六一兒童節(jié)黑板報(bào)內(nèi)容:每一個(gè)少年都有大夢(mèng)想
每一個(gè)少年都有大夢(mèng)想 每一個(gè)少年都有大夢(mèng)想
曾幾何時(shí)懷揣夢(mèng)想對(duì)著窗口發(fā)呆望著飛過的鳥兒擁有無數(shù)的想像;曾幾何時(shí)坐在門前看夕陽染紅天邊獨(dú)自聆聽風(fēng)兒的歌唱;曾幾何時(shí)一個(gè)人假裝天真地走在鋪滿雪的路上,留下一串串清晰而又明緩的腳印,然后無故的哈哈大笑;就是如今想起那些對(duì)我來說已經(jīng)逝去可望而不可及的夢(mèng)想,也仍然會(huì)有一絲激動(dòng),一份感慨。
我要講的是我至今以來的唯一一次演講,也是一次失敗的演講,也因?yàn)樗氖〈蛩榱宋夷暧谉o知的夢(mèng)想。
是一個(gè)秋天,我記得那天很冷,我忐忑不安地走上了演講臺(tái),不知為什么我沒有緣由的就想哭,聲音也變了,老師在臺(tái)下鼓勵(lì)我,然而卻沒有絲毫作用,我無法去冷靜,是的,那一刻我退縮了,我沒有勇敢的面對(duì)自己,于是我木然地走下了講臺(tái),呆呆的,瞬間眼淚刷的一下子落了下來,我曾經(jīng)所渴望與憧憬的,因?yàn)槲业姆艞夘D然消失無影蹤,那顆年少的心無法釋然,我以為我夠堅(jiān)強(qiáng),我夠勇敢,我夠理智,現(xiàn)實(shí)卻把它們一一擊破,我夢(mèng)想著會(huì)得到掌聲與贊嘆,而這一切已成為幻想,我就是在這樣的環(huán)境中結(jié)束了我少年時(shí)的夢(mèng)想。盡管我仍然還是少年,還是不斷地依舊的幻想著我各種各樣的夢(mèng),但我至少還明白了一樣道理。人應(yīng)該面對(duì)現(xiàn)實(shí),“失敗也是我所需要的,它和成功對(duì)我同樣重要,只有知道事情做得不好時(shí),你才能夠把它改好”。人就是在進(jìn)取與改善中成功的。
我希望夢(mèng)變成翅膀飛得好高,好高,你說我的夢(mèng)想會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)呢!