大家在準備高考的時候，是不是也經(jīng)常被英語所困擾。在高考英語的復習備考中，閱讀理解一直是很多同學邁不過去的坎兒，最終往往成為失分較多的題型。今天就來和大家說說英語閱讀理解的幾個題型以及分享一些解題技巧吧。

閱讀理解的設題類型主要分為基礎題和深層理解題兩類，其中主要包括細節(jié)理解題、推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題、寫作意圖題以及觀點態(tài)度題這6個題型。

類別1：基礎題——細節(jié)理解題

1.細節(jié)理解題

細節(jié)理解題主要考查原文中的具體信息，用who，when，where， what， which， why，how many和how much等進行發(fā)問，考查考生對閱讀材料中的某一特定細節(jié)的理解能力。

解題原則:

忠實于原文原句及全篇邏輯關系，不能主觀臆斷。

解題方法：

Step1：題干中選定關鍵詞(定位詞)

Step2：通過略讀、查讀鎖定文中定位區(qū)域

Step3：結合信息區(qū)域上下文理解、比對

Step4：排除干擾項，篩選得出答案

技巧1：

若針對舉例子、人物言論出題，需要查找例子以及人物所說的句子前后的內(nèi)容，然后與各選項逐一核對。

技巧2：

在出現(xiàn)一些關鍵詞,如however，but，moreover, therefore，thus時，要特別注意句子前后意義的轉(zhuǎn)折、遞進、因果等關系。

技巧3：

細節(jié)理解題的答案一般是同義替換項或者同義轉(zhuǎn)換。

技巧4：

選項中有絕對語氣詞的一般不是答案。如: must,never, the most, all, merely, only, have to, any, no，completely，none, 等。但不是絕對，也有例外。

技巧5：

注意選項中的副詞、形容詞和介詞短語等與原文是否一致。如:must, may, often，should, usually,might, most，more or less，likely，all, never, few等存在程度不同，經(jīng)常被偷換,往往被忽視。

技巧6：

注意干擾項特點：與原文內(nèi)容相反;與原文內(nèi)容一半相符，一半不同;敘述過于絕對化;原文沒有提及。

類別2：深層理解題

推理判斷題、詞義猜測題、主旨大意題、寫作意圖題、觀點態(tài)度題

2.推理判斷題

高考英語推理判斷題的考查方向主要包括：推斷隱含意義;推斷文章出處或讀者對象;推斷人物性格;對文章內(nèi)容進行預測;推斷寫作手法或篇章結構。

技巧7：推斷隱含意義

題干中常出現(xiàn)know about, learn from,infer(推斷),indicate(暗示),imply(暗示),suggest(表明，暗示),conclude(得出結論),assume(假定,認為)等短語或詞。

技巧8：正確選項的特點

不是原文直接敘述的信息。一般沒有表示絕對概念的字眼，通常含有usually,may，most likely，some,might,can,possibly等詞或短語。

技巧9：根據(jù)文章內(nèi)容判斷出處

介紹某產(chǎn)品性能的文章可能來自廣告;介紹某人生平事跡的文章可能來自傳記;介紹淺顯的科學知識的文章可能選自學生用的教材或雜志;介紹新型交通工具的文章可能來自報紙上的科技版面;介紹某處名勝或景點的文章可能出自旅游雜志、休閑雜志等。

技巧10：根據(jù)文中關鍵信息判斷文章出處

含有網(wǎng)址或click等字眼的文章可能出自網(wǎng)站;含有experiment,research等詞的文章可能來自科學報告或研究論文;含有admission,routes等詞的文章可能來自旅行指南;含有food,health等詞的文章可能來自健康雜志或報紙的健康版塊。

技巧11：對文章內(nèi)容進行預測

做這類題目時，要把握作者的寫作思路(如文章可能按事件發(fā)展的順序來寫,也可能按因果關系、對比關系等來敘述)。作者往往先提出幾個要解決或說明的問題,或提出幾種觀點,然后再一一解釋說明。因此,考生可以先找出作者已經(jīng)闡明的問題或觀點,接下來文章將會如何發(fā)展便一目了然。

技巧12：推斷寫作手法或篇章結構

解答此類題時,考生要能夠把握文章的脈絡,理清段落層次之間的關系,弄清作者的寫作方法。作者可能采用不同的寫作手法來組織文章,如通過舉例、類比等手法來闡明主題。

3.詞義猜測題

技巧13：

利用構詞法、語法關系、邏輯關系、上下文語境、生活常識、文化背景等來猜出單詞、短語或句子的意思。

4.主旨大意題

技巧14：

通過略讀捕捉文中的關鍵詞和主題句，把握篇章結構，然后根據(jù)文章的框架分析作者行文過程中的詳略安排和上下文的邏輯關系，梳理出文章的主體脈絡，從而弄清楚作者的思路和意圖，最終歸納出主旨大意。

5.寫作意圖題

這類題要求考生不僅能理解文章的內(nèi)容，還要具備對作者所闡述的問題及使用的寫作手法進行分析和歸納總結的能力。

技巧15：主旨推斷法

寫作目的通常是闡述作者為何要表達某個中心主題，因此可根據(jù)文章或段落的主旨推斷作者的寫作目的。

技巧16：文體推斷法

根據(jù)文體的特點來推斷。不同體裁的文章有不同的寫作目的，比如廣告類應用文的寫作目的是推銷產(chǎn)品或服務，議論文的寫作目的是闡述論點，科普類說明文的寫作目的是介紹科學知識，使大家緊跟時代步伐。

6.觀點態(tài)度題

技巧17：

判斷題目考查的是作者的觀點或態(tài)度還是文中人物的觀點或態(tài)度。

技巧18：

切勿用自己的觀點代替作者的觀點或文中人物的觀點。

技巧19：

注意文中描寫環(huán)境以及表達感情色彩、觀點或態(tài)度的詞語或句子，利用它們來推斷作者的觀點或態(tài)度。

技巧20：

文中人物的觀點或態(tài)度經(jīng)常會出現(xiàn)在該人物的話語中。

如何做好閱讀理解，做對閱讀題?上述內(nèi)容從閱讀理解?？嫉膸讉€題型入手，幫助同學們分析題型、快速掌握做題技巧，真正做到有的放矢，提高做題正確率!希望這些內(nèi)容能夠真正幫助大家找到攻克英語閱讀的方法，提升分數(shù)提高能力。