閱讀理解在初中英語(yǔ)考試中，不僅是分?jǐn)?shù)上的重頭，也是難度上的重頭。不少學(xué)生表示自己平時(shí)背誦很多的單詞短語(yǔ)，做了那么多的閱讀題，可最后的效果卻不是那么理想，這該怎么辦呢?下面就是初中英語(yǔ)閱讀理解解題技巧，希望對(duì)大家有所幫助。

　　主旨大意題

　　閱讀理解是對(duì)整個(gè)文章的目的、意圖、觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度以及內(nèi)在的邏輯關(guān)系的理解，而不是斷章取義的一孔之見(jiàn)，所以統(tǒng)覽全篇和問(wèn)題是很有必要的，這些問(wèn)題會(huì)給你提供信息或暗示文章中的一些重要細(xì)節(jié)。

　　在統(tǒng)覽全篇的同時(shí)要注意抓住文章的中心大意，捕捉主題句，因?yàn)橐恍╋@性的答案是可以從主題句中直接回答，而隱性的答案則是要通過(guò)對(duì)全篇的理解才能得出。

　　主題句一般具有以下特征：

　?、俑爬ㄈ嗡枷?。

　?、谝话阄挥诙问?、段尾或位于段中，它通常是用單詞、短語(yǔ)表達(dá)的。

　?、劢膺@種題目時(shí)，不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，需要在細(xì)讀全文的基礎(chǔ)上，結(jié)合所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)、背景知識(shí)、生活常識(shí)等推理、判斷，從而獲取文章中內(nèi)隱的信息。

　　主旨題常見(jiàn)的命題形式：

　?、賂he main idea of this text may be…….

　?、赥his passage is mainly about…….

　　③The author's purpose in writing this text…….

　?、躓hich of the following is the best title for the passage?

　?、?What's the topic of the text?

　　⑥The passage gives us is…...

　　典型例題

　　The greatest help the passage gives us is ____.

　　A. to introduce a food guide to the world

　　B. to provide us with knowledge of six food groups

　　C. to suggest a way of eating for a healthy life

　　D. to find the main cause of some serious diseases

　　答案為C。不同的飲食習(xí)慣給我們的健康生活帶來(lái)了不同的影響，而不是提供各種類型食物的知識(shí)等，因此不能只憑文中的只言片語(yǔ)而斷章取義，選擇其它的選項(xiàng)。

　　推斷題

　　這種題目有一定難度，往往不能直接從文中找到答案，而必須根據(jù)上下文及其相互間的關(guān)系或?qū)φ恼逻M(jìn)行深層理解后，才能找到答案。

　　有時(shí)甚至還得聯(lián)系作者的態(tài)度、觀點(diǎn)、意圖、語(yǔ)氣等弦外之音、文外之意加以推理，這些題目一般都是深層意義的題目，他們沒(méi)有明示，大多數(shù)屬于模糊性的，甚至是模棱兩可。

　　解答這類題時(shí)，要求同學(xué)予以高度重視注意從話題出發(fā)，充分運(yùn)用自己的邏輯思維能力，從文章的內(nèi)在含義和字里行間中，從作者的態(tài)度和取向中獲取信息，做出正確的判斷。

　　應(yīng)特別注意以下特征：

　?、俪酝肝恼碌谋韺右馑?，是推理的前提和基礎(chǔ);

　　②推理的根據(jù)來(lái)自于上下文;

　?、鄄荒芤宰约旱挠^點(diǎn)代替作者的觀點(diǎn);

　　④在提問(wèn)中常用的詞有suggest,mean,infer(推斷),from the fact,indicate(暗示) conclusion，probably，likely，reason，because，according to"等。

　　推斷題常有的命題形式：

　　① It can be known from the text that ….

　?、?From the text we know that ….

　?、?The story implies that ….

　?、?The paragraph following the passage will most probably be ….

　　⑤ The writer suggests that….

　　典型例題

　　It can be learned from the last paragraph (段落) that ____.

　　 are supposed to follow your parents’ words

　　ts should not listen to music before exams

　　 have some good reasons to exercise to music

　　 might help you to get higher grades in tests

　　根據(jù)文中：A study showed students who listened to Mozart went on to score higher marks in an intelligence test. 這一個(gè)信息得知，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，凡是聽(tīng)莫扎特音樂(lè)的同學(xué)在智力測(cè)試中不斷獲得更高的分?jǐn)?shù)。因而答案為D.

