六級(jí)考試分?jǐn)?shù)理想很大程度上歸功于平時(shí)的積累和應(yīng)用。時(shí)?？吹接型瑢W(xué)手拿一本六級(jí)英語(yǔ)詞匯書(shū)埋頭猛背，最后成績(jī)出來(lái)還是沒(méi)有非常理想，這或許是方法的問(wèn)題吧。考試高分有一定的偶然性，是硬實(shí)力和軟實(shí)力的疊加。

語(yǔ)言最重要的就是基本功，外面不少四六級(jí)班會(huì)教一些考試技巧，這確實(shí)重要，但從復(fù)習(xí)角度來(lái)說(shuō)應(yīng)把重點(diǎn)放在積累上。這里有幾個(gè)普遍問(wèn)題：詞匯匱乏，聽(tīng)力反應(yīng)不過(guò)來(lái)，閱讀障礙反復(fù)回讀，寫(xiě)作憋屈。

詞匯是理解的基礎(chǔ)

但如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，我并不十分支持硬背詞匯書(shū)，即使現(xiàn)在有些書(shū)詞條下面已經(jīng)配有真題例句，但和將詞匯放到實(shí)際語(yǔ)境中的理解式記憶還是有所不同的，我個(gè)人體會(huì)是平時(shí)閱讀對(duì)于詞匯的積累更大，因?yàn)殚喿x提供的是完整的理解環(huán)境，同時(shí)閱讀的過(guò)程中同一詞語(yǔ)會(huì)反復(fù)出現(xiàn)加深印象的同時(shí)加固了聯(lián)想記憶。至于閱讀材料，語(yǔ)言水平不同選擇自然大相徑庭，關(guān)鍵是將閱讀變成一種習(xí)慣，在閱讀中學(xué)習(xí)和娛樂(lè)。

聽(tīng)力

分為聽(tīng)寫(xiě)和選擇。聽(tīng)寫(xiě)難度在于其考點(diǎn)是對(duì)詞匯的掌握，以聽(tīng)懂拼寫(xiě)正確為上，但如果確實(shí)不知道這個(gè)詞語(yǔ)，那么根據(jù)發(fā)音規(guī)則拼寫(xiě)，盡量不要開(kāi)天窗。而選擇部分對(duì)話雖然變長(zhǎng)但其實(shí)并不需要理解每一個(gè)細(xì)節(jié)，根據(jù)轉(zhuǎn)折詞和語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)來(lái)抓重點(diǎn)對(duì)節(jié)省體力同時(shí)拿分有很大的幫助。

閱讀部分新增的快速閱讀要求在短時(shí)間內(nèi)在大篇幅文章中定位正確答案，題目有填有選，這里的難度在于速度，題目的順序與文章的邏輯順序一致，所以要做一題掃一段，掃視遵循匹配原則，看見(jiàn)關(guān)鍵詞和文中一致一般都能定位，而正確答案也和文章內(nèi)容一致，改寫(xiě)情況較少，填寫(xiě)部分可能要自己做些總結(jié)。

完型填空

難點(diǎn)在于辨析選項(xiàng)，這個(gè)在詞匯累積的過(guò)程中會(huì)有所提高，別的突破口在固定搭配（介詞），時(shí)態(tài)，句子結(jié)構(gòu)（平行對(duì)稱等）。改錯(cuò)之所以難是因?yàn)榇鸢缸兂闪碎_(kāi)放式，但萬(wàn)變不離其宗，對(duì)句子結(jié)構(gòu)和詞匯搭配的通篇掌握還是破解的王道。語(yǔ)法的提高沒(méi)有捷徑，語(yǔ)感本身也是依附于語(yǔ)法的扎實(shí)，建議短期內(nèi)系統(tǒng)補(bǔ)習(xí)語(yǔ)法知識(shí)。

寫(xiě)作和翻譯

這部分考的是語(yǔ)言輸出，考試更多地流于形式，應(yīng)用才是學(xué)習(xí)語(yǔ)言的最終目的。六級(jí)寫(xiě)作單詞數(shù)量要求不大，但是英語(yǔ)寫(xiě)作與中文寫(xiě)作最大的不同在于前者觀點(diǎn)更加明確，文理結(jié)構(gòu)更加清晰。模板或許有用，我想更有效的方法是對(duì)實(shí)戰(zhàn)寫(xiě)作，可以選一篇往屆題目練習(xí)，在規(guī)定時(shí)間的內(nèi)寫(xiě)完，然后查看語(yǔ)法，詞匯應(yīng)用和內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行修改，最后再寫(xiě)一篇。如此往復(fù)數(shù)次，會(huì)對(duì)語(yǔ)言組織有更加熟練的把握，考場(chǎng)上自然會(huì)更加得心應(yīng)手。至于翻譯，不妨將其看成小小的寫(xiě)作單元練習(xí)。詞組搭配值得背誦，因?yàn)槲腋杏X(jué)六級(jí)考試的翻譯句型可套型較強(qiáng)，但需要注意的是中英兩種語(yǔ)言現(xiàn)象的不同，不要被中文拘泥了英語(yǔ)的發(fā)揮。

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