在學(xué)習(xí)英語的過程中，單詞的積累和語法的掌握是學(xué)習(xí)英語的重中之重，也是學(xué)習(xí)最難的地方。因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)進(jìn)度的上升，需要掌握的語法知識會越來越多。要想提高學(xué)習(xí)的效率，大家可以參考滬江小編分享的學(xué)習(xí)方法。

　　1.直觀教學(xué)法。

　　直觀教學(xué)法是學(xué)習(xí)詞匯的最佳培養(yǎng)方式。直觀教學(xué)是采用圖片、實(shí)物、幻燈片等一系列輔助教具以及手勢、動作和表情開展新詞教學(xué)的手段。直觀教學(xué)法容易激發(fā)學(xué)生的興趣?，F(xiàn)代科技日新月異，教師可以靈活地選擇多種方法來培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力以及創(chuàng)造力。例如：多媒體教學(xué)資源給英語教學(xué)注入了新的活力，課件的運(yùn)用綜合了視聽說三方面的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)了英語課堂上學(xué)生積極參與、 口腦并用、 和諧高效、主動發(fā)展。

　　2.歌曲詩歌增趣法。

　　根據(jù)教育心理學(xué)原理，對于英語這樣一門第二語言，既有新鮮感，也有陌生感。因此，教育者應(yīng)從視覺聽覺上不斷刺激學(xué)生，而不能使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。有關(guān)研究表明學(xué)生對伴有音樂的教學(xué)內(nèi)容的記憶效率比對無音樂伴奏的教學(xué)內(nèi)容的記憶效率高2.17-2.50倍。與直觀教學(xué)法不同，歌曲則是在聽覺上使學(xué)生對英語詞匯的讀音和韻律產(chǎn)生興趣，并在腦海中留下印象。教師在教學(xué)時應(yīng)善于利用歌曲和歌謠來強(qiáng)化學(xué)生的短時記憶。巧妙運(yùn)用歌曲和歌謠不僅能幫助學(xué)生理解和掌握一些基本的語法知識,降低記憶單詞的難度,還能提高他們的學(xué)習(xí)興趣。

　　3.情境教學(xué)法。

　　單詞教學(xué)不能孤立進(jìn)行，只有把單詞放入情境中，才能顯出生命力和交際功能。單詞教學(xué)不能是獨(dú)立的，要在學(xué)習(xí)中創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情景，使初學(xué)者產(chǎn)生身臨其境的感覺

　　4.組詞造句法。

　　所謂組詞造句,就是給學(xué)生數(shù)個打亂順序的單詞,其中夾雜有學(xué)生新學(xué)的還不夠熟悉的單詞, 要求學(xué)生把這些單詞組成一個有意義的句子。這項(xiàng)活動難度系數(shù)較低, 可運(yùn)用于新學(xué)單詞和單詞的初步掌握階段,對于英語學(xué)習(xí)困難生, 教師也可以在課堂上采用這樣的方法幫助學(xué)生學(xué)習(xí)和理解單詞。這項(xiàng)活動能有效地減輕學(xué)生學(xué)習(xí)和理解單詞的困難,幫助他們低層次地活用單詞, 初步獲得學(xué)習(xí)的成功感。

　　學(xué)習(xí)英語最難的就是堅(jiān)持，因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)的過程中會遇到很多困難，而且學(xué)習(xí)的知識也比較枯燥。在這里，小編給大家推薦滬江英語網(wǎng)，這是一個專業(yè)的英語學(xué)習(xí)平臺，通過滬江網(wǎng)學(xué)習(xí)的好處就是可以不受時間和地點(diǎn)的限制，學(xué)習(xí)起來十分方便。