小升初英語閱讀絕招——創(chuàng)設(shè)故事情境
一、故事的特征
故事是大家都非常熟悉的東西。不論男女老少,誰都能講出一些故事來。我們這里所講的故事.是指適合小學(xué)英語課堂教學(xué)的英語故事。
那么,這些英語故事有什么特征呢?首先,故事必須具備有趣而明顯的情節(jié),也就是“故事情節(jié)”了。第二,故事中必須出現(xiàn)一定的問題或懸念,即設(shè)疑,以及怎樣解決問題或釋疑。
2. 好故事的標(biāo)準(zhǔn)作為應(yīng)用于小學(xué)英語教學(xué)中的故事,必須經(jīng)過精心的挑選或改編,判斷一個英語故事是適合于課堂教學(xué),一般可以用下面的標(biāo)準(zhǔn)進行衡量:
1)是否能為學(xué)生提供、創(chuàng)造運用語言的環(huán)境;
2)問題及內(nèi)容是否能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣;
3)故事的難度和長度是否適合學(xué)生年齡特點及接受能力;
4)重點詞匯和句子是否能夠自然地穿插其中或反復(fù)出現(xiàn),以幫助學(xué)生自然習(xí)得;
5)是否能最大限度地使學(xué)生參與此中。
二、由故事教學(xué)促進閱讀的優(yōu)點
1. 激發(fā)興趣
各年齡的孩子都愛聽故事,一是因為故事的情節(jié)引人入勝,能夠引起因孩子的注意力;二是兒童故事里充滿了令孩子向望的童話世界,他們能從故事中的人物身上找到與自己心靈產(chǎn)生共鳴的情感體驗,能從故事幽默風(fēng)趣的言語中得到開心的一笑,能從故事的寓意里活的感悟和引發(fā)思考,最后使學(xué)習(xí)英語的興趣大大增加。
2. 培養(yǎng)多種語言技能
故事閱讀教學(xué)能提供多方面的語言訓(xùn)練活動。學(xué)生為了獲知故事內(nèi)容,他們會集中精力去捕捉故事的大意和細節(jié),會盡力去推斷和猜測,這無形之中培養(yǎng)了學(xué)生的理解能力和根據(jù)語境猜詞的能力。另外閱讀之后再把他講出來也是培養(yǎng)學(xué)生口語表達能力的過程;改寫閱讀的故事有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和語言的運用能力。只要英語教師在教學(xué)中善于引導(dǎo),就能讓學(xué)生得到充分和全面的訓(xùn)練。
3. 陶冶情操,豐富生活閱歷
學(xué)生閱讀故事有利于其在英語學(xué)習(xí)的過程中了解世界,發(fā)展思維,陶冶情操,提高文化修養(yǎng),豐富生活閱歷,理解一些簡單的道理。比如通過閱讀故事The Country Mouse and the City Mouse是學(xué)生理解農(nóng)村和城市不同的生活環(huán)境和生活方式,以及人們對此所表現(xiàn)的不同看法和態(tài)度。
三、故事教學(xué)促進閱讀的操作過程
1.教學(xué)前
教師要根據(jù)不同年齡的學(xué)生選擇合適的故事給予閱讀。例如低年級學(xué)生喜歡情節(jié)簡單和以動物為主角的童話故事;而高年級學(xué)生喜歡情節(jié)復(fù)雜,充滿戲劇性、回味性的故事。確定故事的內(nèi)容后教師設(shè)計教學(xué)活動。在教學(xué)中為了能使學(xué)生有身臨其境的感覺,可以用一些教具輔助教學(xué),讓故事更生動,富有感染力。
在學(xué)生聽完故事后,通過啟發(fā)學(xué)生講故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)局,引導(dǎo)學(xué)生拓展思維,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
2.教學(xué)中
在教學(xué)中教師可以用不同的方法引導(dǎo)。比如,可以先講故事,之后提問故事講了什么;也可在講的時候停下來讓學(xué)生猜測將要發(fā)生什么,或問同學(xué)們的感受,或者換成想象它會怎么做,以此來強化學(xué)生對內(nèi)容的理解。
3.教學(xué)后
a. 說一說
故事講完后可以讓學(xué)生復(fù)述。教師可以用一組圖片讓學(xué)生串聯(lián)。還可以讓學(xué)生說說對這個故事的看法和感受。
b. 演一演
在熟悉故事后,可以進行表演??梢杂靡恍﹦幼鱽硎棺约旱谋硌莞矢普?。
c. 寫一寫
高年級的學(xué)生初步具備了寫的能力。可以根據(jù)自己對故事的理解,省略一部分內(nèi)容,增加一些自己的想象變成一個屬于自己的小故事。
課外教師給學(xué)生布置教學(xué)的延伸活動。讓學(xué)生把故事改寫成內(nèi)容豐滿完整,情節(jié)合理的短劇并進行表演,也可進行幾分鐘的表演比賽。
總之,恰當(dāng)?shù)倪\用故事于課堂教學(xué)中,能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,幫助教師有效地完成教學(xué)目標(biāo),迅速的提高學(xué)生的語言能力。