考研英語(yǔ)作文時(shí)間分配技巧：小作文15分鐘，大作文35分鐘，共50分鐘：審題(小作文2分鐘，大作文3分鐘);寫作(小作文12分鐘，大作文30分鐘);檢查(小作文1分鐘，大作文2分鐘)。 1. 審題：小作文2分鐘，大作文3分鐘。 一定要審題。很多英語(yǔ)基礎(chǔ)很好的學(xué)生在研究生寫作考試中沒(méi)有得到高分，因?yàn)樗麄儧](méi)有認(rèn)真審題。 有的同學(xué)擔(dān)心時(shí)間不夠，略讀題目，而在寫完才發(fā)現(xiàn)跑

理了幾個(gè)雅思口語(yǔ)考試常見(jiàn)問(wèn)題，大家可以作為了解。 一、缺乏練習(xí) 首先，我們需要了解英語(yǔ)口語(yǔ)是一門非常特殊的學(xué)科。無(wú)論是剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的初學(xué)者，還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年的大學(xué)專八畢業(yè)生，其實(shí)從英語(yǔ)口語(yǔ)的角度來(lái)看，很多人幾乎都在同一起跑線上。 如果你還記得，我們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直到高中。在這12年里，我們只注重單詞記憶、語(yǔ)法學(xué)習(xí)或?yàn)g覽練習(xí)，沒(méi)有任何口語(yǔ)練習(xí)。即使是一個(gè)星期幾次的英語(yǔ)口語(yǔ)課和英語(yǔ)角，也是一位外教對(duì)應(yīng)幾十個(gè)學(xué)生，恐怕學(xué)生很難找到任何機(jī)會(huì)真正開(kāi)口練習(xí)。 因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生必須首先擺正心態(tài)，不要一開(kāi)始就有自卑感，應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不應(yīng)該害怕出錯(cuò)，應(yīng)該大膽面對(duì)自己的口語(yǔ)問(wèn)題。因?yàn)橹挥绣e(cuò)了，才可以糾正自己，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步。 二、偏愛(ài)難詞 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，到了高中和大學(xué)，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和積累了很多難詞。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生強(qiáng)調(diào)使用一些非常難的單詞來(lái)表達(dá)自己，并花很多時(shí)間思考他們所說(shuō)的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。 事實(shí)上，這不是真正的英語(yǔ)口語(yǔ)。正是因?yàn)榇嬖谝恍┱`區(qū)，才會(huì)導(dǎo)致中國(guó)考生在雅思考試中成績(jī)偏低。建議考生在口語(yǔ)中摒棄難詞，盡量使用簡(jiǎn)單的詞，這樣，才能準(zhǔn)確表達(dá)意思。 在這里，建議考生學(xué)習(xí)更多短語(yǔ)動(dòng)詞，如screw up、piss off、blow away等等。如果你看美劇，你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到這些短語(yǔ)，而不是一些深?yuàn)W的詞匯。 三、發(fā)音問(wèn)題 對(duì)考官來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)英語(yǔ)口語(yǔ)最可靠的方式就是發(fā)音。不管考生用什么難的單詞和語(yǔ)法，只要發(fā)音有問(wèn)題，恐怕分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。 中國(guó)考生的發(fā)音有很多缺點(diǎn)，尤其是元音，這可能與老師的教學(xué)有很大的關(guān)系，所以很多錯(cuò)誤的發(fā)音已經(jīng)在學(xué)生的腦海中根深蒂固很多年了。因此，我們不應(yīng)該花很多時(shí)間在詞匯和語(yǔ)法上，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間在發(fā)音上。 建議考生每天花大約半個(gè)小時(shí)練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，尤其是元音，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)考生在元音發(fā)音上有很大的問(wèn)題。如果條件允許，還可以讓外國(guó)人(外教)幫助糾正發(fā)音。 以上就是雅思口語(yǔ)考試中常見(jiàn)的三個(gè)問(wèn)題，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

走了。 The hawk snatched the chicken and flew away. 老鷹抓住小雞飛走了。 The eagle clutched the rabbit in its claws. 老鷹用爪抓緊兔子。 glede是什么意思： n. [鳥(niǎo)]鳶,老鷹 特別提醒：如果您對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程 以上是為大家介紹的老鷹英語(yǔ)怎么讀eagle，希望可以切實(shí)幫助到大家。更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)相關(guān)信息，可以關(guān)注滬江網(wǎng)查詢。

