發(fā)音

對(duì)于很多人來說是相當(dāng)困難的，因?yàn)閺奈覀兘佑|英語的時(shí)候，老師對(duì)我們的發(fā)音就不是很重視，所以直到大學(xué)，說出來的英語都是一口的chin-glish，對(duì)于發(fā)音這個(gè)問題，多聽聽BBC，VOA，像一些比較繞口的單詞，反復(fù)說，說自然為止。還有語音的問題，很多同學(xué)都去模仿一些自己喜歡的美劇人物發(fā)音，我覺得也不錯(cuò)，我曾經(jīng)試過去模仿老友上Ross Geller的發(fā)音，但后來還是相差太遠(yuǎn)最終放棄。其實(shí)說的清楚明白就好了，英音美音都沒多少加分。學(xué)的四不像就更丟人了。

語法

也是我們很早就開始接觸的東西，所以比較難以糾正，我的語法不屬于大牛，所以在口試的時(shí)候沒有使用什么復(fù)雜句型，記得很多專家都說口語其實(shí)就是考察考生的實(shí)際交流能力，很多復(fù)雜的句型能熟練運(yùn)用當(dāng)然好，但是如果沒有那個(gè)把握還是用一些簡單的語句把自己的意思表達(dá)清楚。我這次在說的時(shí)候都用的是一些簡單的句子，過去，一般，假設(shè)。偶爾使用一兩個(gè)亮點(diǎn)詞匯。

我覺得我們很多人都經(jīng)常會(huì)犯一些基本的低級(jí)錯(cuò)誤，就像之前我總是喜歡說“the life ”,覺得在特指事物的時(shí)候都喜歡用the，順口就出來了。其實(shí)在討論普遍現(xiàn)象的時(shí)候，不可數(shù)名字前面用”the”就是錯(cuò)的.像這些問題在我們的日常中看起來沒有什么，但是在以母語為英語的老外面前聽起來就特別的刺耳。

還有就是經(jīng)常不注意的中式思維，在說的時(shí)候用的詞雖然沒有錯(cuò)誤，但在老外聽起來很不地道，自然對(duì)你的idea就沒有親切感。就像我們經(jīng)常說”I think I can’t.”而在英語中經(jīng)常說的是”I don’t think I can”。這些小問題注意了之后，考官會(huì)覺得你比較地道，大大增強(qiáng)考官對(duì)你的好感。分自然高一些。

還有對(duì)于那種說著說著不知道說啥的同學(xué)，如果備考時(shí)間也比較短的話，我就建議看看模板和預(yù)測了，其他的也沒有什么神奇的方法一下子挽救過來。要是準(zhǔn)備時(shí)間還比較充裕（半個(gè)月以上）的同學(xué)，還是要多多練習(xí)，畢竟練習(xí)的多了自己的想法觀點(diǎn)才能很流暢的表達(dá)出來。平時(shí)練習(xí)我用的是其實(shí)就是自言自語，但是比對(duì)著鏡子練習(xí)強(qiáng)多了。不用自己去找新題，還能沒事就回顧一下之前練習(xí)的視頻。而且我發(fā)現(xiàn)這上面的tips比十天的模板更貼近實(shí)際一點(diǎn)。你們知道的，對(duì)于我們這一波，基本上個(gè)個(gè)出來都有機(jī)經(jīng)痕跡，我身邊的幾個(gè)更是明顯，怎么都改不過來，很是郁悶，考官不傻，聽不出來是你點(diǎn)子高，聽出來了，你就玩完了。

4．關(guān)于考官

每次考試不同地點(diǎn)不同時(shí)間的考官都是輪流變化的，所以考官有很多不確定的因素，我第一次考試是個(gè)中年婦女，語速比較快，跟我眼神交流比較多，走的時(shí)候還送我出門，本以為成績不錯(cuò)，誰知道出來給了我一個(gè)侮辱性的5.5;第二次是個(gè)白人老頭，怪我自己有點(diǎn)跑題給了我6；這次的7是個(gè)老太，穿著比較考究，說到興頭上還給我來句“clever boy!”交談的時(shí)候老太的表情比較豐富，我一直微笑，總體聊天雙方感覺都非常的nice。其實(shí)考官不是最重要的，自己要調(diào)節(jié)好自己的狀態(tài)，對(duì)話的時(shí)候要放輕松，不過這個(gè)輕松是要靠平時(shí)多練習(xí)，胸有成竹才會(huì)有的狀態(tài)。

陸陸續(xù)續(xù)折騰了大半年，終于結(jié)束了雅思，查到成績的時(shí)候，很激動(dòng)，心中感觸很深。一心想去愛丁堡，那個(gè)神秘古老的城市，期待我的offer，接下來的時(shí)間我終于可以輕松的去做我想做的事了。同時(shí)也祝還在屠鴨的同志們早日成功！烤鴨必勝！