到了高中，從句成了學(xué)生需要克服的一大語(yǔ)法難關(guān),很多學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)里面有些知識(shí)點(diǎn)太零散了，根本記不住。其實(shí)，這就反映出來(lái)了大家其實(shí)并沒(méi)有找到學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)的方法。英語(yǔ)是門(mén)重在積累的學(xué)科，尤其是高中階段，老師把零零散散的知識(shí)教給你，其實(shí)是需要你自己去總結(jié)的積累的。下面和小編一起來(lái)看一下定語(yǔ)從句中的八個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)吧!

一、混淆定語(yǔ)從句與并列句

有的句子結(jié)構(gòu)相似，相差的可能只是一個(gè)并列連詞，同學(xué)們?nèi)艉雎源瞬⒘羞B詞，則可能混淆定語(yǔ)從句與并列句。請(qǐng)看下面兩道試題：
1.?He?has?two?children,?and?both?of?______?are?abroad.
A.?them?????????????????B.?which????????????????C.?whom????????????????D.?who
2.?He?has?two?children,?both?of?______?are?abroad.
A.?them?????????????????B.?which????????????????C.?whom????????????????D.?who
【分析】第1題選A，第2題選C。由于第1題中用了并列連詞and，從而使整個(gè)句子為并列句，and后應(yīng)是一個(gè)獨(dú)立的簡(jiǎn)單句，所以選A不選C；第2題沒(méi)有并列連詞and，both?of?whom?are?abroad為非限制性定語(yǔ)從句。另外，請(qǐng)比較：
He?has?two?children,?both?of?______?being?abroad.
A.?them?????????????????B.?which????????????????C.?whom????????????????D.?who
【分析】此題選A，盡管句中沒(méi)有并列連詞，但由于逗號(hào)后并不是一個(gè)完整的句子(因句中的?being?為非謂語(yǔ)動(dòng)詞)。

二、混淆定語(yǔ)從句與表語(yǔ)(從句)

一般說(shuō)來(lái)，若是定語(yǔ)從句，其前必有先行詞；若是表語(yǔ)(從句)，則其前必有連系動(dòng)詞。但問(wèn)題是，有時(shí)由于句子結(jié)構(gòu)比較特殊，定語(yǔ)從句與其修飾的先行詞可能被“分離”，而連系動(dòng)詞與其后的表語(yǔ)也可能被“分離”，這就需要同學(xué)們認(rèn)真分析，理順句子結(jié)構(gòu)(最好能還原句子)，從而分清是定語(yǔ)從句還是表語(yǔ)(從句)。

三、混淆定語(yǔ)從句與狀語(yǔ)從句

有些試題，從表面看它是定語(yǔ)從句，而實(shí)際上它是狀語(yǔ)從句；而有些試題則可能完全相反，即從表面看它是狀語(yǔ)從句，而實(shí)際上是定語(yǔ)從句。請(qǐng)看下面兩道試題：
1.?I?went?upstairs?______I?heard?someone?crying.
A.?where????????????????B.?when?????????????????C.?that????????????????????D.?which
【分析】答案是B而不是A，when的意思是“當(dāng)……的時(shí)候”，引導(dǎo)的是時(shí)間狀語(yǔ)從句。(upstairs為副詞，不宜用作先行詞)
2.?He?is?______?a?clever?boy?______?we?all?like.
A.?such,?that????????B.?such,?as????????????C.?so,?that??????????????D.?so,?as
【分析】答案選B，而不是A。such?…?that?…(如此……以致……)用于引導(dǎo)結(jié)果狀語(yǔ)從句，其中的that不充當(dāng)句子成分，而such…as…中的as為關(guān)系代詞，用以引導(dǎo)定語(yǔ)從句并在定語(yǔ)從句充當(dāng)句子成分。上句中第二空之所以選as，是因?yàn)樗米鲃?dòng)詞like的賓語(yǔ)。