文中總結(jié)性的語(yǔ)句，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)進(jìn)行梳理、概括。尤其需要注意的是文章的第一段和最后一段，以及每一段的首末句，或者是文章中反復(fù)提到的內(nèi)容。 注意事項(xiàng)：總結(jié)性的語(yǔ)句通常是那些較為抽象、概括的句子。主旨題的干擾性常常過(guò)于注重個(gè)別細(xì)節(jié)，或夸大了主題的范圍。 題型六：例證題 標(biāo)志詞：case、example、illustrate、demonstrate、exemplify 真題示例：What does the author use the example of his father to illustrate? 做題方法：首先通過(guò)例子定位到原文中，然后在例子附近的上下文中尋找相關(guān)論點(diǎn)。要舉例說(shuō)明的論點(diǎn)大多數(shù)情況下是在上文中，也有一些情況是在下文中出現(xiàn)。 注意事項(xiàng)：例證題的干擾項(xiàng)通常就事論事，沒(méi)有因?yàn)榭紤]到在文章中的功能性而進(jìn)行適度的引申。 今天內(nèi)容有點(diǎn)多，建議同學(xué)們收藏，之后做題目練習(xí)時(shí)再回顧。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

可使譯文顯得通順、自然;對(duì)詞類轉(zhuǎn)譯技巧的運(yùn)用須從四個(gè)方面加以注意。 1、轉(zhuǎn)譯成動(dòng)詞。英語(yǔ)中的某些名詞、介詞、副詞，翻譯時(shí)可轉(zhuǎn)譯成漢語(yǔ)中的動(dòng)詞。 The lack of any special excretory system is explained in a similar way 。 植物沒(méi)有專門的排泄系統(tǒng)，可用同樣的方式加以說(shuō)明。(名詞轉(zhuǎn)譯) As he ran out ,he forgot to have his shoes on 。 他跑出去時(shí)，忘

： raise chickens 養(yǎng)雞 sell chickens 賣小雞 boiled chicken 煮熟的雞 fat chicken 肥胖的雞 chicken broth 雞湯 五、用法： chicken可以指作為家禽的雞,也可指作為食品的雞肉。作“小雞”解時(shí)是個(gè)體名詞,可數(shù); 作“雞肉”解時(shí)則是物質(zhì)名詞,不可數(shù)。 六、雙語(yǔ)例句： He has a chicken farm. 他有一個(gè)養(yǎng)雞場(chǎng)。 The old man likes raising rabbits, chickens, dogs and horses. 這個(gè)老人喜歡養(yǎng)兔子、雞、狗和馬。 This soup tastes

上有黑白條紋的非洲野馬。 They are zebras. 它們是斑馬。 Related to,resembling,or characteristic of a zebra. 斑馬的與斑馬有關(guān)的、與斑馬相似的或具有斑馬特征的 zebra是什么意思： n. 斑馬 adj. 有斑紋的 Related to,resembling,or characteristic of a zebra. 斑馬的與斑馬有關(guān)的、與斑馬相似的或具有斑馬特征的 We must walk zebra crossings. 我們必須走斑馬線。 Use the zebra crossing to cross the road. 走斑馬線過(guò)馬路。 A group of zebras started up by a shot. 一聲槍響把一群斑馬驚得四散奔逃。 The entire body

略過(guò)下一章。 3、n.跳躍;跳，蹦跳;廢料桶(裝工地廢料，由卡車拖走) She gave a little skip of joy. 她兩興得輕輕蹦跳。 三、詞源解說(shuō)： 1300年左右進(jìn)入英語(yǔ)，直接源自古北歐語(yǔ)的skopa，意為跳過(guò)，跑;最初源自原始日耳曼語(yǔ)的skupanan。 擴(kuò)展資料： 一、詞語(yǔ)用法： v. (動(dòng)詞) 1、skip的基本意思是指小孩或小動(dòng)物“輕盈、優(yōu)美、迅速地蹦〔跳〕”,有活潑過(guò)度的含義。引申可表示“跳讀”,也可表示“溜走”。 2、skip既可用作不及物動(dòng)詞,也可用作及物動(dòng)詞。用作及物動(dòng)詞時(shí),一般接物作賓語(yǔ); 用作不及物動(dòng)詞時(shí),常與over, through等連用。 3、skip的過(guò)去式和過(guò)去分詞均為

