英語(yǔ)四六級(jí)考試是教育部主管的一項(xiàng)全國(guó)性的英語(yǔ)考試，其目的是對(duì)大學(xué)生的實(shí)際英語(yǔ)能力進(jìn)行客觀、準(zhǔn)確的測(cè)量，為大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)提供測(cè)評(píng)服務(wù)。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試作為一項(xiàng)全國(guó)性的教學(xué)考試由“國(guó)家教育部高教司”主辦，分為四級(jí)考試(CET-4)和六級(jí)考試(CET-6)，每年各舉行兩次，分別在同一天的上午和下午進(jìn)行。以下整理了四六級(jí)的分?jǐn)?shù)計(jì)算方式，希望對(duì)大家有所幫助。

　　大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)分?jǐn)?shù)怎么計(jì)算的?

　　回答:大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試(CET)分為四級(jí)(CET-4)和六級(jí)(CET-6)兩個(gè)級(jí)別。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的設(shè)計(jì)參照了《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》(以下簡(jiǎn)稱教學(xué)要求)。四級(jí)參照《教學(xué)要求》中規(guī)定的“一般要求”;六級(jí)參照《教學(xué)要求》中規(guī)定的“較高要求”。大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的分?jǐn)?shù)報(bào)道采用常模參照方式，不設(shè)及格線。四級(jí)考試的常模群體選自全國(guó)16所高校的約三萬(wàn)名非英語(yǔ)專業(yè)的考生;六級(jí)常模群體選自全國(guó)五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語(yǔ)專業(yè)的考生。每次考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都參照常模轉(zhuǎn)換為報(bào)道分。四、六級(jí)考試報(bào)道總分為710分，計(jì)算公式為：公式中TotSco表示總分，X表示每位考生常模轉(zhuǎn)換前的原始總分，Mean表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。每次四、六級(jí)考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都將參照此常模公式轉(zhuǎn)換為報(bào)道分?jǐn)?shù)。

　　四、六級(jí)考試單項(xiàng)成績(jī)有四個(gè)部分，這四個(gè)部分以及所占的分值比例為：聽(tīng)力占35%，閱讀占35%，翻譯和寫作占30%。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽(tīng)力249分，閱讀249分，翻譯和寫作212分。各單項(xiàng)報(bào)道分之和等于報(bào)道總分。

　　每位考生的報(bào)道分在常模群體中都有一個(gè)相應(yīng)的百分位位置。下面的表1和表2是大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試報(bào)道分?jǐn)?shù)常模百分位對(duì)照表。舉例說(shuō)明表1的使用方法如下(表2的使用方法和表1相同)。

　　例1：某考生四級(jí)報(bào)道總分是450分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位是25%，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)優(yōu)于常模群體中25%的人，但劣于75%的人。

　　例2：某考生四級(jí)報(bào)道總分是500分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在44%～55%之間，表示這名考生的英語(yǔ)成績(jī)至少優(yōu)于常模群體中44%的人，但不會(huì)優(yōu)于55%的人。

　　例3：某考生四級(jí)報(bào)道的聽(tīng)力單項(xiàng)分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在12%，表示這名考生的聽(tīng)力成績(jī)優(yōu)于常模群體中12%的人。

　　例4：某考生四級(jí)報(bào)道的閱讀單項(xiàng)分是140分，從表1可以查到其在常模群體中的相應(yīng)百分位在17%，表示這名考生的閱讀成績(jī)優(yōu)于常模群體中17%的人。

　　以上就是為大家整理的英語(yǔ)四級(jí)的分?jǐn)?shù)計(jì)算方法，英語(yǔ)四級(jí)考試雖然是全國(guó)性的，但是對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)很多年的人來(lái)說(shuō)是不難的，不過(guò)在備考的時(shí)候要掌握好分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，這樣在考試時(shí)間緊張的情況下才能夠決定自己的怎么做才能夠得到最高的分?jǐn)?shù)。