英語的學(xué)習(xí)需要長期的積累和運用，在學(xué)習(xí)的過程中掌握方法很重要。下面，滬江小編給大家分享的就是關(guān)于雅思口語和聽力的提升方法，大家可以作為學(xué)習(xí)的參考。

　　發(fā)音從這幾步提升 雅思口語聽力雙提升

　　1 連讀

　　01 輔音+元音

　　一句話中相鄰的兩個單詞，前一個單詞以輔音結(jié)尾，后一個單詞以元音開始，拼讀成“輔音+元音”。

　　講解：你還記得漢語拼音中有些單詞xi'an(西安)、ku'ai(酷愛)嗎?如果去掉隔音符，就成了xian(先)、kuai(快)了。英文中幾乎所有的句子都是從頭拼到尾，簡單地說：連音就是兩個單詞相遇能拼讀就拼，不能拼讀就讓過。例如：Take~it~easy。

　　短語練習(xí)(大聲讀出來喔)

　　far~away：It's not far~away from here.

　　in~an~hour：I should be there in~an~hour.

　　later~on：I'm going to see a movie later~on.

　　put~it~on：Here's your sweater. Put~it~on.

　　stand~up：Stand~up and stretch for a while.

　　take~care~of：I'll always take care~of you .

　　take~it~easy：Take~it~easy! Everything is going to be fine.

　　take~off：Please fasten your seat belt. we will take~off shortly.

　　there~are：There~are forty students in my class.

　　work~out：I work~out every day to keep fit.

　　02 元音+元音

　　一句話中相鄰的兩個單詞，前一個單詞以元音結(jié)尾，后一個單詞以元音開始，則在兩個元音之間加上一個輕微的 [j] 或 [w] 的音，拼讀成“元音+ [j] 或 [w] +元音”。

　　[i:]或[e?]結(jié)尾的元音+[j]+元音

　　see us→see [j] us

　　Come and see~us again soon.

　　be over→be [j] over

　　It will be~over soon.

　　be able→be [j] able

　　Will you be~able to come tomorrow?

　　say it →say [j] it

　　Could you say~it again please?

　　pay Ann →pay [j] Ann

　　Please pay~Ann her salary.

　　以[u:]或 [??] 結(jié)尾的元音+[w]+元音

　　do it→do [w] it

　　Don't do~it again.

　　go up→go [w] up

　　Let's go~upstairs and have dinner.

　　show us→show [w] us

　　Can you show~us something else.

　　03 省略 [h] 的連續(xù)

　　在連音規(guī)則中，以“h”開頭的單詞 [h] 音近乎省略。因為 [h] 發(fā)音很特殊——只是出氣沒有摩擦，所以拼讀時好像被省略了。

　　1、Does~he know?

　　2、What~happened?

　　3、Please give~him a hand!

　　2 略讀

　　英文最明顯的語音規(guī)則除了連讀外，就是略讀了。爆破音和爆破音相鄰，第一個爆破音只形成阻礙，但不發(fā)生爆破，稱為失爆;爆破音和其他輔音相鄰，該爆破音不完全爆破。英語語音中的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，我們簡稱為“略讀”。略讀是英語語音學(xué)習(xí)的重點，也是一個難點，掌握好略讀，也就掌握了地道英語發(fā)音的制勝法寶!

　　注意：略讀時并不是把整個音丟掉，而是發(fā)音時點到為止，有口型不發(fā)音或輕微發(fā)音。

　　重要學(xué)術(shù)名詞--爆破音：[p] [b] [t] [d] [k] [g]

　　01 爆破音+爆破音=失去爆破

　　六個爆破音中任意兩個相遇，一個爆破音后緊跟著另一個爆破音時，前面一個音點到為止，形成阻礙，但不發(fā)生爆破;第二個音完全爆破;若第二個爆破音在詞尾，則必須輕化。

　　以一個爆破音結(jié)尾并以同一個爆破音開始時，只發(fā)一次音，前一個音只做好發(fā)音準(zhǔn)備而不發(fā)音，直接發(fā)第二個音。

　　單詞內(nèi)失爆：

　　active=a(c)tive [k]+[t]

　　Students are encouraged to be active in class.

　　blackboard=blac(k)board [k]+[b]

　　Our class has a large blackboard.

　　dictation=di(k)tation [k]+[t]

　　We'll have dictation today.

　　football=foo(t)ball [t]+[b]

　　There is going to be a football match tonight. Shall we watch it together?

　　goodbye=goo(d)bye [d]+[b]

　　She waved me goodbye.

