其實(shí)托福聽力也不是不可攻克的，相信大家平時(shí)都會(huì)用到一種備考方法，那么就是聽寫練習(xí)，這種練習(xí)方法不僅僅是對(duì)于單個(gè)單詞還是整個(gè)聽力文章的認(rèn)識(shí)都會(huì)有明顯的提升，從而讓來提升自己的托福聽力成績。大家都知道這個(gè)方法，但為什么都用不好呢?
其實(shí)很多考生知道這個(gè)方法，但是沒有很好的利用這個(gè)方法。這里小編就教大家2個(gè)小技巧，使用這種方法來練習(xí)提升大家的托福聽力成績。大家一起來學(xué)習(xí)一下吧。
可能這各大家平時(shí)的認(rèn)知有點(diǎn)不同，其實(shí)在聽寫的過程中是分為兩個(gè)過程和：一個(gè)是辨音階段，另一個(gè)是對(duì)于文章的理解的階段。對(duì)于這兩個(gè)階段，其中第一個(gè)階段是用來練習(xí)辨識(shí)文章中的單詞的聲音形象，而第二個(gè)階段就是為了練習(xí)理解文章段落以及全文的整體意思。也只有這兩個(gè)階段大家都掌握了，那么你的托福聽力拿高分就會(huì)so easy了。
1、辨音練習(xí)
顧名思義是為了提升考生對(duì)于聽力中牽涉到的語音形象的辨認(rèn)。托福聽力難，聽不懂朗讀者說的是哪個(gè)單詞主要是由于美語的發(fā)音和我們接受的教育中的英式乃至中式發(fā)音的巨大差距造成的。這些差距體現(xiàn)在美語的特殊語音現(xiàn)象，如連讀，弱讀等。
辨音練習(xí)就是在有了一定的語音知識(shí)之后 ，通過不斷的聽文章，找到不熟悉的聲音形象并加以積累，最終達(dá)到對(duì)文章中的語音都能夠熟稔的程度。在這個(gè)練習(xí)過程中，有兩點(diǎn)需要注意：
其一是聽寫過程中沒有聽懂的單詞要竭盡全力聽，實(shí)在聽不懂可以放過等待最終對(duì)照原文訂正，一定不能聽一兩遍覺得聽不懂就放過，在對(duì)照原文時(shí)又覺得其實(shí)都會(huì)，這樣的練習(xí)收效甚微;
第二個(gè)需要注意的是所有的錯(cuò)誤都要匯總起來，記錄自己當(dāng)時(shí)聽錯(cuò)的原因以及正確聲音形象，沒有總結(jié)單純依靠每次聽寫的練習(xí)將會(huì)花費(fèi)大量時(shí)間。
2、理解聽力文章練習(xí)
在掌握了一定程度的單詞發(fā)音后，或是考生身英語聽力水平較好的情況下，考生就應(yīng)該引入第二階段的練習(xí)了。如果說辨音練習(xí)是為了“聽到”單詞，那么理解練習(xí)就是為了練習(xí)“聽懂”文章。
具體的練習(xí)方法是先聽一遍文章，立即用中文將文章意思總結(jié)(越詳細(xì)越好)，在聽的過程中可以記筆記練習(xí)筆記法的運(yùn)用。第一遍之后再聽以更正和補(bǔ)充文章內(nèi)容。在做練習(xí)時(shí)我們會(huì)發(fā)現(xiàn)隨著練習(xí)次數(shù)的增多，考生對(duì)于文章意思的理解能夠更準(zhǔn)確和全面，同時(shí)如果能夠正確搭配筆記法使用，考生對(duì)于文章中的重點(diǎn)的辨識(shí)也會(huì)更加駕輕就熟。
綜上，對(duì)于考生來說不同的聽寫階段對(duì)應(yīng)著不同的目的，考生需要根據(jù)自己的實(shí)際情況做出選擇，盲目的按照單一方法練習(xí)帶來的結(jié)果只能是事倍功半。希望大家夢掌握并合理的運(yùn)用練習(xí)方法，在托福聽力考試中獲得好成績。
希望上面的方法可以幫助到大家能夠搞定托福聽力為托?？荚嚝@得高分。最后，小編預(yù)祝大家托?？荚嚹苋〉美硐氲某煽儭?/p>