在復(fù)合句中充當(dāng)同位語的名詞性從句稱為同位語從句。同位語從句是名詞性從句中的主要從句之一，從句作同位語表示與之同位的名詞（短語）的實(shí)際內(nèi)容，它的作用相當(dāng)于名詞。今天我們來看一下同位語從句都由哪些引導(dǎo)詞來引導(dǎo)。

英語中引導(dǎo)同位語從句的詞通常有連詞that，whether，連接代詞what，who，連接副詞why，when，where等。（注：if不能引導(dǎo)同位語從句。）

The idea that you can do this work well without thinking is quite wrong.

你認(rèn)為不動(dòng)腦筋就能做好這件工作的想法是完全錯(cuò)誤的。

The question whether we should call the police?was answered by the victim.

我們是否報(bào)警由受害人決定。

I have no idea what color?she wants.

我不知道她想要什么顏色。

The question who will take his place is still not clear.

誰會(huì)接替他的位置現(xiàn)在還不清楚。

The teacher had no idea why Jack was absent．

老師不知道Jack為什么缺席。

I have no idea when she will be back.

我不知道她什么時(shí)候回來。

His suggestion where we go is reasonable.

關(guān)于我們?nèi)ツ膬海慕ㄗh是合理的。

同位語從句的作用相當(dāng)于名詞，用來對(duì)其前面的抽象名詞進(jìn)行解釋說明，被解釋說明的詞和同位語在邏輯上是主表關(guān)系。因?yàn)槲覀兌际怯镁渥咏涣?，而英語多用長(zhǎng)句，因此從句一直是英語學(xué)習(xí)中占比較大的部分，而且同位語從句相對(duì)簡(jiǎn)單，不難掌握，還請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真練習(xí)。 ????