英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)不能死記硬背，記憶是有規(guī)律的，只有遵循規(guī)律、戰(zhàn)勝遺忘才能更好地記憶。下面是記英語(yǔ)單詞的四個(gè)方法，大家可以作為參考。

一、循環(huán)記憶——校正曲線

要想科學(xué)記憶，有必要先了解一下記憶的規(guī)律。德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯編制了一些無(wú)意義音節(jié)作為記憶材料，反復(fù)背誦這些材料，當(dāng)剛能背誦時(shí)就暫時(shí)放到一邊，這時(shí)記憶的材料隨著時(shí)間的流逝發(fā)生遺忘，以至于不能背誦或不能全部背誦。然后再進(jìn)行第二次學(xué)習(xí)，達(dá)到同第一次一樣能背誦的程度。比較這兩次背誦所用的時(shí)間，并以第二次背誦比第一次背誦所節(jié)省的時(shí)間量，作為衡量記憶保持的一種指標(biāo)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪成的曲線即著名的“艾賓浩斯遺忘曲線”。

二、科學(xué)分組——利用“魔數(shù)之七”原理

美國(guó)心理學(xué)家G·米勒通過(guò)測(cè)定得出一般成人的短時(shí)記憶平均值。米勒發(fā)現(xiàn)：人的記憶廣度平均數(shù)為7，即大多數(shù)人一次最多只能記憶7個(gè)獨(dú)立的“塊”，因此數(shù)字“7”被人們稱為“魔數(shù)之七”。我們利用這一規(guī)律，將短時(shí)記憶量控制在7個(gè)之內(nèi)，每一lesson分為4組，每組包括7個(gè)單詞，從而科學(xué)使用大腦，使記憶穩(wěn)步推進(jìn)。

三、濃縮釋義——減輕記憶負(fù)擔(dān)

為減少記憶量，使你的大腦快速接受信息、快速記憶，應(yīng)將釋義進(jìn)行濃縮。比較兩組釋義：大綱釋義抗遺忘釋義abuse

n.1.辱罵，咒罵 2.濫用，妄用 3.虐待 4.弊病，惡習(xí)

v.1.辱罵，咒罵 2.濫用，妄用 3.虐待abuse

n./v.濫用;虐待;辱罵

n.弊病，惡習(xí)attempt

v.試做，嘗試，企圖

n.1.嘗試，企圖

2.試做的事，未成功的事

3.攻擊，侵害〖〗attempt

v./n.企圖，嘗試;試做(的事)

n.未成功的事;攻擊，侵害transport

v.1.運(yùn)輸，輸送 2.放逐，流放

n.1.運(yùn)輸 2.運(yùn)輸工具〖〗transport

v./n.運(yùn)輸(工具)，輸送

n.放逐，流放

兩組的意思相同，但單詞的多種含義常使讀者在記憶時(shí)產(chǎn)生混亂，抗遺忘釋義抓住了釋義的重點(diǎn)，記憶量大大減少，自然記得快、記得準(zhǔn)。

另外，很多讀者在學(xué)習(xí)時(shí)感到英語(yǔ)短語(yǔ)難記，本書將短語(yǔ)單獨(dú)列出，相信你熟讀這些短語(yǔ)后，會(huì)體會(huì)到它們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對(duì)英語(yǔ)短語(yǔ)的用法會(huì)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。

四、語(yǔ)境記憶——記憶單詞不再難

事實(shí)證明，只有在語(yǔ)境中才能真正記住單詞。歷來(lái)心理學(xué)家和語(yǔ)言學(xué)家都強(qiáng)調(diào)在一定語(yǔ)言環(huán)境中記憶詞匯的必要性和重要性。

以上就是小編給大家分享的四個(gè)英語(yǔ)單詞學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的過(guò)程中帶來(lái)幫助。