四、混淆關(guān)系代詞與關(guān)系副詞

有的同學(xué)一看到先行詞是表示時(shí)間、地點(diǎn)、原因的名詞，就認(rèn)為一定要用關(guān)系副詞，其實(shí)也不一定。在此情況下，還要看關(guān)系詞在定語(yǔ)從句中是用作什么成分，若是用作狀語(yǔ)，則用關(guān)系副詞；若不是用作狀語(yǔ)(如用作主語(yǔ)、賓語(yǔ)等)則不能用關(guān)系副詞，而用關(guān)系代詞。比較：
This?is?the?factory?where?I?want?to?work.?這就是我想工作的工廠。(work為不及物動(dòng)詞，where在定語(yǔ)從句中用作狀語(yǔ))
This?is?the?factory?that?I?want?to?visit.?這就是我想?yún)⒂^的工廠。(visit為及物動(dòng)詞，that用作visit的賓語(yǔ))
The?reason?why?he?can’t?come?is?that?he?is?ill.?他沒(méi)來(lái)的是因?yàn)樗×恕?come為不及物動(dòng)詞，why在定語(yǔ)從句中用作狀語(yǔ))
The?reason?that?he?put?forth?is?very?important.?他提出的理由很重要。(put?forth為及物動(dòng)詞，that在定語(yǔ)從句中用作其賓語(yǔ))

五、因逗號(hào)誤判which

有的同學(xué)一看見(jiàn)逗號(hào)，就以為一定要選which而不選that，但問(wèn)題是有時(shí)根本就不是定語(yǔ)從句。如：
1.?If?a?book?is?in?English,?______?means?slow?progress?for?you.
A.?as??????????????????????B.?which????????????????C.?what??????????????????D.?that
2.?When?I?say?two?hours,?______?includes?time?for?eating.
A.?as??????????????????????B.?which????????????????C.?what??????????????????D.?that
【分析】以上兩題均應(yīng)選that，而不能選which，因?yàn)樗鼈兏静皇嵌ㄕZ(yǔ)從句。之所以選that，是因?yàn)榫渲幸延衖f和when引導(dǎo)的狀語(yǔ)從句，逗號(hào)后為主句，that為主句主語(yǔ)。

六、混淆which與whose

兩者在定語(yǔ)從句中都可用作定語(yǔ)，區(qū)別是：whose?的意思相當(dāng)于?one’s，而?which?的意思則相當(dāng)于?that?或?this。比較：
1.?This?is?Mary,?whose?father?we?met?last?week.
2.?Call?again?at?11,?by?which?time?the?meeting?should?be?over.
【分析】第1句用whose，whose?father相當(dāng)于?and?her?father；第2句用which，by?which?time?相當(dāng)于?and?by?that?time。

七、弄錯(cuò)定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的數(shù)

原則上說(shuō)，定語(yǔ)從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞的單復(fù)數(shù)應(yīng)與所修飾先行詞的單復(fù)數(shù)保持一致，否則就會(huì)出錯(cuò)。如：
誰(shuí)那樣說(shuō)都是在說(shuō)謊。
誤：Anyone?who?say?that?is?lying.
正：Anyone?who?says?that?is?lying.
不算生病的，我們一共20人。
誤：There?are?20?of?us,?not?counting?those?who?is?sick.
正：There?are?20?of?us,?not?counting?those?who?are?sick.

八、受漢語(yǔ)影響導(dǎo)致定語(yǔ)從句用詞累贅或成分殘缺

一方面，引導(dǎo)定語(yǔ)從句的關(guān)系代詞與定語(yǔ)從句修飾的先行詞表示同樣的概念，因此，千萬(wàn)不可在定語(yǔ)從句中誤加與先行詞同義的代詞；另一方面，也不能受漢語(yǔ)習(xí)慣的影響，省去定語(yǔ)從句中不該省略的必要成分。如：
他是一個(gè)人人都敬重的人。
誤：He?is?a?man?that?everyone?respects?him.
正：He?is?a?man?that?everyone?respects.
剛才給我們講故事的那個(gè)人很有趣。
誤：The?man?told?us?a?story?just?now?is?very?interesting.
正：The?man?who?told?us?a?story?just?now?is?very?interesting.?

定語(yǔ)從句是我們從初中開(kāi)始學(xué)習(xí)的語(yǔ)法點(diǎn)。但是，初中學(xué)習(xí)的很淺，到了高中，從句成了學(xué)生需要克服的一大語(yǔ)法難關(guān)。小編在這里為大家整理了以上定語(yǔ)從句中的八個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，希望同學(xué)們可以仔細(xì)研讀，可以清晰明了的掌握定語(yǔ)從句的用法。