2010年全國大學生英語競賽(NECCS)題型變化
來源：中國教育在線
2010-03-30 18:05
2010年全國大學生英語競賽（National English Contest for College Students, 簡稱NECCS），由高等學校大學外語教學指導委員會和高等學校大學外語教學研究會聯(lián)合主辦，天仁報業(yè)集團的英語輔導報社和考試與評價雜志社承辦，是由教育部批準的面向全國各類大學生的大學英語學科綜合能力競賽。
本競賽分初賽、決賽和全國總決賽三個階段。初賽和決賽分別定于2010年4月11日上午9：00—11：00（星期日）和2010年5月9日上午9：00—11：00（星期日）在全國各地同時舉行。 2010年暑假期間將舉辦2010年全國大學生英語競賽全國總決賽暨2010年全國大學生英語夏令營。本屆夏令營營員將從2010年全國大學生英語競賽特等獎獲得者中產(chǎn)生。全國總決賽期間將舉辦第十一屆全國大學生英語演講賽、第十一屆全國大學生英語辯論賽、第四屆全國大學生英語風采大賽等活動，參與全國總決賽的部分優(yōu)秀選手將有機會被選派出國參加國際大學生英語競賽和訪學活動。
全國大學生英語競賽系列活動是我國大學英語教學一項重要的評價手段和激勵機制，對于全面落實大學英語教學的各項指標、提高大學英語學科地位和大學英語教學水平有重大的促進作用。每個學校的參加人數(shù)和成績將直接影響對該校大學英語教學水平的評價。本競賽的獲獎證書是大學英語教師教學業(yè)績和大學生學業(yè)水平的有力證明，是教師評優(yōu)和評職的重要佐證，是學生出國留學、就業(yè)的重要“砝碼”。
隨著大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，本項全國大學生英語競賽的重要性得到凸現(xiàn)，全國各高校對此項競賽活動越來越重視，各地各高校報名參加此項競賽的各類大學生每年以20%的速度快速增長，有的高校甚至出現(xiàn)全校由學校出資統(tǒng)一組織報名參賽的盛況。
此競賽面向全體在校大學生，提倡“重在參與”的奧林匹克精神，堅持自愿報名參加的原則。全國大學生英語競賽組織委員會要求各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）競賽組委會提前做好本項競賽活動的宣傳發(fā)動和組織報名工作。
據(jù)悉，從目前報名工作情況來看，2010年除了C類大學公共英語大學生參加競賽人數(shù)將有大幅增長外，其他的A類、B類和D類大學生參賽的人數(shù)也將大幅增加。
關于2010年全國大學生英語競賽的類別，仍然分為A、B、C、D四個類別：A類適用于研究生參加；B類適用于英語專業(yè)本、?？茖W生參加；C類適用于非英語專業(yè)本科生參加；D類適用于體育類和藝術類本科生和非英語專業(yè)高職高專類學生參加。
記者從全國大學生英語競賽組織委員會辦公室獲悉：2010年全國大學生英語競賽（NECCS）在競賽方式、競賽題型和獎勵方式等方面堅持改革和創(chuàng)新，但又會保證命題工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，堅持穩(wěn)中求變。2010年全國大學生英語競賽（NECCS）初、決賽均為全國統(tǒng)一命題，初賽和決賽成績滿分（含聽力、筆試）均為150分。決賽備有口試題，加設口試地區(qū)的分數(shù)滿分為200分（口試50分）?？谠嚪桨负皖}目均為全國統(tǒng)一命制，由各省級競賽組委會根據(jù)具體情況決定是否統(tǒng)一組織口試，并決定口試時間和地點等具體事宜。
