2010年6月英語四級考試剛剛結束，同學們考得如何？滬江英語在考后第一時間發(fā)布 2010年6月本場考試的試題、答案、解析等內(nèi)容，敬請期待。這里是滬江網(wǎng)校的Jane老師為大家提供的2010年6月英語四級作文解析。

此次四級考試的作文題目為拼寫問題應引起關注。拼寫是同學們較為熟悉的問題，在拿到題目時大家應該不會感到陌生。但是由于選題較小，有同學可能會覺得這個題目比較難下筆，且題目中提到的是對忽視拼寫或是錯誤拼寫出現(xiàn)的原因和對策分析，因此，在平時注意拼寫和不注意拼寫的同來看來，感受可能不一樣。

其實在拿到題目時，我們可以這樣來分析。對平時就不注意拼寫的同學來說，這個題目可能稍微更容易些，因為你們很清楚平時不重視拼寫的原因，比如自身對拼寫重視不足，比如年輕人不愿意拘束于法則，再比如可能老師平時對拼寫的要求不如對語法的要求高等等。而對于平時以嚴謹態(tài)度對待拼寫問題的同學，你們可以考慮為什么自己重視拼寫，是不是因為自己本身就覺得拼寫是英語學習的最基本技能，同時老師平時也比較重視和督促呢？

因此，總的來看，對拼寫不重視的原因無外乎兩個，一是自己本身認識不足，重視不夠，二是老師可能也督促得較少。而要改變這種情況，就要老師和同學共同努力。這樣分析下來，作文就不難寫了。需要注意的是，對策需和原因保持對應。

其實，正如滬江網(wǎng)校四級沖關班的謝老師告訴我們的那樣，寫四級作文一定要大而化之，不能拘束在細節(jié)上。比如這篇作文，你不需要在作文中舉出大量拼寫錯誤的例子，這樣只會給自己增加麻煩。拿到作文題目，分析一下題目涉及到了那些方面，那么，原因和對策必然是和這幾方方面相關的。不要以為這是想當然，這是符合唯物辯證法的。

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