提到專四專八，大家的第一個(gè)感覺就是難，因?yàn)檫@個(gè)是針對(duì)英語專業(yè)的學(xué)生的，那么英語專業(yè)八級(jí)考試難嗎?一起來了解一下吧。

英語專業(yè)8級(jí)考試難嗎?

英語專業(yè)八級(jí)是目前我國體現(xiàn)最高英語水平的等級(jí)考試。

英語專業(yè)8級(jí)難度介于托福和雅思之間。而且閱讀理解難度跟雅思閱讀理解難度都快相仿了，并不等于英語專業(yè)學(xué)生畢業(yè)時(shí)應(yīng)該具備的英語水平，只是用來測(cè)量和評(píng)價(jià)大學(xué)英語專業(yè)的教學(xué)水平的一種。

在國內(nèi)，老師喜歡用詞匯量來衡量英語水平。依據(jù)《英語專業(yè)八級(jí)考試大綱》標(biāo)準(zhǔn)

詞匯要求，一個(gè)通過專八考試的人，詞匯量要有13000個(gè)，需要熟練掌握8000詞左右，這只相當(dāng)于美國13歲初中生的水平而已。

英語專業(yè)八級(jí)需要具備什么條件嗎

參加統(tǒng)測(cè)的學(xué)生必須是通過全國高考的英語專業(yè)的本校學(xué)生，具體規(guī)定包括∶

1、經(jīng)教育部備案或批準(zhǔn)的高等院校中的英語專業(yè)(本專業(yè) )四年級(jí)本科生。

2、經(jīng)教育部批準(zhǔn)有學(xué)歷的成人高等教育學(xué)院(以下簡稱成教院)中的四年制即脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的英語專業(yè)(第四學(xué)年)本科生;五年制即不脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的英語專業(yè)(第五學(xué)年)本科生。

3、重點(diǎn)外語類院校中(重點(diǎn)外語類院校是指北京外國語大學(xué)，北京第二外國語學(xué)院，對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)，廣東外語外貿(mào)大學(xué)，天津外國語學(xué)院，大連外國語學(xué)院，上海外國語大學(xué)，四川外語大學(xué)，西安外國語大學(xué)等15所院校。)， 以專業(yè)英語作為第二學(xué)位且CET6達(dá)600分或以上(相當(dāng)于優(yōu)秀)的四年級(jí)本科生。

4、普通高校和成人高校"3+2"及"2+2"學(xué)制的英語專業(yè)專升本學(xué)生可在升本后的第一年以補(bǔ)考考生身份參加英語專業(yè)基礎(chǔ)階段(TEM4)統(tǒng)測(cè)，考生類別"70"，但僅此一次機(jī)會(huì)，不再順延;普通高校和成人高校的英語專業(yè)兩年制及三年制專升本學(xué)生可在畢業(yè)的當(dāng)年以正?？忌矸輩⒓佑⒄Z專業(yè)高年級(jí)(TEM8)統(tǒng)測(cè)，考生類別分別為"40"和"50"，并可在次年補(bǔ)考一次，補(bǔ)考機(jī)會(huì)不再順愈

國家教委《高等學(xué)校英語專業(yè)基礎(chǔ)階段英語教學(xué)大綱》規(guī)定，高等學(xué)校英語專業(yè)高年級(jí)英語 的教學(xué)任務(wù)是"繼續(xù)打好語言基本功 ，進(jìn)一步擴(kuò)大知識(shí)面，重點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)英語綜合技能，充實(shí)文化知識(shí)，提高交際能力上。"同時(shí)，《大綱》也指出，"大綱的執(zhí)行情況主要通過統(tǒng)一測(cè)試進(jìn)行檢查。""測(cè)試和評(píng)分應(yīng)力求盡快達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化和電腦化，使具有科學(xué)性、客觀性和可行性"。根據(jù)《大綱》中的上述要求，英語專業(yè)八級(jí)綱規(guī)定了以下原則及考試內(nèi)容∶

一、考試目的∶

本考試的目的是檢查大綱執(zhí)行的情況，特別是大綱所規(guī)定的八級(jí)水平所要達(dá)到的綜合語言技能和交際能力，促進(jìn)大綱的進(jìn)一步貫徹，提高教學(xué)質(zhì)量。

二、考試性質(zhì)與范圍∶

本考試是一種測(cè)試應(yīng)試者單項(xiàng)和綜合語言能力的參照性水平考試?？荚嚨姆秶ù缶V所規(guī)定的聽、讀、寫、譯四個(gè)方面的技能。由于大規(guī)模口試的條件尚不具備，所以有關(guān)說 的技能暫緩測(cè)試。

以上就是為大家整理的英語專業(yè)8級(jí)考試難嗎的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶐椭?。如果大家能夠順利的通過專八考試，那么對(duì)以后的職場(chǎng)發(fā)展有非常好的作用。