)，再去認(rèn)真閱讀其余段落。

最后簡(jiǎn)單總結(jié)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

1. 答題整體原則：先簡(jiǎn)后難，學(xué)會(huì)知難而退。

2. 定位詞選擇：優(yōu)先搶眼詞匯，其次名詞詞組，再次其余詞匯。

3. 句子的來源經(jīng)常是原文段首段尾。

4. 一個(gè)定位詞幫助檢索，多個(gè)定位詞確定答案。

5. 注意同義替換原則。

6. 看好時(shí)間，冷靜應(yīng)對(duì)。