　　事實(shí)細(xì)節(jié)題

　　首先是直接理解性題目，這種題目比較簡(jiǎn)單，只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)，有的甚至可以從文章的原句中直接找到答案.

　　另外還有一些題目要求對(duì)文中個(gè)別難詞、關(guān)鍵詞、詞組或句子作出解釋或需要對(duì)有關(guān)的上下文提供的語(yǔ)境和信息、甚至對(duì)整篇文章的內(nèi)容建立準(zhǔn)確、立體的理解和判斷。

　　典型例題

　　Which of the following is true according to the passage?

　　A. More and more people have good eating habits now.

　　B. Parents'eating habits are important to their children.

　　C. Good eating habits develop only when you are young.

　　D. The more fruit and vegetables we eat, the longer we will live.

　　這道題答案為B。文中：When parents have poor eating habits, their children usually do, too. After all, children eat the same way as their parents. 父母的飲食習(xí)慣不斷地影響著孩子，因此對(duì)孩子非常重要。對(duì)于這類型的題只要通讀全文，了解文中所敘述的重要事實(shí)或細(xì)節(jié)，就可以解答出來(lái)。

　　猜測(cè)詞義題

　　這類問(wèn)題主要考察學(xué)生兩方面能力。根據(jù)上下文推測(cè)和判斷生詞、短語(yǔ)或句子在閱讀材料中的含義，即利用我們所熟悉的詞或短語(yǔ)和上下文中的已知部分進(jìn)行邏輯上的推理，有時(shí)還需依靠常識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

　　猜詞的活動(dòng)是閱讀中經(jīng)常遇到的，閱讀理解題目中的作為干擾項(xiàng)出現(xiàn)的錯(cuò)誤選項(xiàng)，一般多是學(xué)生比較熟悉、想當(dāng)然的詞典意義，或者適應(yīng)學(xué)生習(xí)慣的漢語(yǔ)思維方式;而正確的含義往往不只是詞典上的，而是要通過(guò)上下文內(nèi)容的提示才能確定的

　　解這類題時(shí)應(yīng)注意以下特點(diǎn)：

　?、僮⒁庖恍┻^(guò)渡詞語(yǔ)，如that is, this is, in other words等，它們直接引出了同義解釋;

　　②注意連接詞及被猜測(cè)的詞前后的因果，讓步，遞進(jìn)，轉(zhuǎn)折，列舉及承上啟下等各種連接上下文的特殊功能。

　?、圩⒁馔x詞、近義詞、反義詞、同位語(yǔ)、定語(yǔ)從句，相似或相反的結(jié)構(gòu)等。

　?、軐?duì)于句中首字母或全部是大寫(xiě)的單詞,應(yīng)該猜出可能是專有名詞(人名、地名、組織等)，因此拼讀有時(shí)是最合適的方法。

　　典型例題

　　第一題：The underlined word enhance can be replaced by _______.

　　A. impress B. improve

　　C. provide D. produce

　　此題答案為B,由上句improve一詞可猜出enhance也是“提高”之意

　　第二題： “Flattened wheat” means _______ .

　　A. broken wheat B. lying wheat

　　C. harvested wheat D. growing wheat

　　此題答案為B,此題是依據(jù)該短語(yǔ)前面的句子：Some of his wheat was lying on the ground .此外，還有明確的信息：The wheat in the circles lies on the ground but is never broken ;

　　由此我們推測(cè)出“Flattened wheat”是lying wheat而不是broken wheat。

　　閱讀理解快速找答案

　　首段和尾段

　　一篇文章的主題句、中心思想往往出現(xiàn)在文章的首段或者尾段。

　　許多文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地在第一段就提出了要說(shuō)明的對(duì)象或者要論證的觀點(diǎn)，而文章的最后一段一般也會(huì)對(duì)全文的說(shuō)明和論證進(jìn)行總結(jié)。

