轉眼之間，隨著春節(jié)假期的結束，雅思輔導的寒假課程也已接近尾聲。寒假班的授課密度高，強度大是我們每位雅思老師所習慣的事實，但是今年的寒假課程自始至終彌漫著更多的卻是愉悅和微笑；整個寒假課程，本人前前后后接了多個不同程度的班級：突破班至六五班不等；但不論是何種班級，有一個明顯的共性卻在今年寒假教學中給我留下了最深的感受——學生的“我要學”！

課間時段，比較喜歡和學生們聊聊天，談談心，尤其在過年前后那幾天，當問到其中一學生關于這段時間學習效率如何，是否會因為過年假期的影響時，她毫不猶豫的回答“老師，您放心，我們要學！”說實話，在這非常時期，老師自己多多少少都有“歸心似箭”的感覺，但是學生們卻表現出前所堅未見的好學和堅持。“老師，現在是特別時期，我們自己會特別處理的！”這是剛剛那位女學生的真情表露。的確，在這非常時期，學生們都能做到如此堅持努力的學習，我們老師又有何理由不為學生們創(chuàng)造一個更特別的“學習方案”呢？

l 六五直達班

寒假階段的六五直達班的實際學生水平并沒有平時的六五班那么的合格，大多數學生都沖著能學到更多的東西而來，所以盡管水平上有較大的懸殊，但是學生們學習的用心都是一樣的，因此對于這樣特別的六五直達班，老師必須要有特別的應對方法——以最優(yōu)生為榜樣！正如剛剛所提的，寒假班里的六五直達的學生程度參差不齊，的確存在有實力的六五學生，但更多的是達到六分標準的學生，而學生們自己也心里清楚這個情況；因此在這樣的班級里面，很容易造成一個“優(yōu)生易驕傲，普通生易自卑”的不好現象。所以建議：

1. 交流為先！各位老師在此類班級的教學活動中，首先要更多地注意與學生的溝通； 其次還要鼓勵學生們之間展開盡可能多的交流。因此，對老師來講，該把握的東西更多了。上課期間，盡可能多地給學生小組合作或討論的學習機會；并在課間盡可能多地與學生進行隨意性交談或在情況允許下，與學生進行一對一的交流。那么，對于雅思寫作課程來講，這個情況實現的可能性還是很大的，老師可以利用為學生批改作文的機會，在作文后面多附加些想與改學生聊的或想鼓勵的話；另外，在發(fā)放作文時，可以讓學生過來進行面對面的交流。如此一來，老師和學生都會收到意想不到的效果。

2. 表揚為重！寒假六五班里總是“潛伏”著真正有實力的學生，而這些學生對其他程度稍低點的同學來講，他們的影響力有時候比老師的影響力要大的多。因此建議老師們在上課期間可以多以該“實力派”學生為例子，包括他/她的作文或是他們對待作業(yè)的態(tài)度，亦或他們上課的積極表現等，充分地起到一個很好的帶頭示范作用。如，我們一直建議使用的高分范文系列，在引導學生如何使用時，老師可以大致介紹情況說明后，先請程度最好的那名學生按照老師說的流程走一遍，那么相信其他學生在接下來的時間里就很清楚到底該怎么運用了，先讀題，再構思，再看范文，然后找高分詞組等的過程定能以最好的效果被全班同學模仿使用。另外，由于程度較高，此類學生在完成作業(yè)的時間和效率上可能相比而言更好，所以，若老師能多加點名表揚，無形之中，其他真正有心學習的同學定能受到很大的影響。

3. 鼓勵為主！這點策略是有其針對程度一般的六五班學生的，因為他們在這樣的一個班級中很容易會給自己更多的無形壓力，從而越發(fā)失去信心，因此老師必須注意要在與他們多加溝通的同時，多對他們進行鼓勵，多給他們加油！任何學生都一樣，希望得到老師的肯定，因此老師在肯定程度好的學生的同時，千萬不能忘了給其他同學的肯定！因此，上課所給的發(fā)言機會，展示機會以及老師給學生們的內容難度等都會有很大的影響。老師心里是清楚哪些學生的程度一般，但是絕對不能因為這個理由而特殊照顧，給出較簡單的內容；相反地，應該給盡可能難的六五班的材料，讓所有同學都有學習的壓力，從而制造更多的動力，使勁向前！

精品六分班：

寒假期間的精品六分班的學生程度倒是和平時的差別不大，那么對于這種情況，老師就可以按照平時的實際教學思路展開教學，但是建議各位老師可以在允許的情況下，適當提升難度，以更好地刺激學生的學習神經：

1. 加大輸入！在這學生比較容易“不在狀態(tài)”的特殊時期，給六分班的學生以大強度的信息內容的輸入可以說是一個很好的令他們課堂集中的好方法。另一方面說來，強大的信息輸入是保證學生能有一個良好輸出的前提。那么具體的雅思寫作的強大信息輸入可以從3方面著手——每天一篇必看的高分范文及范文中高分詞組的講解；補充詞匯及詞組的堅持聽寫；話題必備材料素材的大量補充。相信只要師生能共同堅持下來，寒假里的精品班定能有非凡的成績。

2. 習慣輸出！這點相信大家都不難理解，在吸收了不少信息量的同時，建議各位老師能在時間允許的情況下，多為學生創(chuàng)造課堂寫作的機會，大到一篇作文小到一個段落皆可。中國考生雅思寫作成績難以提升的一大原因就是練習的不夠，因此只有在加強練習的前提下，提高成績才有更大的空間。而加強練習，除了需要考生在家的自覺，更應該要有在課堂上老師的監(jiān)督，以更好地培養(yǎng)他們的寫作習慣。

總的說來，寒假的確是很忙碌辛苦，但是相信，只要各位老師在非常時期用對非常辦法，學生從老師那所能獲得的將會永久受益；而學生在堅持輸入與輸出的平衡后，也定能在雅思考場上發(fā)揮的更加出色！