寫作是英語(yǔ)考試備考的一項(xiàng)，要想提高自己英語(yǔ)四級(jí)寫作能力，平時(shí)一定要多積累。下面是關(guān)于四級(jí)作文類型的解析，大家可以作為參考。

　　1. 雙刃劍型：亦即"是非型"，就是針對(duì)某一種社會(huì)現(xiàn)象，我們要談出一些人的正面觀點(diǎn)以及另一部分人的負(fù)面觀點(diǎn)，最后不免還要寫一些自己的看法和打算。是非型作文主要有兩種：一種是需要考生對(duì)比闡述兩種觀點(diǎn)或做法及各自的理由，然后表明自己的觀點(diǎn)或做法并說(shuō)明理由;另一種是需要考生對(duì)比闡述某事物的利和弊、好處和害處或優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，繼而表明自己的看法或態(tài)度。另外，它還有一個(gè)顯著的標(biāo)志，就是題目大多數(shù)為一般疑問(wèn)句以及選擇疑問(wèn)句。對(duì)于這類文章，我們直接按照提綱的指示，將這個(gè)"正面"、"負(fù)面""自己"的觀點(diǎn)分列三個(gè)自然段，詳加闡述就可以了。

　　2. 問(wèn)題-解決型：這種類型的作文，題目大多以社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，以及由How引導(dǎo)的特殊疑問(wèn)句的形式出現(xiàn)，旨在考察學(xué)生對(duì)于社會(huì)問(wèn)題描述、分析、評(píng)價(jià)以及解決的能力。因此，我們可以從問(wèn)題的現(xiàn)象、現(xiàn)狀、原因、影響、解決以及意義六個(gè)方面加以考慮和練習(xí)。當(dāng)然這只是一個(gè)大的原則，考試不可能將六個(gè)方面都考遍。寫的時(shí)候，具體情況具體分析，將提綱規(guī)定的內(nèi)容依次寫進(jìn)去。對(duì)于沒(méi)有考察到的內(nèi)容，可以根據(jù)篇幅的長(zhǎng)短適當(dāng)加以補(bǔ)充。

　　3. 提綱式：現(xiàn)在的四級(jí)考試，作文題目基本上都有一個(gè)或中文或英文的"提綱"作為導(dǎo)向，因此可以說(shuō)，幾乎所有的四級(jí)作文都屬于"提綱式作文";然而，在這里的"提綱式" 指的是"狹義上的提綱式作文"――即那些提綱之間沒(méi)有什么邏輯聯(lián)系的作文。因而，我們只需按照提綱所給定的內(nèi)容和順序去寫即可。

　　4. 應(yīng)用文：應(yīng)用文寫作是21世紀(jì)以來(lái)四、六級(jí)考試命題的一個(gè)新趨勢(shì)，也成為許多同學(xué)的頭痛所在。其實(shí)應(yīng)用文并不像同學(xué)們想象的那么可怕，同學(xué)們只須把握住這樣兩個(gè)原則：一、四級(jí)考試中出現(xiàn)的應(yīng)用文多以書信為主;二、書信中多以個(gè)人書信為主。從歷年命題的方向看，它大體可以分為三種：建議性、說(shuō)明性以及表?yè)P(yáng)/批評(píng)性。無(wú)論是屬于哪一種類型，它們的區(qū)別只是內(nèi)容上的，而非形式上的。從這個(gè)角度看，應(yīng)用文和普通的文章沒(méi)什么兩樣。所以，同學(xué)們可以針對(duì)這三個(gè)方面去做準(zhǔn)備。根據(jù)歷年真題總結(jié)，應(yīng)用文大致分為以下幾大類

　　感謝信(Letter of Thanks)

　　祝賀信(Letter of Congratulations)

　　求職信(Letter of Job Application)

　　投訴信(Letter of Complaint)

　　邀請(qǐng)信(Letter of Invitation)

　　推薦信(Letter of Recommendation)

　　5. 圖表型：目前四、六級(jí)考試正在逐漸向雅思考試靠攏，而雅思考試每次必考圖表型作文，由此也可以看出圖表型作文在四、六級(jí)考試中的重要性。在寫這種類型作文的時(shí)候要注意，不要過(guò)分地引用圖表中的數(shù)據(jù)，而要盡量地發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)變化的趨勢(shì)和原因，從而得出結(jié)論，最后再加以總結(jié)。圖標(biāo)闡釋類作文一般需要考生描述圖表或圖畫中的數(shù)據(jù)或畫面，解釋這些數(shù)據(jù)或畫面反映出的變化、現(xiàn)象或問(wèn)題，并對(duì)其產(chǎn)生的原因、影響或存在的問(wèn)題進(jìn)行分析說(shuō)明。對(duì)于圖標(biāo)作文我們采取的是3+2模板。3指3段式，2指兩大注意事項(xiàng)。3段式：第一段：概括圖標(biāo)。即用2-3句話將圖標(biāo)反應(yīng)的總趨勢(shì)或粗略線條展示出來(lái)，盡量少引用數(shù)字，如果一定要寫到數(shù)字，有且只能放在第一段。第二段：原因解釋段落。即解釋出為什么會(huì)有這種變化或趨勢(shì)的若干原因，寫一個(gè)原因的同學(xué)作文肯定不合格。第三段：結(jié)論段。(分為3種情況)⑴對(duì)于好的問(wèn)題：預(yù)測(cè)未來(lái)，展望未來(lái);⑵對(duì)于壞的問(wèn)題：建議措施，解決方案;⑶中立：僅發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)和個(gè)人見(jiàn)解。

　　有許多同學(xué)很關(guān)心如何將四級(jí)作文寫得再精彩一些。這種功夫不是一天就可以練就的，這需要我們對(duì)于身邊精彩的英文用法有一個(gè)長(zhǎng)期的積累。掌握了各種類型文章的寫法及寫作要點(diǎn)之后就要 "寫"在細(xì)節(jié)，即大處著眼，小處著手。

　　天下之事，必做于細(xì)。文章亦然。比如說(shuō)，句與句之間是需要銜接的，那些"起"、"承"、"轉(zhuǎn)"、"合"方面的過(guò)渡詞是文章中必不可少的潤(rùn)滑劑;像as這樣的小詞，背后都有豐富的用法，所以有時(shí)也會(huì)表示一些不太常用的意思，比如：Aggressive as he is, Tom is a intelligent boy.(盡管湯姆言行放肆，他還是一個(gè)很聰明的人)，類似的和還有of、to等等。再細(xì)一些，可以細(xì)到卷面書寫上。比如，一個(gè)很長(zhǎng)的單詞在一行的末尾寫不完，則要在上一行鄰近的音節(jié)處打一個(gè)連字符"-"，再在下一行寫出其他的音節(jié)。另外，卷面的字跡也要清楚，以方便老師查閱卷。

　　考前的充分準(zhǔn)備可以讓考試過(guò)程中更好的發(fā)揮，以上就是四級(jí)作文類型解析，希望可以給大家在備考的過(guò)程中帶來(lái)幫助。