本競賽初賽和決賽賽題的命題依據(jù)分別為《非英語專業(yè)研究生英語教學大綱》（A類）、《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》（B類）、《大學英語課程教學要求》（C類）、《高職高專教育英語課程教學基本要求》（D類）。競賽命題過程中既參考目前通用的各版本大學英語教材，但又不完全依據(jù)任何一種教材。
本競賽作為大學英語四、六級考試和大學專業(yè)英語四、八級考試的試驗田，承擔著大學英語考試與評價改革的前期實驗和改革創(chuàng)新任務，每年的競賽初、決賽試題題型和內(nèi)容穩(wěn)中有變，引領著英語考試改革的方向。2010年競賽的初、決賽試題的結構和內(nèi)容將做適當調(diào)整和創(chuàng)新。
題型可能變化：
本賽題筆試部分由聽力理解、詞匯和語法結構、完形填空、閱讀理解、翻譯、智力測試和寫作七大部分組成。與往年不同，2010年競賽題將完形填空調(diào)整到閱讀理解的前面。2010年競賽試題的難度系數(shù)將適當降低，試題數(shù)目會適當減少。試題難度系數(shù)降低20%——30%，各類試題數(shù)目由2009年的97題減少到92題。具體如下：
一、聽力試題數(shù)量不變，題型調(diào)整，難度增加。
聽力試題共計30小題, 每小題1分，共計30分，占總分的20%, 答題時間為25分鐘。聽力題型的第四部分將2009年的聽寫填空題改為記筆記填空題，調(diào)整后的題型有短對話，長對話，短新聞（D類為一段獨白）和記筆記填空題四個部分組成。
二、完形填空試題數(shù)量減少。
完形填空試題數(shù)量由15題調(diào)整為10題，共計10分。要求考生用以下三種形式之一完成短文填空：1. 根據(jù)上下文；2. 用所給單詞的正確形式；3. 根據(jù)單詞所給的首字母。
三、詞匯和語法結構部分試題加大對情景對話試題的考查力度。
情景對話試題占該部分的20%。
四、閱讀理解測試題型多樣，設計更科學。
閱讀理解由3——4篇文章組成，共計20小題, 每小題2分，共計40分。每篇文章配備的題型和題目數(shù)量不限，題型靈活多變。備選題型有：簡答題，選擇題，匹配題，填空題，圖表題，表格題，段落大意題，摘要題，是/非/未提及題。
五、智力測試試題降低難度。
本競賽分初賽、決賽和全國總決賽三個階段。初賽和決賽分別定于2010年4月11日上午9：00—11：00（星期日）和2010年5月9日上午9：00—11：00（星期日）在全國各地同時舉行。 2010年暑假期間將舉辦2010年全國大學生英語競賽全國總決賽暨2010年全國大學生英語夏令營。本屆夏令營營員將從2010年全國大學生英語競賽特等獎獲得者中產(chǎn)生。全國總決賽期間將舉辦第十一屆全國大學生英語演講賽、第十一屆全國大學生英語辯論賽、第四屆全國大學生英語風采大賽等活動，參與全國總決賽的部分優(yōu)秀選手將有機會被選派出國參加國際大學生英語競賽和訪學活動。
全國大學生英語競賽系列活動是我國大學英語教學一項重要的評價手段和激勵機制，對于全面落實大學英語教學的各項指標、提高大學英語學科地位和大學英語教學水平有重大的促進作用。每個學校的參加人數(shù)和成績將直接影響對該校大學英語教學水平的評價。本競賽的獲獎證書是大學英語教師教學業(yè)績和大學生學業(yè)水平的有力證明，是教師評優(yōu)和評職的重要佐證，是學生出國留學、就業(yè)的重要“砝碼”。
隨著大學生就業(yè)形勢越來越嚴峻，本項全國大學生英語競賽的重要性得到凸現(xiàn)，全國各高校對此項競賽活動越來越重視，各地各高校報名參加此項競賽的各類大學生每年以20%的速度快速增長，有的高校甚至出現(xiàn)全校由學校出資統(tǒng)一組織報名參賽的盛況。