　　策略：

　　通過(guò)一些標(biāo)志性詞匯或者短語(yǔ)，我們可以更快地找到這些總結(jié)性句子，如：

　　all in all, in short, to conclude, in consequence, in summary, in a word, as a result, therefore, accordingly, thus 等。

　　主題句考查了考生是否能夠把握文章大意的能力，因此是?？记?guī)缀跏潜乜嫉囊粋€(gè)考點(diǎn)。

　　長(zhǎng)難句

　　長(zhǎng)難句是閱讀理解的主要難度所在，其中包含了同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、不定式、分詞、各種從句等，有的句子甚至長(zhǎng)達(dá)好幾行。這些復(fù)雜的句型也往往成為了出題的重點(diǎn)所在。

　　策略：

　　加強(qiáng)訓(xùn)練自己對(duì)付長(zhǎng)難句的能力，平時(shí)有意識(shí)地去分解這些句子，理解其中的指代關(guān)系和句子層次。

　　列舉處

　　標(biāo)志性的詞匯包括：

　　First, Second, Third… ; Firstly, Secondly, Thirdly… Finally; First of all, Then, In addition, Further, Furthermore, Besides, Moreover…

　　策略：

　　把這些詞圈起來(lái)，考題中一般會(huì)出現(xiàn)四個(gè)選項(xiàng)對(duì)比，這樣非常好在文章中找。

　　舉例處

　　例子往往與作者的說(shuō)明與論述有很大的關(guān)聯(lián)，具有重大的意義，因此也成為了考題出處的熱點(diǎn)。這種題目在文章中的線索非常明顯，一般都帶有如下的標(biāo)志性詞匯：

　　for example, for instance, take … as an example, as, such as, like等。

　　策略：

　　一般文章舉例處的前一句或者前幾句就是與該例子相關(guān)的作者論點(diǎn)，所以在做此類題目的時(shí)候就需要追本溯源地往前讀，才能保證所選答案的正確率。

　　因果關(guān)系處

　　表示因果關(guān)系的句子是中考英語(yǔ)命題者所青睞的出題來(lái)源，因?yàn)橐蚬潢U述了兩個(gè)事件或者事實(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系，出題者為了考查考生的閱讀能力和邏輯分析能力，經(jīng)常會(huì)把含有因果關(guān)系的句子倒過(guò)來(lái)考，因此選項(xiàng)中因變成了果、果變成了因，考生需要注意辨別實(shí)際的因果關(guān)系，防止受到迷惑。

　　表示因果關(guān)系的詞語(yǔ)有：

　　because, because of, so, for, since, as, thus, therefore, consequently, in consequence, as a result; result from, result in, cause, originate from, lead to, attribute to, derive from; base, basis, reason, result, consequence 等。

　　轉(zhuǎn)折、對(duì)比、類比處

　　文章的轉(zhuǎn)折也是體現(xiàn)作者觀點(diǎn)和文章主題的地方，一些明顯的轉(zhuǎn)折詞包括：

　　but, however, on the contrary, yet, as a matter of fact, in fact, actually 等。

　　策略：

　　轉(zhuǎn)折詞前后的意思一般來(lái)說(shuō)都是相反的，而作者會(huì)偏重其中的某一方。因此，在閱讀過(guò)程中看到轉(zhuǎn)折詞，最好能作上標(biāo)志以方便做題時(shí)候的查找。

　　特別需要指出的是，只要文章第一段中出現(xiàn)一組對(duì)比的概念或事物，這個(gè)地方往往會(huì)成為考題的命題重點(diǎn)。

　　特殊詞匯處

　　中考英語(yǔ)閱讀試題中經(jīng)常考查考生對(duì)于一些詞語(yǔ)和詞匯的理解，這些特殊詞匯包括了平時(shí)不經(jīng)常使用的生僻詞、常見(jiàn)詞語(yǔ)平時(shí)不經(jīng)常用到的意思或搭配、以及關(guān)系代詞等。

　　策略：

　　解題關(guān)鍵在于讀懂詞匯所在文章位置的上下文，從而推斷中其意思。

　　數(shù)字和年代

　　中考閱讀中經(jīng)常出現(xiàn)對(duì)于數(shù)字和年代等細(xì)節(jié)的考查，看似容易，但是考生經(jīng)常由于疏忽大意而失掉這些最容易的分?jǐn)?shù)。

