備考雅思，基礎(chǔ)不樣，復(fù)習(xí)的重點也不樣。定要找準(zhǔn)自己的位置。要做合理的規(guī)劃，有定的策略。還要多研究下雅思考官范文，對考試有幫助的。今天就給大介紹下雅思考不同水平段考生提分策略。

　　雅思考不同水平段考生提分策略. 5.5分以下提分到6.5

　　5.5分以下屬于基礎(chǔ)較弱的水平，這類考生大的問題定是詞匯量太小。在開始接觸劍橋課程之前，建議考生可以提前準(zhǔn)備高頻閱讀單詞，目的是拉長單詞記憶的時間，先行動起來，會大大提高做題信心，以跟上劍橋系列課程老師授課的節(jié)奏，同時可以在課上做題時復(fù)習(xí)到記過的單詞，做到再次鞏固。建議設(shè)定每日任務(wù)和每周任務(wù)，定期復(fù)習(xí)記過的單詞。

　　此水平段的考生，在劍橋課程上做題時的普遍問題是太慢，相對錯誤率還是高。原因主要是單詞記混或少數(shù)遺忘，句法差，題目練習(xí)不夠。單詞問題的解決方式是必須堅持鞏固，句法差體現(xiàn)在閱讀長句子讀不懂，甚至單詞差不多認(rèn)識還是不懂導(dǎo)致句義理解偏差。而雅思閱讀很多考點涉及文章長難句，建議考生課下花時間分析長難句句子結(jié)構(gòu)，拎出主干，分析句子中補充說明部分的規(guī)律：般以從句、動名詞和過去分詞定語、插入語等形式出現(xiàn)?？焖僬莆臻L難句主干(特別是對謂語的把握)可以大大幫助提高閱讀速度和理解。題目練習(xí)不夠主要是由于單詞仍有欠缺，讀文章慢，導(dǎo)致整體練習(xí)的速度放慢，從而導(dǎo)致練習(xí)不夠。所以解決前兩個問題和刷題建議同時進行，對課上老師技巧部分的教授和練習(xí)要特別關(guān)注，更重要的是要變成自己的技巧運用起來。此水平段的考生般做題的方式有些問題，有的要讀完全文，有的連蒙帶猜，有的生搬硬套技巧，這些問題會使得練習(xí)效果適得其反。

　　雅思考不同水平段考生提分策略. 6分提分到6.5

　　此水平段考生在所有考生中占相當(dāng)大部分的比例，提分成功率相對比前水平高些。這類學(xué)生的普遍特點：單詞量般，對劍橋無所知或不熟悉出題套路，急需技巧。先建議解決單詞空缺，高頻詞的掌握會直接影響提分速度和程度，6分的單詞量也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　對此類考生來說，對技巧的掌握將直接影響拿到6.5分的成功率。因為相對5.5分的考生來說，單詞壓力較小，但是跟6.5分提到7分的考生相比，技巧的運用對于6到6.5分的提升顯得尤為關(guān)鍵。技巧的運用不僅體現(xiàn)在對不同題型的不同處理上，還體現(xiàn)在大方面的技巧互通性上，比如定位和對應(yīng)關(guān)系的技巧，是此分?jǐn)?shù)段學(xué)生需要為重視的。

　　雅思考不同水平段考生提分策略. 6.5分提分到7

　　這個水平段的考生，情況不同，大體可分為兩類：類是閱讀量已經(jīng)有所積累，高頻單詞基本認(rèn)識，但總會每篇文章錯4題左右，經(jīng)過正確的做題技巧的指導(dǎo)可以提分到7分或以上。二類是做題量已經(jīng)有所積累，也嘗運用做題技巧，遇到瓶頸卡在6.5分，主要問題在于技巧掌握得不夠靈活和錯題分析不到位。

　　對于類考生，特點是比較靈活，點即通，只需要認(rèn)真按照老師的技巧指導(dǎo)，熟悉考出題的套路，習(xí)慣考官的思維，比如判斷題何時是Not Given何時是False, list ofheadings如何快速抓住段落大意，不同題型的組合如何完成。對于二類考生，特點是堅持認(rèn)真，但也許會走入誤區(qū)，就是不夠靈活。建議先停停，反思自己做題大的障礙是什么，有針對性地咨詢老師解決辦法。要調(diào)整錯誤的技巧運用，另外這類考生的錯題分析尤為重要。

　　以上就是關(guān)于雅思考不同水平段考生提分策略的詳細(xì)內(nèi)容，希望大可以以雅思考能力培養(yǎng)作為備考中的指導(dǎo)，預(yù)祝大家在考試中考取得好成績。