由于其問(wèn)題的深度和廣度，雅思口語(yǔ)考試中的Part 3歷來(lái)是其中最難的一部分，同時(shí)也成為決定考生是否能拿到口語(yǔ)高分的一個(gè)關(guān)鍵?？v觀2010年春季的十來(lái)場(chǎng)雅思考試，口語(yǔ)的Part 3部分仍有不少題目成為考生沖刺高分的障礙。Part 3的擴(kuò)展性討論向來(lái)和Part 2的卡片題緊密相連。所以，如果Part 2的常見(jiàn)話題可以大致歸為四大類的話，將Part 3的考題也按話題劃分成四大類-Person, Place, Object and Event，分別總結(jié)出其中較難的考察點(diǎn)以及可以供考生參考的備考方法。

Ⅰ Person（人物類之相處篇）

人物類的考題當(dāng)中描述身邊人物的考題很多，最常見(jiàn)的應(yīng)屬朋友、家人、鄰居、老師及青少年等等。人與人之間有互動(dòng)性和依賴性，“相處之道”便成為這一類話題中考官經(jīng)常問(wèn)到的問(wèn)題?？忌诨卮疬@類問(wèn)題時(shí)雖然可以見(jiàn)仁見(jiàn)智，但往往覺(jué)得把握不了相應(yīng)的“準(zhǔn)則”。一般來(lái)說(shuō)，考察點(diǎn)分以下幾種：

1. 與人相處的重要性

What is the importance of having a neighbor? (neighbor)

Do you think it is important to get along well with your neighbors? (neighbor)

2. 與人相處的方法或困難

How should parents deal with their teenagers? (Son or Daughter) (teenagers)

Why is it that teenagers do not listen to their parents? (teenagers)

3. 與不同人相處的對(duì)比討論

What is the difference between your relationship with your teacher and your parents? (teacher & parents)

What is the difference between neighbors and friends? (neighbors & friends)

事實(shí)上，考官不會(huì)去判斷考生與人相處的準(zhǔn)則是對(duì)還是錯(cuò)，而更多的是關(guān)注考生所給出的理由是否能支持自己的觀點(diǎn)。提醒考生，這樣的題目?jī)?nèi)容回答一定要以自己的親身經(jīng)歷，又或者是通過(guò)各種渠道了解的相關(guān)的真人真事為基礎(chǔ)，才能真情流露，最具說(shuō)服力。

Ⅱ Place（地點(diǎn)類之理想篇）

不管是人們自己的住所還是公園、學(xué)校、電影院、博物館、歷史建筑等公共建筑設(shè)施，人們總會(huì)對(duì)這些地方存有各自的理想，而這些也往往成為考官們?cè)谶@一類話題中詢問(wèn)考生的一個(gè)重點(diǎn)。但很多考生在備考時(shí)往往對(duì)自己的想象空間過(guò)于自信，認(rèn)為考場(chǎng)上即使問(wèn)到，隨便也能答上一兩句，而恰恰就是這樣的疏忽造成考試時(shí)無(wú)法在有限的時(shí)間內(nèi)將自己的想象發(fā)揮出來(lái)。除了會(huì)描述自己理想中的場(chǎng)所以外，對(duì)許多公共設(shè)施來(lái)講考生還會(huì)被要求表述政府可以幫助改善的方面。

1. 個(gè)人的理想

Do you think it is important to have a garden in your house? (house)

What kind of park should we have in a city? Why? (park)

Do you think museums should be free? (museum)

2. 對(duì)政府的期望

Do you think the government should allocate more money in improving the park in your country? (park)

Should the government control the qualities of the buildings? (building)

Do you think your government should provide free cinemas for the people in your country? (cinema)

l? Are there any problems in the existing educational systems? How can the government solve the problem? (school)

提醒考生，在備考的時(shí)候就應(yīng)當(dāng)對(duì)這樣的題目加以重視，充分發(fā)揮自己的想象，大致勾勒出自己理想中的各種場(chǎng)所并說(shuō)明原因。而且說(shuō)明原因在其中占有更重要的位置。由此，在完成公共設(shè)施理想的過(guò)程中，政府還可以做出哪些相應(yīng)的努力，也可以順理成章準(zhǔn)備下來(lái)。準(zhǔn)備的內(nèi)容越多，考場(chǎng)上可供篩選和使用的東西就越多。

Ⅲ Object（物品類之功用篇）

電腦、照片、雜志、游戲、交通、動(dòng)物（暫且把其大致歸到物品類）……物品類的考題可謂花樣繁多。但凡作為物品來(lái)講，人們使用或保留它們都是因?yàn)樗鼈冇幸欢ǖ墓τ?，所以考察物品功用的?wèn)題在這類題目中屢見(jiàn)不鮮。凡事都應(yīng)一分為二去看，影響一定有好有壞，所以考生在備考時(shí)，如果兩方面沒(méi)有都顧及到的話，考試時(shí)便較難應(yīng)對(duì)了。