　　句子內(nèi)失爆：

　　以上列舉的失爆和不完全爆破現(xiàn)象，都發(fā)生在單詞內(nèi)，實際上，在一個句子或者詞組中，相鄰的兩個單詞出現(xiàn)失爆和不完全爆破現(xiàn)象的幾率要大于出現(xiàn)在單詞內(nèi)。

　　Stop talking!=Sto(p)-talking!

　　I don't care.=I don'(t) -care.

　　I had a bad cold.=I had a ba(d)-cold.

　　發(fā)音從這幾步提升 雅思口語聽力雙提升

　　爆破音[t]和[d]+鼻輔音[m]和[n]

　　02 爆破音[t]和[d]后面緊跟鼻輔音[m]和[n]，[t]和[d]形成阻礙，在詞末必須通過鼻腔爆破;發(fā)音時，舌尖緊貼上齒齦，稍放開立刻貼回，從爆破音到鼻音舌位不變，讓氣流通過鼻腔沖出，在詞中則不完全爆破。

　　[t]和[d]+[m]和[n]在詞末

　　Britain [tn]

　　Britain is made up of England, Scotland,Wales and Northern Ireland.

　　certain [tn]

　　They are certain to agree.

　　frighten [tn]

　　The high prices frighten off many customers.

　　[t]和[d]+[m]和[n]在詞中

　　admire=a(d)mire [d]=[m]

　　I really admire your enthusiasm.

　　admit=a(d)mit [d]+[m]

　　She admits to being strict with her children.

　　goodness=goo(d)ness [d]+[n]

　　Thank goodness!

　　[t]和[d]+[m]和[n]在句中

　　Good morning!=Goo(d)-morning!

　　Let me take a look.=Le(t)-me take a look.

　　I don't know what to say.=I don'(t)-know what to say.

　　03 爆破音[t]和[d]+舌邊音[l]

　　爆破音[t]和[d]后面緊跟舌邊音[l]，則必須由舌兩邊爆破，這種情況多發(fā)生在詞尾。爆破音爆破音[t]和[d]后面緊跟清晰舌邊[l]，則為不完全爆破。

　　[t]和[d]+[l]在詞末

　　battle [t]+[l]

　　Any soldiers were killed in the battle.

　　gentle [t]+[l]

　　His soap is very gentle on the hands.

　　little [t]+[l]

　　I'm a little tired.

　　settle [t]+[l]

　　The company has agreed to settle out of court.

　　title [t]+[l]

　　Give your name and title。

　　[t]和[d]+[l]在詞中

　　heartless=hear(t)less [t]+[l]

　　The decision does seem a little heartless.

　　lately=la(te)ly [t]+[l]

　　Have you seen him lately?

　　badly=ba(d)ly [d]+[l]T

　　hings have been going badly.

　　needless=nee(d)less [d]+[l]

　　Banning somking would save needless deaths.

　　爆破音+摩擦音/破擦音=失去爆破

　　04 當(dāng)爆破音后緊跟著摩擦音和破擦音時，該爆破音形成阻礙，但不完全爆破。

　　摩擦音：[f][v][θ][ ?][s][ z][ ?][ ? ][h][r]

　　破擦音：[ts]-[dz],[tr]-[dr],[t?]-[d?]

　　單詞內(nèi)失爆

　　advance=a(d)vance [d]+[v]

　　We live in an age of rapid technologcical advance.

　　bookshop=boo(k)shop [k]+[ ?]

　　The bookshop opens at 7 o'clock in the morning.

　　helpful=hel(p)ful [p]+[f]

　　A: Sorry, I can't be more helpful.

　　B: Thank you. You're been very helpful.

　　lecture=le(c)ture [k]+[t?]

　　Mr Li is giving a lecture to first-year students.

　　object=o(b)ject [b]+[d?]

　　The object is to educate people about road safety.

　　句子內(nèi)失爆

　　You look fantastic.=You loo(k)-fantastic.

　　I'll get there by ten.=I'll ge(t) there by ten.

　　Let's have a good chat.=Let's have a goo(d)-chat.

　　I haven't read the book.=I haven'(t)-read the book.

　　Wish you a great success!=Wish you a grea(t)-success!

　　Put the book on the desk.=Pu(t)-the book on the desk.

　　She is one of my old friends.=She is one of my ol(d)-friends.

　　I'd like a room with a good view.=I'd like a room with a goo(d) view.

　　I am quite sure that you will win.=I am qui(te) sure that you will win.

