在初中階段，很多學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)并不容易，其中英語(yǔ)語(yǔ)法也是令不少學(xué)生頭疼的地方。英語(yǔ)語(yǔ)法對(duì)很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，都感覺(jué)很難，枯燥難記是一方面，另一方面，大多時(shí)候很容易用錯(cuò)，不信你看看下面的10種情況，是不是也是你最易犯錯(cuò)的點(diǎn)!

　　1Since 和 For

　　“since”和“for”的用法都與時(shí)間有關(guān)，不同的是前者要與時(shí)間點(diǎn)一起使用，比如Monday、January和2009，后者則是與時(shí)間段一起使用，比如30 minutes、6 months和10 years，“for”可以用于所有時(shí)態(tài)，而“since”通常用于完成時(shí)?！癏e jogs for 1 hour everyday”這句話中“for”后面跟著的就是一段時(shí)間，“He's been jogging since 7am”這句話中“since”后面跟著的就是一個(gè)時(shí)間點(diǎn)。

　　2Fewer 和 Less

　　“fewer”和“l(fā)ess”適用的名詞類型是完全相反的，“fewer”適用于可數(shù)名詞，比如books、cars、people或者cups，而“l(fā)ess”則適用于不可數(shù)名詞，比如love、water、electricity或者science。舉個(gè)例子，你可以說(shuō)“This parking lot is too crowded. I wish there were fewer cars”，句子里的car是可數(shù)名詞，所以前面用“fewer”修飾;你也可以說(shuō)“I wish you would turn off the lights, so we could use less electricity”，這里的electricity是不可數(shù)名詞，所以用“l(fā)ess”來(lái)修飾。

　　3Adjective Order(形容詞順序)

　　當(dāng)你使用一個(gè)以上的形容詞的時(shí)候，請(qǐng)記住，這些形容詞的排列都是有一定順序的，“It’s a red big car”這樣的表達(dá)是錯(cuò)誤的，正確表達(dá)應(yīng)為“It’s a big red car”。

　　通常形容詞的排列順序是這樣的：①數(shù)量或數(shù)詞 ②質(zhì)量或評(píng)價(jià) ③大小 ④形狀 ⑤年齡 ⑥顏色 ⑦國(guó)籍 ⑧材質(zhì)。當(dāng)然，一般來(lái)說(shuō)描述一件事物不會(huì)使用超過(guò)三個(gè)的形容詞，所以你很少會(huì)遇到需要把上述所有順序都用上的情況。

　　4May 和 Might

　　“may”和“might”的區(qū)別很小，都表示“可能”，所以很難把握準(zhǔn)確使用它們的時(shí)機(jī)。但是二者還是有區(qū)別的，“might”的可能性比“may”要來(lái)得低一些?！癐 might take a trip to India next year”的意思是明年你有可能去印度，也有可能不去，而“I may have a slice of cake after dinner”則是表示你會(huì)在飯后吃蛋糕的可能性相當(dāng)高。

　　除此之外，“might”還是“may”的過(guò)去式，所以在現(xiàn)在時(shí)態(tài)你可以說(shuō)“He may eat the last piece of cake”，但是過(guò)去時(shí)態(tài)你就要說(shuō)“He might have eaten the last piece of cake”

　　5Bring 和 Take

　　“bring”和“take”都表示“帶”，但是方向有所不同，二者之間的關(guān)系有點(diǎn)類似于“come”和“go”，“bring”意為“帶來(lái)”，可以用在你需要?jiǎng)e人把東西帶到你的所在地的情況，比如“Bring that book over here”，“take”意為“帶走、帶去”，可以用在你要把東西帶到目的地的時(shí)候，比如“Please take me home”。

　　6Me 和 Myself

　　不管是以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人，還是英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，都會(huì)混淆“me”和“myself”。許多以英語(yǔ)為母語(yǔ)的人會(huì)在應(yīng)該使用“me”的時(shí)候用“myself”，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為“myself”比“me”更有禮貌，這是錯(cuò)誤的?！癿e”是賓語(yǔ)代詞，是動(dòng)作實(shí)施對(duì)象，例如“Please call me if you have any questions”;“myself”是反身代詞，用在自己要對(duì)自己實(shí)施某動(dòng)作的時(shí)候，例如“I gave myself a break from studying today”。

　　7Could, Should, 及 Would

　　這三個(gè)讀音相近的詞困擾了不少童鞋。

　　“should”用來(lái)提供建議，比如“That shirt looks great on you. I think you should buy it”。

　　“would”則是用來(lái)描述不可能或者虛擬的事情，比如“I would love to go to Italy, but I don’t have enough money”，這句話就是在說(shuō)一件不可能發(fā)生的事。而“would”也可以表示委婉語(yǔ)氣，就像這句“Would you like some tea?”

　　“could”有三種用法——

　?、倜枋鲞^(guò)去的能力，例：“When I was younger, I could run twice as fast”

　?、诿枋鰧?lái)可能發(fā)生的事，例：“If we work really hard, I think we could save up enough money for a vacation this year”

　　③用于禮貌請(qǐng)求，例：“Could I have a cup of tea?”

　　8There, Their, 及 They’re

　　這三個(gè)詞發(fā)音相同，用法卻完全不同。

　　“there”可以表示“那里”，表示一個(gè)指定地方，例如“The book is over there on the table”;“there”也可以和be動(dòng)詞一起使用來(lái)表示某地有某物，例如“There are 5 cafes on this street”。

　　“their”是物主形容詞，意為“他們的”，例如“That’s their house”。

　　“they’re”是“they are”的縮寫(xiě)，用法也是一樣，你可以說(shuō)“They’re going to play soccer with us tonight”，也可以說(shuō)“They are going to play soccer with us tonight”，意思完全一樣。

　　9Its 和 It’s

　　和上一條一樣，這兩個(gè)詞讀音相同，用法完全不同?！癐t’s”是“It is”的縮寫(xiě)，用法也是相同，你可以說(shuō)“It’s really cold outside today”，也可以說(shuō)“It is really cold outside today”，意思完全相同?！癐ts”則是“It”的物主代詞，意為“它的”，例如“This city is known for its amazing pasta”。

　　10A 和 The

　　許多語(yǔ)言中并沒(méi)有使用定冠詞與不定冠詞，因此對(duì)有些英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)，這是種難以區(qū)分的概念。當(dāng)你在談?wù)撘患挛锏臅r(shí)候，一般使用不定冠詞“a”，例如“Let’s watch a movie”，這句話中的“movie”并沒(méi)有特指;如果你要談?wù)摰氖挛锎蠹叶己苁煜ぃ蔷涂梢允褂枚ü谠~“the”，例如“Let’s watch the movie”，這句話中的“movie”則是表示一部談話雙方都知道的、正在談?wù)摰碾娪啊?/p>

　　這些常見(jiàn)的錯(cuò)誤希望各位初中生們注意，這樣的情況放到中考就是非常嚴(yán)重的失誤。我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)都是為了將來(lái)做準(zhǔn)備，這個(gè)道理老師們都應(yīng)該說(shuō)過(guò)。但是只有進(jìn)入你們的心并且用實(shí)際行動(dòng)來(lái)武裝自己才能有所提高，滬江小編希望大家在初中階段珍惜每一分每一秒。