?那天，我投完簡歷，垂頭喪氣地往家走。在路上，我遇到了“游戲王”小夢。他看到我，拉著我就往飯店走，說是慶祝慶祝。沒想到這小子這么幸運，還沒三個月就找到一份月薪六千元的工作。

對于小夢，我是瞧不上眼的。他在大學(xué)里，一天到晚就是玩游戲，有時連飯都要我們帶。我們和他隔著一層墻，他也不以為意，總是低著頭做著自己的事——他的眼里沒有同學(xué)，沒有親人，只剩下了游戲。我們當時為他嘆息，這樣一個讀書及格萬歲的主兒，他能有怎樣的明天呢?現(xiàn)在，他沒有嘆息，嘆息的卻成了我自己。

原來，他雖然玩游戲，但并沒有完全被游戲捆住。他邊玩邊思考著自己接觸過的游戲有哪些優(yōu)缺點，能夠通過什么途徑來完善。正是因為他比別人想得更多，大二的時候，他就開始在校園里賣點卡，后來發(fā)展到到游戲廳里去賣。大三的時候，他開始關(guān)注智聯(lián)招聘的職位廣告，發(fā)現(xiàn)機會就跑去嘗試做游戲策劃。大學(xué)一畢業(yè)，他就被一家專門做外包的游戲廠商聘請了。

這也太不靠譜了吧，玩游戲也能玩出一份安逸的工作來。也許他讀出了我眼里的疑問，給我講了一個故事：那年，他的姨奶要申請美國綠卡，他們覺得這是天方夜譚。一個大字不識的南方老太，一不能帶來投資消費，二沒有技術(shù)特長，那美國佬比賊還精，他們憑什么要你一老太。嘿，還真別說，什么事都有例外，她就成功地申請了綠卡。她憑什么呢?她就用她那一手剪紙的絕活兒征服了那些苛刻的官員們。

“我知道自己不是做學(xué)問的料，唱歌老跑調(diào)，寫文章不開竅。這些都是我的弱項，但是我也有強項啊，那就是游戲。我為什么抱著弱項痛苦，而丟掉自己的強項呢?沒有誰是全才，你在這方面有專長，換一方面或許就成了你的短板。既然如此，我不是只要有一樣能拿得出手就能在這個社會上立足了嗎?”平時很少出聲的他，這一說起話來還真有板有眼呢。

學(xué)的是冷僻的專業(yè)，就業(yè)是沒有什么希望的了，我又有什么拿得出手的呢?除了自己在大學(xué)里不離不棄的文字，我還真的沒有什么能夠拿得出手的。游戲都能開出一條就業(yè)之路，文字不是比它有著更多的優(yōu)勢嗎?心里這樣想著，我就跑回了家，拿出了那些曾經(jīng)發(fā)表和獲獎的文字開始了新的尋找。

有了一樣能拿得出手的東西在手，心里踏實了許多。我似乎看到一份心儀的工作就在不遠處向我招手。