　　Don't judge people only by appearance.=Don'(t) judge people only by appearance.

　　3 斷句

　　當(dāng)句子較長時，人們會覺得很難一口氣把話說完。這時，可以按語義和語法的關(guān)系把句子分為若干段，每一段就是一個意群。換句話說，意群就是可以構(gòu)成一個相對獨立意思的一段，是組成句子的部件。

　　意群和意群之間可以有一定的停頓，這種停頓和人們的思維活動是一致的。但一個意群中的各個單詞之間則不可停頓，整個意群讀下來就像一個長單詞一樣。記住：英語不是一個詞一個詞地說的。

　　例1：Repeating after tapes is very inportant for beginners.

　　意群：Repeating after tapes | is very inportant | for beginners.

　　跟讀錄音帶對于初學(xué)者來說，是非常重要的。

　　例2：Early to bed and early to rise makes a man healthy, happy, and wise.

　　意群：Early to bed | and early to rise | makes a man | healthy, happy, and wise.

　　睡得早，起得早，健康、快樂、頭腦好。

　　例3：Liu Xiang, who's a brilliant runner,represented China at Olympic Games.

　　意群：Liu Xiang, | who's a brilliant runner, | represented China | at Olympic Games.

　　優(yōu)秀的跑步運動員劉翔代表中國參加了奧運會。

　　[t]和[d]+[l]在句中

　　Good luck!=Goo(d)-luck!

　　I would like to have one.=I woul(d) like to have one.

　　At last, we made it to his party.=A(t) last, we made it to his party.

　　發(fā)音從這幾步提升 雅思口語聽力雙提升

　　例4：But the most important argument for a broad education is that in studying the accumulated wisdom of the ages, we improve our moral sense.

　　意群：But | the most important argument | for a broad education | is that | in studying the accumulated wisdom of the ages, | we improve our moral sense.

　　但普及教育最重要的原因在于通過學(xué)習(xí)前任所凝結(jié)的智慧結(jié)晶，使我們的是非道德觀得以改善。

　　意群之間的停頓，根據(jù)說話人的情況而定，并非一定要停頓不可。但如有停頓，則必須在意群之間，隨意亂停就破壞了語言的節(jié)奏。

　　4 句子重音

　　英語中有一則有關(guān)句子重音的笑話：有一個人去郵局買了一張郵票，準(zhǔn)備發(fā)信，他問：“Must I stick it on myself?”由于on 不該重讀而重讀了，原意“我自己貼(在信封)上嗎?”卻成了“我得把郵票貼自己身上嗎?”結(jié)果出了洋相?？梢姡_處理句子重讀絕對不可忽視。

　　句子重讀的一般規(guī)則

　　在連貫的話語中，不可能所有的詞都同樣重要，必須有些詞較為關(guān)鍵，有些詞則相對次要一些。一般來說，關(guān)鍵詞需要重讀，這就是句子的重音，而其他詞則不必重讀?；蛘呖梢哉f成：實詞重讀，虛詞不重讀。

　　一般需要重讀的詞(實詞/關(guān)鍵詞)：實義動詞、名詞、形容詞、副詞、數(shù)詞、疑問詞和感嘆詞等。一般需要重讀的詞(虛詞/非關(guān)鍵詞)：助動詞、情態(tài)動詞、冠詞、介詞、連詞、物主代詞、關(guān)系代詞和關(guān)系副詞等。

　　另外，人稱代詞、連詞、介詞和助動詞等一般不重讀，但在特定情景中，也需要重讀。如人稱代詞做并列主語或賓語時需重讀，句首的介詞也需要重讀，做主語或賓語的指示代詞也需要重讀。

　　在聽力考試中，句子重音可以幫助考生找到關(guān)鍵詞，并把握住主要意思，正確理解所聽的內(nèi)容。一般情況下，在不需要特別強調(diào)或?qū)Ρ饶承﹥?nèi)容時，句子的重音通常落在最后一個出現(xiàn)的實詞上，例如：

　　例子：The course was more difficult than she had expected, but she got a lot out of it.

　　譯文：這個課程比她想象中的難多了，但她還是從中學(xué)會了很多東西。

　　這個句子中，只要聽到重讀的詞或詞組就不難正確理解句意。

　　(1)courage， more difficult， expected;

　　(2)got , lot , out.

