雅思寫作評分是否帶有主觀性？如何客觀評價一篇雅思習(xí)作？有何方式有效提高雅思寫作分值？本文中，專家將以官方公布的雅思寫作評分描述以及考試答題卡上的考官評分信息來解答以上這些問題。

雅思考試的寫作答題卡上,無論是TASK 1還是TASK 2，最后的考官評分專欄上（EXAMINER'S USE ONLY）都是從TR\CC\LR\GRA四方面來評定的，每項分別為0-9分，最后算出一個平均分。之后兩位考官的評分相加后再平均。如，某位考生的TASK2 ，EXAMINER1評分：TR6 CC6 LR 6 GRA 5 該位考官評分為5.75 最終此得分6分； EXAMINER2 評分：TR6 CC6 LR5 GRA5 該位考官評份5.5 最終得分5.5分。該位考生的TASK2 最終得分（6+5.5）/2=5.75晉升為6分。該例表明，考生作文的評價必須從四方面綜合評價給分，不能有所偏頗。而如果有一項得分兩位考官之間有歧義的話，以高分為準。當然如果有兩至三項閱卷人有歧義的話，分值可能會相差半分，一般最多相差一分。

官方公布了0-9分的詳細評分描述，是否這些信息足以讓閱卷者做出準確客觀的評價呢？我們來看目前中國考生最常見的分數(shù)段5-7分的評分描述。

TASK ACHIEVEMENT 是TASK1的任務(wù)完成情況。我們來細看這三個分數(shù)段的差異。

第一條：requirements of the task

7分描述：cover；

6分描述：address;

5分描述：generally address

這項限定詞究竟有何差別，官方不曾給出更多的描述，因而該項描述判斷必然存在一定的模糊性和主觀性。

第二條：（Academic）overview

7分描述：clear/ main trends, differences or stages

6分描述：information appropriately selected

5分描述：recounts detail mechanically / no clear / no data to support the description

此條評分描述判斷起來就明確多了——

有主要趨勢、差異和階段的給7分，機械列舉數(shù)據(jù)或完全沒有數(shù)據(jù)的得5分。兩者之間的給6分。