文中總結(jié)性的語(yǔ)句，對(duì)文章結(jié)構(gòu)和論點(diǎn)進(jìn)行梳理、概括。尤其需要注意的是文章的第一段和最后一段，以及每一段的首末句，或者是文章中反復(fù)提到的內(nèi)容。 注意事項(xiàng)：總結(jié)性的語(yǔ)句通常是那些較為抽象、概括的句子。主旨題的干擾性常常過(guò)于注重個(gè)別細(xì)節(jié)，或夸大了主題的范圍。 題型六：例證題 標(biāo)志詞：case、example、illustrate、demonstrate、exemplify 真題示例：What does the author use the example of his father to illustrate? 做題方法：首先通過(guò)例子定位到原文中，然后在例子附近的上下文中尋找相關(guān)論點(diǎn)。要舉例說(shuō)明的論點(diǎn)大多數(shù)情況下是在上文中，也有一些情況是在下文中出現(xiàn)。 注意事項(xiàng)：例證題的干擾項(xiàng)通常就事論事，沒(méi)有因?yàn)榭紤]到在文章中的功能性而進(jìn)行適度的引申。 今天我們對(duì)閱讀題型進(jìn)行了大盤點(diǎn)，內(nèi)容有點(diǎn)多，建議同學(xué)們收藏回顧。英語(yǔ)培訓(xùn)班哪個(gè)好?大家可以來(lái)網(wǎng)校試試。如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

理了幾個(gè)雅思口語(yǔ)考試常見(jiàn)問(wèn)題，大家可以作為了解。 一、缺乏練習(xí) 首先，我們需要了解英語(yǔ)口語(yǔ)是一門非常特殊的學(xué)科。無(wú)論是剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)的初學(xué)者，還是學(xué)習(xí)英語(yǔ)多年的大學(xué)專八畢業(yè)生，其實(shí)從英語(yǔ)口語(yǔ)的角度來(lái)看，很多人幾乎都在同一起跑線上。 如果你還記得，我們從小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，直到高中。在這12年里，我們只注重單詞記憶、語(yǔ)法學(xué)習(xí)或?yàn)g覽練習(xí)，沒(méi)有任何口語(yǔ)練習(xí)。即使是一個(gè)星期幾次的英語(yǔ)口語(yǔ)課和英語(yǔ)角，也是一位外教對(duì)應(yīng)幾十個(gè)學(xué)生，恐怕學(xué)生很難找到任何機(jī)會(huì)真正開(kāi)口練習(xí)。 因此，學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的時(shí)候，學(xué)生必須首先擺正心態(tài)，不要一開(kāi)始就有自卑感，應(yīng)該保持積極的態(tài)度，不應(yīng)該害怕出錯(cuò)，應(yīng)該大膽面對(duì)自己的口語(yǔ)問(wèn)題。因?yàn)橹挥绣e(cuò)了，才可以糾正自己，避免下次犯同樣的錯(cuò)誤，促進(jìn)英語(yǔ)口語(yǔ)進(jìn)步。 二、偏愛(ài)難詞 在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，到了高中和大學(xué)，中國(guó)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)和積累了很多難詞。因此，我們可以發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)生強(qiáng)調(diào)使用一些非常難的單詞來(lái)表達(dá)自己，并花很多時(shí)間思考他們所說(shuō)的語(yǔ)法是否準(zhǔn)確。 事實(shí)上，這不是真正的英語(yǔ)口語(yǔ)。正是因?yàn)榇嬖谝恍┱`區(qū)，才會(huì)導(dǎo)致中國(guó)考生在雅思考試中成績(jī)偏低。建議考生在口語(yǔ)中摒棄難詞，盡量使用簡(jiǎn)單的詞，這樣，才能準(zhǔn)確表達(dá)意思。 在這里，建議考生學(xué)習(xí)更多短語(yǔ)動(dòng)詞，如screw up、piss off、blow away等等。如果你看美劇，你會(huì)經(jīng)常聽(tīng)到這些短語(yǔ)，而不是一些深?yuàn)W的詞匯。 三、發(fā)音問(wèn)題 對(duì)考官來(lái)說(shuō)，評(píng)價(jià)英語(yǔ)口語(yǔ)最可靠的方式就是發(fā)音。不管考生用什么難的單詞和語(yǔ)法，只要發(fā)音有問(wèn)題，恐怕分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。 中國(guó)考生的發(fā)音有很多缺點(diǎn)，尤其是元音，這可能與老師的教學(xué)有很大的關(guān)系，所以很多錯(cuò)誤的發(fā)音已經(jīng)在學(xué)生的腦海中根深蒂固很多年了。因此，我們不應(yīng)該花很多時(shí)間在詞匯和語(yǔ)法上，我們應(yīng)該花更多的時(shí)間在發(fā)音上。 建議考生每天花大約半個(gè)小時(shí)練習(xí)英語(yǔ)發(fā)音，尤其是元音，因?yàn)榇蠖鄶?shù)中國(guó)考生在元音發(fā)音上有很大的問(wèn)題。如果條件允許，還可以讓外國(guó)人(外教)幫助糾正發(fā)音。 以上就是雅思口語(yǔ)考試中常見(jiàn)的三個(gè)問(wèn)題，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