　　其中要注意以下幾點(diǎn)原則：

　?、?如果出現(xiàn)需要進(jìn)行運(yùn)算的題目，一般來(lái)說(shuō)文章的原始數(shù)據(jù)不是正確答案;

　?、?如果答案中的四個(gè)數(shù)字或者時(shí)間都與文章的某一個(gè)部分相符合，那么要注意這些數(shù)字和時(shí)間所對(duì)應(yīng)的不同問(wèn)題，只選擇與題目相關(guān)的那個(gè)數(shù)據(jù);

　?、?要注意年份和世紀(jì)之間的差別，比如1999 年就是20 世紀(jì)，2009年就是21 世紀(jì)，也就是說(shuō)世紀(jì)的數(shù)字是年份的前兩個(gè)數(shù)字加1。

　　專有名詞

　　所謂的專有名詞包括人名、地名、機(jī)構(gòu)名稱、書(shū)籍文章影視作品的名稱以及其他專有名詞。

　　在閱讀文章的過(guò)程中，每遇到專有名詞可以用鉛筆作上標(biāo)記，以便如果在題目中出現(xiàn)相應(yīng)專有名詞可以進(jìn)行快速定位。

　　最高級(jí)詞匯

　　最高級(jí)詞匯以及其他一些表示唯一性的詞匯由于其意義的絕對(duì)性，因而不容易產(chǎn)生歧義，所以也經(jīng)常成為出題對(duì)象。

　　這些詞語(yǔ)包括形容詞和副詞的最高級(jí)，以及以下詞匯：

　　only, sole (solely), mere (merely), sheer, simply, entirely, absolutely, just, always, forever, never, none, must, all, any (anyone, anybody, anywhere) 等。

　　引用處

　　說(shuō)明文或者議論文中經(jīng)常引用他人的觀點(diǎn)來(lái)支持、佐證作者的觀點(diǎn)。

　　引文有可能是從正面來(lái)支持作者的觀點(diǎn)，也有可能是作者通過(guò)駁斥反面觀點(diǎn)從而論證自己的觀點(diǎn)。

　　因此，引文間接地表達(dá)了作者自己的觀點(diǎn)，有一定的隱蔽性和迷惑性，所以也是出題考查的熱點(diǎn)地區(qū)，通常會(huì)考查考生的推理能力和對(duì)作者態(tài)度觀點(diǎn)的判斷能力。

　　段首和段尾

　　無(wú)論是說(shuō)明文還是議論文，一篇文章往往會(huì)分成幾個(gè)部分或?qū)哟芜M(jìn)行說(shuō)明和論證，每一個(gè)段落一般都是一個(gè)部分或者層次。

　　英美人寫(xiě)文章的邏輯性非常強(qiáng)，文章結(jié)構(gòu)都非常規(guī)范，因此每個(gè)段落的首句和尾句也經(jīng)常是該段落的中心思想句，因此也是出題的重點(diǎn)區(qū)域，涉及的問(wèn)題包括了中心思想題、推理判斷題和細(xì)節(jié)題等。

　　在進(jìn)行快速閱讀的時(shí)候，考生只需要瀏覽文章每一段的第一句話就大致能夠判斷這篇文章的中心思想和主旨。

　　特殊標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

　　有一些特殊的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也經(jīng)常成為出題的對(duì)象，因此考生應(yīng)該對(duì)以下標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法較為熟悉：冒號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)以及引號(hào)。

　　逗號(hào)：兩個(gè)逗號(hào)之間的內(nèi)容、或者一個(gè)逗號(hào)后面的內(nèi)容，通常都起到補(bǔ)充說(shuō)明第一個(gè)逗號(hào)前面內(nèi)容的作用。

　　冒號(hào)：冒號(hào)后面的內(nèi)容通常都是用來(lái)解釋說(shuō)明前面的內(nèi)容，例如前面是抽象的概念后面就是對(duì)這個(gè)概念的具體說(shuō)明。

　　括號(hào)：括號(hào)中間的內(nèi)容通常用來(lái)解釋或補(bǔ)充說(shuō)明括號(hào)前面的內(nèi)容。

　　破折號(hào)：兩個(gè)破折號(hào)之間的內(nèi)容、或者一個(gè)破折號(hào)后面的內(nèi)容，通常表示解釋說(shuō)明或者補(bǔ)充說(shuō)明。

