雅思A類(lèi)與G類(lèi)作文的區(qū)別
剛開(kāi)始接觸雅思,到底是考A類(lèi)還是考G類(lèi)呢?如今考雅思早就不是留學(xué)生專(zhuān)利了,但是雅思究竟怎么考,考哪一類(lèi),小白們還是要權(quán)衡和注意一下。下面就是滬江小編整理的雅思A類(lèi)與G類(lèi)區(qū)別的解讀。
先說(shuō)明一下雅思A類(lèi)與G類(lèi)作文的相同之處:
A類(lèi)與G類(lèi)作文的考試時(shí)間都是一樣的,1個(gè)小時(shí),分為小作文和大作文。
A類(lèi)雅思小作文題目類(lèi)型:通常是一些數(shù)據(jù)圖、表格圖和地圖、流程圖等。字?jǐn)?shù)在150字??键c(diǎn)是數(shù)據(jù)分析、對(duì)比與總結(jié)概括的能力。
G類(lèi)雅思小作文題目類(lèi)型:通常是應(yīng)用類(lèi)作文,寫(xiě)一封感謝信、道歉信、投訴信、建議信等,字?jǐn)?shù)要求150字??键c(diǎn)是實(shí)際生活場(chǎng)景的應(yīng)用及處理。
關(guān)于G類(lèi)小作文,還有一個(gè)重要的考點(diǎn)是書(shū)信寫(xiě)作格式,需要注意的是:
開(kāi)頭稱(chēng)呼 一般是Dear XXX;
正式書(shū)信作文是不需要問(wèn)候語(yǔ),而一些非正式的書(shū)信可以加上問(wèn)候語(yǔ);
因?yàn)闀?shū)信文格式嚴(yán)謹(jǐn),不能用縮寫(xiě)。
減少疑問(wèn)句和感嘆句;
表達(dá)感激或期待;
舉個(gè)G類(lèi)作文題目例子:A night club just opened near where you live. You are very unhappy about the situation because it disturbs the peace of the neighborhood. Write a letter to your local government official. Say who you are and explain why you are unhappy and suggest what should be done about it. 首先要判斷這個(gè)題目屬于什么信件,你家附近有一家夜總會(huì),因?yàn)橐箍偞蚱屏松鐓^(qū)的寧?kù)o生活,于是你給當(dāng)?shù)卣畬?xiě)了封信,表面自己是誰(shuí),解釋自己為什么不開(kāi)心并提出建議。
顯然這是一封建議信(投訴信),首先表明身份,然后明確指出寫(xiě)信的目的,并陳述事實(shí)。
寫(xiě)出你的建議,最后以禮貌的語(yǔ)言收尾。
A類(lèi)雅思大作文題目類(lèi)型:通常是一篇議論文,考察考生的表達(dá)及邏輯問(wèn)題。字?jǐn)?shù)要求250字。
G類(lèi)雅思大作文題目類(lèi)型:通常是要求解決某件事情、表達(dá)觀(guān)點(diǎn)等。字?jǐn)?shù)要求250字。
雅思A類(lèi)與G類(lèi)大作文的題目很類(lèi)似,但是考試的時(shí)候是不同的題型。G類(lèi)大作文的題目會(huì)更社會(huì)化,主要考察考生如何通過(guò)自己的生活經(jīng)驗(yàn)處理解決相關(guān)問(wèn)題。而A類(lèi)大作文題目更注重考察考生的論述能力,如何解決問(wèn)題,觀(guān)點(diǎn)的層次關(guān)系等。
舉個(gè)雅思G類(lèi)大作文題目例子:
Young people are often influenced in their behaviors and situations by others in the same age. This is called ‘peer pressures’. Do the disadvantages outweigh the advantages? 年輕人經(jīng)常在他們的行為和情況下受到同齡人的影響。這被稱(chēng)為“同輩壓力”。弊大于利嗎?
G類(lèi)雅思寫(xiě)作思路解析:這是一道典型的社會(huì)類(lèi)話(huà)題,首先我們要立好自己的觀(guān)點(diǎn),同輩壓力確實(shí)一件弊大于利的事。那么我們可以從三個(gè)方面進(jìn)行解讀,重點(diǎn)是弊端,再補(bǔ)充說(shuō)明有利的點(diǎn)。
首先同齡人的壓力會(huì)讓個(gè)性消失。比如穿衣風(fēng)格、個(gè)人品味及行為等;來(lái)自同齡人的壓力會(huì)導(dǎo)致年輕人犯錯(cuò),比如一些糟糕的年輕人會(huì)誘導(dǎo)其他人酗酒,抽煙飆車(chē)等,甚至導(dǎo)致犯罪。但是,并不是所有的同齡人都那么糟糕,同齡人中的一些優(yōu)秀榜樣也會(huì)有積極的帶頭作用,比如創(chuàng)業(yè),學(xué)習(xí)等。
最后總結(jié):來(lái)自同輩的壓力確實(shí)是弊大于利的,但是年輕人應(yīng)該有自己的判斷力。
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