Summary題型的一般解題過(guò)程

分析發(fā)現(xiàn)，摘要題目的解析需要完成對(duì)三個(gè)問(wèn)題的確定。這三個(gè)問(wèn)題分別是：定起點(diǎn)，定邏輯和定語(yǔ)法。

一、定起點(diǎn)

摘要題目的定位，原則上以確定首部為基礎(chǔ)。

那么如何確定題目的起點(diǎn)呢？提供如下幾個(gè)方面可供參考。

根據(jù)題目說(shuō)明部分（instructions）的提示

根據(jù)前一題型的G/L屬性

根據(jù)題目首空首句的關(guān)鍵詞

1. 根據(jù)題目instructions的提示

很多考生由于緊張或者大意，在考試過(guò)程中容易忽略每組題目開(kāi)始部分的instructions。其實(shí)這是非常錯(cuò)誤的做法。Instructions不僅可以提供關(guān)于題型識(shí)別的重要信息，而且還可以對(duì)題目的考察范圍給出直接或間接的提示。我們來(lái)看下例。

Questions 33-40（劍6 Test 1）

Complete the summary of paragraph C and D below.

Choose NO MORE THAN TWO WORDS from paragraph C and D for each answer.

Write your answers in boxes 33-40 on your answer sheet.

If you visit the Canadian Arctic, you’ll immediately appreciate the problems faced by … …

在題目序號(hào)和字?jǐn)?shù)限制行中間，instructions明確地告訴我們，該Summary是關(guān)于文章特定段落的。

2. 根據(jù)前一題型的G/L屬性

我們知道G/L要素是說(shuō)一個(gè)題型是否是被全文考察，G代表Global，G類題型意味著全文所有段落或大部分段落都被其涉及。L代表Local，L類題型往往僅僅將被考察信息點(diǎn)壓縮在一個(gè)段落，或相鄰的兩三個(gè)段落當(dāng)中。當(dāng)雅思閱讀的前后兩種題型滿足如下條件，即：

相鄰兩組題型中前一組是L型題型

相鄰兩組題型中前一組在文章中結(jié)束的位置在中部或中前部。

我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)：

雅思題目除了內(nèi)部的有序性，還存在的隱性的第二種有序性。題目組的有序性。

這是一條從實(shí)踐中總結(jié)得出的規(guī)律。因此，如果Summary前面還有題目，而且滿足條件，那么從前面題目結(jié)束的地方開(kāi)始，就是Summary的地盤了。

3. 根據(jù)題目首空首句的關(guān)鍵詞

如果既沒(méi)有instructions的提示，也沒(méi)有前面段落的照應(yīng)，那么怎么做呢？

建議是，在這種情況下，把Summary首空所在的首句進(jìn)行類似其他題型抓核心定位詞的處理，用其結(jié)果來(lái)和快速全文瀏覽各段落開(kāi)始部分的結(jié)構(gòu)相匹配哦，從而在找到首空首句核心定位詞在某段開(kāi)始的再現(xiàn)或替換的情況下，把Summary的起點(diǎn)確認(rèn)為該自然段。

二、定邏輯

1. 題型要素

定邏輯，是對(duì)題型三要素中第一點(diǎn)——Gist還是Detail——總體特征歸納后的應(yīng)對(duì)措施。盡管由于近年來(lái)Local類型的Summary的活躍，使得摘要題目以具體而細(xì)節(jié)的信息成為答案的情況越來(lái)越多，我們并不能被認(rèn)為這是對(duì)Summary題G/D屬性的扭轉(zhuǎn)。畢竟，摘要之所以稱為摘要，就是因?yàn)樗菍?duì)大量文字進(jìn)行壓縮處理后保留的更重要的信息。

所以，首先需要認(rèn)定，Summary的第一題型要素，是

Summary是主旨與細(xì)節(jié)相結(jié)合，體現(xiàn)篇章主要內(nèi)容和邏輯結(jié)構(gòu)的題型。

這也意味著，對(duì)Summary的解析與對(duì)篇章全文或特定局部的結(jié)構(gòu)性邏輯性內(nèi)容的把握是需要結(jié)合在一起的。Summary的解題過(guò)程，在很大程度是對(duì)在該題目使用文字及篇章使用文字之間進(jìn)行的邏輯匹配。當(dāng)我們?cè)赟ummary題目中發(fā)現(xiàn)了特定的邏輯線索后，就可以據(jù)此來(lái)在更大篇幅的文章中來(lái)匹配該邏輯，從而輔助實(shí)現(xiàn)定位。

2. 具體操作

在Summary的邏輯確定過(guò)程中，以C/C（對(duì)比），L/C（平行） E/C（例證及因果）三大類signposts為核心，捕捉Summary題目的空與空之間、句與句之間的直接或間接的邏輯關(guān)系。

（篇幅所限，這里將略掉實(shí)例。）

三、定語(yǔ)法

1. 背景

雅思考試的閱讀從來(lái)不直接考察大家的語(yǔ)法，對(duì)于Summary這一題型也是如此。但是和所有涉及到填空的題目一樣，要做好Summary，沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)法也是不行的。事實(shí)上，由于摘要這種填空題的空要合適地放進(jìn)任何一個(gè)單詞，必須要滿足語(yǔ)法上合適這一關(guān)，我們認(rèn)為，定語(yǔ)法是Summary解題過(guò)程中必要的一步。同時(shí)，對(duì)于“選詞”類型的Summary，通過(guò)語(yǔ)法的確定工作，可以很大程度上縮小范圍，集中重點(diǎn)。

此外，伴隨著Local類型Summary的活躍，細(xì)節(jié)作為答案點(diǎn)的常態(tài)，當(dāng)定邏輯不足以確定題目和文章的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，甚至當(dāng)某一組Summary缺乏直接的邏輯關(guān)聯(lián)表達(dá)時(shí)，定語(yǔ)法的工作必須還要能擔(dān)當(dāng)更重要的責(zé)任。

2. 要點(diǎn)

A 一般原則

通常情況下，定語(yǔ)法需要考慮到詞性、時(shí)態(tài)、單復(fù)數(shù)、原輔音等限定條件對(duì)特定題空的滿足，尤其是詞性。

B 更進(jìn)一步

當(dāng)“選詞”類型Summary的選項(xiàng)list里各種表達(dá)的詞性區(qū)分度不大時(shí)，就需要更進(jìn)一步，即注意詞性和詞義、搭配之間有機(jī)的結(jié)合。

（篇幅所限，這里將略掉實(shí)例。）