　　句子的邏輯重音

　　句子的重音總是要表現(xiàn)說話人的思想和他所表達意思的重點，有時為了強調(diào)，句子中幾乎任何詞都可以有句子重音，包括一些通常沒有句子重音的詞，這種依說話者意圖重讀的音就是邏輯重音。

　　例如：

　　Did you tell my wife?

　　強調(diào)“wife”，你要告訴我妻子嗎?強調(diào)“my”，你要告訴我的妻子嗎?強調(diào)“you”，你要告訴我的妻子嗎?

　　5語調(diào)

　　語調(diào)是幫助我們表達各種思想感情的重要途徑，英語語調(diào)的基本類型有降調(diào)、升調(diào)和平調(diào)。

　　降調(diào)表示說話人的態(tài)度肯定、意思完整、語法結(jié)構(gòu)獨立;升調(diào)表示說話人的態(tài)度不肯定、意思不完整、語法結(jié)構(gòu)不獨立;平調(diào)一般用于直接引語后面，表述所說的話，音高沒有高低的變化。在意義比較復(fù)雜的句子或意群中，往往結(jié)合了三種基本語調(diào)，構(gòu)成升降調(diào)或者降升調(diào)，而使語調(diào)變得復(fù)雜。

　　美國英語比英國英語更平民化，它的語調(diào)也更趨于自然，較少故意的抑揚頓挫;英國英語語調(diào)則起伏較大。不同的語調(diào)可以表示說話人不同的態(tài)度和不同的隱含意思。英語中同一句話采用不同的語調(diào)會產(chǎn)生截然不同的語意概念。

　　例如：“yes”，若用降調(diào)，表示說話人對所回答的問題十分確定;若用升調(diào)，表示對問題有疑問。語調(diào)具有強烈的感情色彩，它使語言更富有表現(xiàn)力。

　　01 降調(diào)

　　用于陳述句：

　　例如：I have already seen that movie. ↘

　　譯文：這部電影我已經(jīng)看過了。

　　用于特殊疑問句：

　　例如：What has happened to him?↘

　　譯文：他出什么事兒了

　　注意：特殊疑問句有時候用升調(diào)表示請別人重復(fù)剛才他說過的話。

　　例如：

　　A: I graduated from Lanzhou University and majored in mechanical engineering.↘

　　譯文：我畢業(yè)于蘭州大學(xué)工程力學(xué)專業(yè)。

　　B：What was your major?↗

　　譯文：你說你的專業(yè)是什么?

　　用于祈使句：

　　例如：Go back to your seat! Now!↘

　　譯文：回到你的座位上去!馬上!

　　用于感嘆句：

　　例如：What a small world!↘

　　譯文：這世界竟是如此之小!

　　用在選擇疑問句中“or”之后的部分：

　　例如：Do you want to drive↗ or walk?↘

　　發(fā)音從這幾步提升 雅思口語聽力雙提升

　　譯文：你想開車還是想步行?

　　升調(diào)

　　02，用于一般疑問句：

　　例如：Do you mind if I sit here?↗

　　譯文：你介意我坐在這里嗎?

　　注意：一般疑問句有時候也用降調(diào)，表示一種不耐煩或者命令的語氣。

　　例如：Are you satisfied?↘

　　譯文：這下你該滿意了吧。

　　用于羅列事物時：

　　例如：For each incomplete sentence, there are four choices maked A↗, B↗, C↗, and D↘.

　　譯文：對于每一個不完整的句子，都會給出四個答案，分別為A、B、C和D.

　　用于陳述句，表示譯文、懷疑、未定、猜測或期待等。

　　例如：You really want to do it?↗

　　譯文：你真要做這件事嗎?

　　用于置于句首的狀語短語和狀語從句：

　　例如：After dinner↗, I read a magazine and made telephone calls.

　　譯文：晚飯后，我看了一本雜志，還打了幾個電話。

　　用于并列句的第一個分詞，表示句子還未說完：

　　例如：My fever is gone↗, but I still habe a cough.

　　譯文：我的燒退了，但還在咳嗽。

　　用于委婉祈使句：

　　例如：Excuse me, sir↗. Can you help me↗?

　　譯文：先生，打擾一下，您能幫我一下嗎?

　　用于稱呼語：

　　例如：Mrs. Smith↗, this is Tom Jones↘.

　　譯文：史密斯夫人，這是湯姆·瓊斯。

　　03平調(diào)

　　平調(diào)用于直接引語后，表示所說的話的具體內(nèi)容。

　　例如："We are going to Florida," She said brightly.

　　譯文：她興高采烈地說：“我們要到佛羅里達去?！?/p>

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