英語四六級30歲了，“中年危機”提前來了（一）
今年，全國大學(xué)英語四六級考試（以下簡稱“四六級考試”）走到了它誕生的第30年。
對每一個大學(xué)生來說，大學(xué)生活的回憶或許可以多種多樣，但四六級考試是可以產(chǎn)生“絕對共鳴”的。
今年6月，又一次四六級考試結(jié)束，學(xué)校里再次回蕩起一年兩次的“大吐槽”。
事實上，近年來人們對于四六級考試的爭議一直不斷——
一方面，不少學(xué)生認為四六級考試越來越難；
另一方面，不少用人單位和國內(nèi)外高校認為，四六級考試并不能完全檢測出學(xué)生真正的英語水平。
這個“含著金湯匙”誕生的權(quán)威英語測試，為何屢遭“嫌棄”？四六級考試的未來究竟會通往何方呢？
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考試難度越來越大
對于不少大學(xué)生來說，年年參加四六級考試“刷”分數(shù)是他們的共同回憶，
然而近年來不少大學(xué)生發(fā)現(xiàn)，雖然自己準備得一次比一次充分，但考試成績一次不如一次。
6月17日，六級考試結(jié)束的鈴聲一響，來自北京市某高校的百曉還沒寫完翻譯，卻不得不停筆等待老師收卷了。
出了考場，百曉忍不住向室友吐槽：“這次題太難了，作文題根本沒看懂，估計這回刷分又失敗了?！?/p>
百曉考的是三套真題中的第二套，這套卷子中的作文題是“whether to major in humanities or science”。
看到作文題，百曉的第一反應(yīng)是“大學(xué)是否應(yīng)該學(xué)科學(xué)和人類學(xué)專業(yè)?！?/p>
因為對“whether”和“humanities”的不了解，
她把“whether”翻譯為“是否”，把“humanities”翻譯為“人類學(xué)”。
然而，和百曉同宿舍的楊梅也有點懵，楊梅給的翻譯是：“大學(xué)應(yīng)該主修學(xué)人文學(xué)科還是自然科學(xué)?！?/p>
更讓她們“崩潰”的是，當晚英語培訓(xùn)機構(gòu)給出的試題分析上寫道，
題目大意為“大學(xué)應(yīng)該選擇文科還是理科”。
這是百曉第三次考六級了?！皫缀趺看味紩s上四六級考試改革?！彼裏o奈地說。
對六級，她可謂是“屢敗屢戰(zhàn)，屢戰(zhàn)屢敗”。
但是已經(jīng)研究生二年級的她認為六級證是找工作的“最低要求”之一，
已經(jīng)快沒有幾次考試機會的她這次認真地復(fù)習(xí)了3個月，
做了幾十套題，結(jié)果聽力考試還是“什么都沒聽懂”。
據(jù)了解，為進一步提高聽力測試的效度，全國大學(xué)英語四六級考試委員會自2016年6月考試起對四六級考試的聽力試題進行局部調(diào)整。
調(diào)整的相關(guān)內(nèi)容包括取消短對話、取消短文聽寫，聽力篇章調(diào)整為兩篇（原3篇），新增講座/講話（3篇），其他測試內(nèi)容不變。
6月17日四六級考試當天，新浪網(wǎng)發(fā)起的2017年四六級考試難度調(diào)查中顯示:
參與四級考試難度調(diào)查的1777人中，74.2%認為四級考試“考試難度增加，考完后生無可戀”；
參與六級考試難度調(diào)查的3034名網(wǎng)友中，67.6%認為六級考試難度增加。
對此，中國科學(xué)院大學(xué)外語系教師張旭在接受中國青年報?中青在線記者采訪時表示：
“今年我在四六級考試監(jiān)考過程中看到了試卷，感覺翻譯題的確有些難度，但聽力的難度一般，
可能學(xué)生對于長篇文章的聽力練習(xí)較少，因此感到難度增加?！?/span>
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