　　引號(hào)：表示引用他人的觀點(diǎn)，一般用來(lái)從正面或者反面支持作者的觀點(diǎn)。

　　相關(guān)的考題一般都是關(guān)于文章細(xì)節(jié)的問(wèn)題。需要注意的是考題在考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法是往往不會(huì)明確說(shuō)明，需要考生自己去判斷并根據(jù)具體情況分析標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法。

　　正確答案的20個(gè)特征

　　1.體現(xiàn)中心思想(包括段落中心)的多是答案

　　2.原句重復(fù)出現(xiàn)，200%錯(cuò)。正確的都是有改動(dòng)的，即同義替換。

　　3.含義不肯定的大多是答案，如：

　　can, could, may, usually, might, most, more or less, relatively, be likely to

　　含義絕對(duì)的大多不是答案：

　　must ,always, never, the most, all ,any ,none ,entirely

　　含義相反的大多是答案

　　4.具體的不是答案，概括性的、抽象的大多是答案

　　5.帶有some的大多是答案：someone, somebody ,sometime ,something certain

　　6.簡(jiǎn)單的大多不是答案，復(fù)雜的是答案，字面意思不是答案，含義深刻的大多是答案

　　7.帶虛詞的大多是答案：

　　another, other, more, either, both, also, beside, additional, extra, different, same, particular, nearly, not enough

　　8.“變化”大多是答案：

　　change, delay, improve, postpone, increase

　　9.“重要的、基礎(chǔ)的”大多是答案：

　　important, necessary, essential, basis, be based on

　　10.文章是按順序出題的。你要覺(jué)得不是，就是你做錯(cuò)了。

　　11.用文章里舉例的句子來(lái)作為選項(xiàng)，直接排除。200%錯(cuò)。(要有能辨別這個(gè)選項(xiàng)是不是文章中例子的能力)。

　　12.某某人說(shuō)的話，或者是帶引號(hào)的，一定要高度重視。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某個(gè)問(wèn)題的同意替換。即題眼。

　　13.每段的第一句很重要。尤其總分結(jié)構(gòu)的段。有的時(shí)候第一句話就是題眼。

　　14.很關(guān)鍵的一條，抓住每段的中心意思，也就是中心句。每段至少一句，最多2句。

　　15.若文章首段以why為開(kāi)頭的，這里若設(shè)題的話，選項(xiàng)里有because的，往往就是正確選項(xiàng)。不過(guò)這種類型的題，很少見(jiàn)了。

　　16.正確選項(xiàng)都是原文中的個(gè)別幾個(gè)詞的同義替換。閱讀理解歷年的所有真題，都是同意替換!就看你能不能找得到。

　　17.每一個(gè)問(wèn)題，在原文中，都要有一個(gè)定位。然后精讀，找出那個(gè)中心句或者關(guān)鍵詞。

　　18.在應(yīng)該出現(xiàn)答案的地方，沒(méi)有答案。接著往下讀。答案可能會(huì)在下一段的開(kāi)頭部分。因?yàn)槲恼露际墙又f(shuō)的。要有連貫性。

　　19.注意幾個(gè)詞，yet表轉(zhuǎn)折，hardly表否定。while有時(shí)是比較，有時(shí)也表轉(zhuǎn)折。比較的時(shí)候，注意比較的對(duì)象，要弄清楚。轉(zhuǎn)折的時(shí)候，你要知道作者對(duì)什么進(jìn)行了轉(zhuǎn)折。

　　20. 選項(xiàng)中出現(xiàn)ONLY的，目前還沒(méi)有對(duì)的。

　　希望上面的內(nèi)容真的可以幫助到各位初中學(xué)生們，但是有些技巧是常規(guī)的并不是一定的，大家要具體問(wèn)題具體分析，不可以不去思考直接生搬硬套。初中英語(yǔ)已經(jīng)具備一定的難度了，如果想要更加系統(tǒng)的提升自我，歡迎大家來(lái)滬江網(wǎng)校交流學(xué)習(xí)。