考生在應(yīng)對(duì)雅思聽(tīng)力考試的各種題型中，對(duì)于匹配題的做法一直比較模糊。從各種題型的正確率上來(lái)看，這種題型拿分并不容易，這一點(diǎn)讓很多考生很苦惱。聽(tīng)力專(zhuān)家針對(duì)此題型做了深入的分析，現(xiàn)與廣大考生共同分享應(yīng)對(duì)此題型的一些思路和方法。

一、分類(lèi)

① 題目與選項(xiàng)：

若是題目的數(shù)量多于選項(xiàng)的數(shù)量，選項(xiàng)一定是會(huì)被重復(fù)選的，反之，就有干擾項(xiàng)——有的選項(xiàng)不會(huì)被選。但無(wú)論如何，每一道題只對(duì)應(yīng)一個(gè)選項(xiàng)，并且選項(xiàng)數(shù)量多時(shí)，每個(gè)選項(xiàng)也只有被選一次的機(jī)會(huì)，簡(jiǎn)而言之，沒(méi)有多選。

② 選項(xiàng)結(jié)構(gòu)的不同決定了出題點(diǎn)的不同，因此，看到matching題時(shí)，不能一概而論。

③ 選項(xiàng)的內(nèi)容決定了難易程度、做題思路上的不同。

二、難點(diǎn)

經(jīng)過(guò)分析，專(zhuān)家發(fā)現(xiàn)了匹配題的難點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、替換與轉(zhuǎn)換

2、意見(jiàn)交替

3、信息錯(cuò)綜

4、反應(yīng)過(guò)慢

通過(guò)上述的幾個(gè)問(wèn)題，我們不難發(fā)現(xiàn)匹配題考察的不僅僅是考生對(duì)于掌握信息定位和捕捉的能力和技巧，還進(jìn)一步考察了一些深層次上的理解力，甚至在聽(tīng)力考試的第三部分中考察的人物觀點(diǎn)中，考察了學(xué)生深度地辨別干擾信息的能力，在這里，我們將根據(jù)前面的分類(lèi)來(lái)講解幾種不同的做題思路。

三、應(yīng)對(duì)策略

首先，從選項(xiàng)結(jié)構(gòu)上而言，以名詞為核心的選項(xiàng)依然在遵循填空題的出題思路，只要考生在聽(tīng)的過(guò)程中一如既往地關(guān)注錄音中出題點(diǎn)的名詞、動(dòng)詞和形容詞即可，但我們必須認(rèn)識(shí)到matching中的一個(gè)難點(diǎn)是替換與轉(zhuǎn)換，這包括：同義詞替換、近義詞替換、反義轉(zhuǎn)換、動(dòng)詞與名詞的轉(zhuǎn)換、動(dòng)詞和形容詞的轉(zhuǎn)換。這一點(diǎn)就要求考生在做聽(tīng)力題的過(guò)程中，哪怕不是matching也要留心總結(jié)常規(guī)的轉(zhuǎn)換詞，以備不時(shí)之需。比如：quiet---noisy, category---classify, useful---relevant,? great---much, boring---don’t enjoy等。相對(duì)而言，如果選項(xiàng)給出的是句子，就意味著背景錄音信息的干擾較大，這種情況多數(shù)出現(xiàn)在聽(tīng)力考試的section 3 和section 4中。專(zhuān)家建議考生遇到這類(lèi)題目時(shí)，不要慌張地盲聽(tīng)，盲選，只要關(guān)注最一開(kāi)始說(shuō)話人說(shuō)的兩句話就可以，這兩句話很大程度上的概括了接下來(lái)說(shuō)的一堆話的內(nèi)容，因此，無(wú)需聽(tīng)多。理由主要是兩方面，1、雅思聽(tīng)力無(wú)論是什么題型都是listen for, 不是listen to。2、考官會(huì)把說(shuō)話人發(fā)表的言論中的細(xì)節(jié)信息作為選項(xiàng)，這樣做可以避開(kāi)復(fù)雜信息的干擾。Cambridge 5 Test 4 S3 Q28-30充分地體現(xiàn)了這一點(diǎn)。

其次，從選項(xiàng)內(nèi)容上來(lái)聽(tīng)，描述方位的配對(duì)題比較簡(jiǎn)單，原因是一些表示方位地點(diǎn)的詞不會(huì)有替換詞，而表示區(qū)域和方向的替換詞難度也不大，考生很容易辨別，比如：outskirts---suburb, center---main area等。若是內(nèi)容是討論某一篇論文、或是某一個(gè)course program or a project就會(huì)意見(jiàn)交替、更換及反應(yīng)較慢的問(wèn)題。在這里，專(zhuān)家建議考生要堅(jiān)持聽(tīng)力“所聽(tīng)即所得”的原則來(lái)選擇選項(xiàng)，這樣才能及時(shí)有效地對(duì)題目做出反應(yīng)。同時(shí)，為了避免因?yàn)榉磻?yīng)較慢導(dǎo)致的漏題現(xiàn)象，在做此類(lèi)matching時(shí)，要發(fā)揮眼睛的作用——同時(shí)看兩道題，這樣即便是說(shuō)話人語(yǔ)速飛轉(zhuǎn)，考生也不會(huì)顧此失彼。

此外，在審題的過(guò)程中，除了常規(guī)劃定位詞以外，將選項(xiàng)按照內(nèi)容正負(fù)或選項(xiàng)的主要內(nèi)容來(lái)分類(lèi)選擇答案是非常好的選擇，從一定程度上能夠排除錯(cuò)綜信息的干擾，提高做題的正確率。