NETS測試，是教育部考試中心正在進行與全國大學英語四、六級考試對接的國家英語能力等級考試(NETS-5、6級)的測試。試題由國家教育部考試中心提供。中國英語能力等級量表有哪些創(chuàng)新?中國英語能力等級量表何時會取代大學英語四六級，跟小編一起來了解下吧。

中國英語能力等級量表是第一個覆蓋我國各教育階段的英語能力標準，將有助于解決我國各項英語考試標準各異，教學與測評目標分離，各階段教學目標不連貫等問題，實現(xiàn)英語教學“一條龍”和多種學習成果的溝通互認，真正做到英語教學和測評“車同軌，量同衡”。

除對聽、說、讀、寫等技能進行描述外，中國英語能力等級量表構建了“語用能力”量表，該量表還包括筆譯、口譯能力量表，這在國外的語言能力量表中都鮮見，填補了國內外語言能力量表的空白。這些創(chuàng)新點也獲得多位世界頂級語言測評專家的點贊。

成績報告將有個性化診斷信息

新推出的國家英語能力等級考試的背景是什么?

我國目前有10多種英語考試，各類考試沒有統(tǒng)一的標準，導致各種考試結果無法相互比較，學生可能需要參加多個能力要求相近的考試，花費了很多時間。現(xiàn)有大規(guī)模外語考試考查內容也不夠全面，對學生能力提升的促進作用還有待加強。

國家英語能力等級考試的推出，是為了彌補上述不足嗎?如何科學地評價考生的英語聽說讀寫能力?

國家英語能力等級考試是在中國英語能力等級量表基礎上設計的英語考試體系。等級考試的建立將增強我國英語考試的科學性、體系性，為學生外語能力的發(fā)展提供一個連貫有序的階梯。

國家英語能力等級考試將針對我國英語學習者普遍聽說較弱的現(xiàn)象，加強考查聽說和英語綜合運用能力，促進聽說讀寫全面協(xié)調發(fā)展。

考生可以一年多考，也可以根據自己的能力水平選擇參加考試，減少考試的風險。除了總成績，成績報告還包括考生的總體能力描述、分技能定性描述、考生能力在量表上的定位及下一步學習方向等診斷性的個性化信息。

英語四六級暫未被取代

中國英語能力等級量表涵蓋了義務教育階段，是否意味著小學生也要開始英語考級?

目前量表的等級劃分是為了便于開展研制工作和實證調研工作。最后的能力等級劃分需經過實證后才能最終確定。

量表的等級，代表的是能力的層級，量表本身并不是考試。國家英語能力等級考試在設計方案中并沒有針對義務教育階段設立考試。義務教育階段更適合采用綜合評價的方式，淡化考試，注重學生學習興趣的培養(yǎng)，鼓勵學生打好基本功。

國家英語能力等級考試是專門針對在校學生研發(fā)的嗎?

不是。國家英語能力等級考試在設計上是一個開放的考試，面向在校生和社會各界人士，是對參加考試者的英語水平進行檢測、認定。

近日，安徽省教育招生考試院?？既珖⒄Z等級考試，成為社會關注熱點。有人分析，更多省份即將試點推出國家英語能力等級考試，大學英語四、六級考試也可能取消。

安徽省考試院后來聲明，停考全國英語等級考試主要是該省參加該項考試的考生人數(shù)過少，這與國家英語能力等級考試、大學英語四六級考試并沒有直接關系。

關于新的等級考試與現(xiàn)有考試之間的關系，教育部會充分考慮現(xiàn)有考試群體的需求，借鑒現(xiàn)有考試好的做法。至于新考試是否取代現(xiàn)有考試，有待教育部從政策層面進行充分討論后決定。

國內英語考試可獲更廣泛國際認可

中國英語能力等級量表是否要和國際接軌?這對于國家文化軟實力的提升，有何積極意義?

語言能力標準是一個國家核心競爭力和文化軟實力的真實體現(xiàn)。過去，我們更多地參照國外的英語測評標準。隨著中國英語能力等級量表和考試的推出，我國有了自己的英語能力標準，有利于加強國家文化軟實力和國際話語權。

不久前，在上海召開的中英高級別人文交流機制第四次會議上，中英雙方簽署了《關于合作開展英國英語考試與中國英語能力等級量表對接研究的諒解備忘錄》，這標志著我國外語能力測評體系與國際接軌的進程中邁出了重要一步。

英國英語考試與我國英語能力標準的對接研究，有助于逐步實現(xiàn)我國英語考試與國際知名英語考試結果的比較、對接，有助于我國英語考試得到更廣泛的國際認可。