2. Do you prefer to have a meal at home, or in a restaurant? Why? Use specific details and reasons to support your response。

題目：你愿意在家中吃飯還是去餐館用餐？為什么？

這是一道典型的“比較選擇”型問題。我們首先來把比較的話題——“吃飯”——填入“話題”欄第一格中，然后將作為比較對(duì)象的兩邊事物——“在家吃”和“在飯店吃”——分別填入下方兩個(gè)空格內(nèi)。

與上面一道題目相同，本題也折射出了該方法的另一個(gè)主要特點(diǎn)：一邊的好處即另一邊的壞處。所以考生在實(shí)際寫作時(shí)可以采用對(duì)比論證的方法，正反都可以寫，從而使得文章含義飽滿、還可以在很大程度上擴(kuò)充篇幅。如“方便”這一理由，在飯店吃飯不用買菜、不用前期準(zhǔn)備、不同親自烹飪、尤其是不用洗碗，吃晚飯拍拍屁股走人，你說方便不方便？而家里就不同了，什么過程都得自己親自去完成。所以，若我們選擇“在飯店吃”，既可以從正面角度論證方便性，同時(shí)也可以將“在家吃”不方便的特點(diǎn)數(shù)落一番。還有“經(jīng)濟(jì)”的問題，“在家吃”原材料購買成本很低，很省錢，而飯店里吃一頓飯往往花銷明顯高于自己動(dòng)手做，所以也可以同時(shí)采取“正”、“反”兩方面都論述的手法進(jìn)行寫作?！靶省币粭l同理。其它理由不具備這一特征，因此依照第一道例題的方法進(jìn)行舊可以了，只需論證“二者”各自的好處即可，在此筆者不再贅述。

3. Is it better to hire young people as employees, or is it better to hire old but experienced workers? Use specific details and reasons to support your response。

題目：是雇用年輕人當(dāng)員工好，還是雇用上年紀(jì)但有經(jīng)驗(yàn)的工人？

這又是一道“比較選擇”型的題目，其分論點(diǎn)的推導(dǎo)方法與上面的第二題基本相同，因此筆者就不浪費(fèi)大家的寶貴時(shí)間過多贅述了。但有一點(diǎn)是值得注意的，那就是我們的“15通用理由”方法的最后一個(gè)特征：在有些題目中部分理由可同時(shí)用來說明一樣的觀點(diǎn)，即兩端事物在同一理由下均各自成立。如在這道題中兩種人群都可以具有“效率高”的解釋。年輕人有活力，節(jié)奏快，頭腦反應(yīng)靈敏，接受新鮮事物也快，因此很有效率；而有經(jīng)驗(yàn)的老員工由于職場經(jīng)歷豐富，對(duì)所做工作輕車熟路，不用崗前培訓(xùn)即可馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，因此也具有高效的特征。同時(shí)，一方的優(yōu)點(diǎn)也可以被論證為對(duì)方的缺點(diǎn)，非常靈活。

以上便是對(duì)于“15條通用理由”使用方法的解析以及在具體考題中的實(shí)踐案例，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真研讀，同時(shí)依據(jù)此法做一些鞏固性訓(xùn)練，方可掌握其精髓，從而在考場上為自己打開思路，爭取時(shí)間。下面筆者再為各位考生介紹一種在思路上與“15條通用理由”具有異曲同工之妙，而在使用方法上卻更加簡便靈活的方法。 　

方法2：核心詞對(duì)稱聯(lián)想法

顧名思義，所謂“核心詞對(duì)稱聯(lián)想法”就是利用一組給定的特殊詞匯(表2中左側(cè)詞語)自然地聯(lián)想到另一組詞匯(表2中右側(cè)詞語)，同時(shí)兩組詞匯互相配合共同作為用來破解題目的“萬能理由”，為考生打開思路。需要說明的是，考生在記住第一組9個(gè)詞匯的基礎(chǔ)上不需要太多刻意的記憶，只需通過一般的邏輯規(guī)律——或曰生活常識(shí)——便可自然地聯(lián)想出第二組詞匯了，詳情請(qǐng)見表2。

與“15條通用理由”相比，“核心詞對(duì)稱聯(lián)想法”具有記憶負(fù)擔(dān)小、使用更靈活的特點(diǎn)。

記憶規(guī)律：

頭腦(學(xué)習(xí))技能；環(huán)境(改變)健康；社交(對(duì)應(yīng))競爭；

年齡(面對(duì))壓力；權(quán)利(對(duì)應(yīng))責(zé)任；團(tuán)隊(duì)(需要)信任；

就業(yè)(要求)效率；文化(對(duì)應(yīng))傳統(tǒng)；金錢(帶來)享受。

實(shí)際應(yīng)用：

例題1：

Nowadays, food has become easier to prepare. Has this change improve the way people live?

題目：如今，事物變得更容易準(zhǔn)備。這一變化是否改善了人們的生活方式？

在表2的詞匯中發(fā)現(xiàn)了7條與本題作答具有一定關(guān)系的詞語，發(fā)散如下：

技能：年輕人不會(huì)做飯，只靠簡單烹飪度日，缺乏必要生活技能，影響生活——負(fù)面效應(yīng)

效率：食物快速準(zhǔn)備，提高生活效率、工作效率——正面效應(yīng)

社交：家人不再一起下廚，缺少了家庭的甜蜜時(shí)光——負(fù)面效應(yīng)

健康：易準(zhǔn)備的食物有很多屬于冷凍類或罐裝類食品，不夠健康——負(fù)面效應(yīng)