此競賽面向全體在校大學生，提倡“重在參與”的奧林匹克精神，堅持自愿報名參加的原則。全國大學生英語競賽組織委員會要求各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）競賽組委會提前做好本項競賽活動的宣傳發(fā)動和組織報名工作。
據(jù)悉，從目前報名工作情況來看，2010年除了C類大學公共英語大學生參加競賽人數(shù)將有大幅增長外，其他的A類、B類和D類大學生參賽的人數(shù)也將大幅增加。
關于2010年全國大學生英語競賽的類別，仍然分為A、B、C、D四個類別：A類適用于研究生參加；B類適用于英語專業(yè)本、?？茖W生參加；C類適用于非英語專業(yè)本科生參加；D類適用于體育類和藝術類本科生和非英語專業(yè)高職高專類學生參加。
記者從全國大學生英語競賽組織委員會辦公室獲悉：2010年全國大學生英語競賽（NECCS）在競賽方式、競賽題型和獎勵方式等方面堅持改革和創(chuàng)新，但又會保證命題工作的連續(xù)性和穩(wěn)定性，堅持穩(wěn)中求變。2010年全國大學生英語競賽（NECCS）初、決賽均為全國統(tǒng)一命題，初賽和決賽成績滿分（含聽力、筆試）均為150分。決賽備有口試題，加設口試地區(qū)的分數(shù)滿分為200分（口試50分）?？谠嚪桨负皖}目均為全國統(tǒng)一命制，由各省級競賽組委會根據(jù)具體情況決定是否統(tǒng)一組織口試，并決定口試時間和地點等具體事宜。
本競賽初賽和決賽賽題的命題依據(jù)分別為《非英語專業(yè)研究生英語教學大綱》（A類）、《高等學校英語專業(yè)英語教學大綱》（B類）、《大學英語課程教學要求》（C類）、《高職高專教育英語課程教學基本要求》（D類）。競賽命題過程中既參考目前通用的各版本大學英語教材，但又不完全依據(jù)任何一種教材。
本競賽作為大學英語四、六級考試和大學專業(yè)英語四、八級考試的試驗田，承擔著大學英語考試與評價改革的前期實驗和改革創(chuàng)新任務，每年的競賽初、決賽試題題型和內(nèi)容穩(wěn)中有變，引領著英語考試改革的方向。2010年競賽的初、決賽試題的結構和內(nèi)容將做適當調(diào)整和創(chuàng)新。
題型可能變化：
本賽題筆試部分由聽力理解、詞匯和語法結構、完形填空、閱讀理解、翻譯、智力測試和寫作七大部分組成。與往年不同，2010年競賽題將完形填空調(diào)整到閱讀理解的前面。2010年競賽試題的難度系數(shù)將適當降低，試題數(shù)目會適當減少。試題難度系數(shù)降低20%——30%，各類試題數(shù)目由2009年的97題減少到92題。具體如下：
一、聽力試題數(shù)量不變，題型調(diào)整，難度增加。
聽力試題共計30小題, 每小題1分，共計30分，占總分的20%, 答題時間為25分鐘。聽力題型的第四部分將2009年的聽寫填空題改為記筆記填空題，調(diào)整后的題型有短對話，長對話，短新聞（D類為一段獨白）和記筆記填空題四個部分組成。
二、完形填空試題數(shù)量減少。
完形填空試題數(shù)量由15題調(diào)整為10題，共計10分。要求考生用以下三種形式之一完成短文填空：1. 根據(jù)上下文；2. 用所給單詞的正確形式；3. 根據(jù)單詞所給的首字母。
三、詞匯和語法結構部分試題加大對情景對話試題的考查力度。
情景對話試題占該部分的20%。
四、閱讀理解測試題型多樣，設計更科學。
閱讀理解由3——4篇文章組成，共計20小題, 每小題2分，共計40分。每篇文章配備的題型和題目數(shù)量不限，題型靈活多變。備選題型有：簡答題，選擇題，匹配題，填空題，圖表題，表格題，段落大意題，摘要題，是/非/未提及題。
五、智力測試試題降低難度。
