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接在單詞前加 more ④ 以不發(fā)音字母 e 為結(jié)尾的形容詞，直接加 -r 06 日期時(shí)間表示法 1. 15th June，2013 2. June 15th，2013 注意： 日+月+年或者月+日+年，日/月與年之間需用逗號(hào)隔開 3. seven thirty = half past seven = 7:30 4. six ten = ten past six = 6:10 5. nine forty-five = a quarter to ten = 9:45 注意： ① 半小時(shí)及以內(nèi)，可以用 past 表示幾點(diǎn)過了幾分 ② 超過半小時(shí)，可以用 to 表示下一個(gè)鐘點(diǎn)差幾分 ③ half 表示30分鐘，a quarter 表示15分鐘 6. in the morning 7. on Sunday 8. at 7 o'clock 注意： ① 指年/季節(jié)/月/上午/下午/晚上，用介詞 in ② 具體到某一天/星期幾，用介詞 on ③ 具體到時(shí)刻用 at 07 動(dòng)詞-ing 形式 1. come —— coming 2. dance —— dancing 3. make —— making 4. take —— taking 5. write —— writing 注意： 以不發(fā)音的 -e 結(jié)尾的單詞，去掉 e 再加 -ing 6. sit —— sitting 7. swim —— swimming 8. travel —— travelling 9. run —— running 10. get——getting 11. die —— dying 12. lie ——lying 注意： ① 以一個(gè)元音字母加一個(gè)輔音字母結(jié)尾的單詞，雙寫末尾的輔音再加 -ing ② 以 -ie 結(jié)尾的單詞，ie 變成 y 再加 -ing 08 不規(guī)則動(dòng)詞過去式 1. see —— saw 2. sing —— sang 3. come —— came 4. give —— gave 5. sit —— sat 6. swim —— swam 7. get —— got 8. take —— took 9. tell —— told 10. write —— wrote 11. buy —— bought 12. go —— went 13. have —— had 14. do —— did 15. make —— made 16. eat —— ate 17. put —— put 18. read —— read 19. hurt —— hurt 20· cut ——cut 21. feel —— felt 22. draw —— drew 23. lose —— lost 24. find —— found 25. drink —— drank 26. leave —— left 27. say —— said 注意：動(dòng)詞過去式的不規(guī)則變化 09 there be 句型 1. There is a pen and two pencils in the box. 盒子里有一支鋼筆和兩支鉛筆。 注意：there be 句型的就近原則——當(dāng)句子中有并列主語時(shí)，be 動(dòng)詞的形式要與離其最近的一個(gè)主語在人稱和單復(fù)數(shù)上保持一致 2. There aren't any pictures on the wall. 墻上沒有畫。 注意： ① 一般情況下 some 用于肯定句，any 用于否定句 ② any 修飾可數(shù)名詞時(shí)，后面跟可數(shù)名詞的復(fù)數(shù) 10 否定疑問句 1. Don't you like apples? 你不喜歡蘋果嗎? — Yes, I do. 不，我喜歡。 — No, I don't. 是的，我不喜歡。 注意： 否定疑問句中，不論問題是不是否定的，只要你想表示肯定那就說 yes，同理，表示否定就說 no。 如果想了解更多少兒學(xué)英語的資訊和方法的話，可以來網(wǎng)?？纯?。當(dāng)然，如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

有的開的花(例如，櫻花)，或者說是一棵樹上的一朵單獨(dú)的開的花，可以叫作blossom。 So, blossom is associated with trees. 所以，blossom一般都是樹上開的花。 In both cases the unopened is called a bud. 在這兩種情況下，剛萌芽的花骨朵都叫做bud。 Verb: You should be able to work out the literal meaning of the verbs from the above paragraph. 作為動(dòng)詞：你應(yīng)該能根據(jù)上面的段落解釋得到類似的區(qū)別。Blossom一般指樹木開花，尤指果樹上開。Bloom主要指諸如牡丹、玫瑰、梅花、菊花等供觀賞的花開。 發(fā)芽和結(jié)果怎么說 sow [so? , sa?] 播種 sprout [spra?t] 發(fā)芽;抽芽;抽條 fruit [fru?t] 結(jié)出果實(shí);果實(shí) reap [ri?p] 收貨;收割 例

出現(xiàn)for example，for instance，let’s say，let’s put it this way，just like， just as，as we all know等說法時(shí)，我們一定要保持足夠的警覺。對(duì)托福聽力評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的了解，可以讓同學(xué)們?cè)趥淇嫉臅r(shí)候有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)而取得理想的成績(jī)。 3.小于5的數(shù)字必考 此類題目一般會(huì)出現(xiàn)我們所謂的多選題，一般會(huì)考到具體的作用、表現(xiàn)形式、邏輯關(guān)系等。 具體的題目在巴朗中多見，比如考到具體的繪畫的三種作用，四種排水系統(tǒng)等，或者是修正主義對(duì)于早期農(nóng)業(yè)的消極影響的三個(gè)方面等。需要各考生注意的是，在此類聽力中可以適當(dāng)使用專業(yè)名詞縮略語以減少聽力筆記時(shí)間。 二、托福聽力記筆記技巧 1.符號(hào)替代 考生需要學(xué)習(xí)使用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)來代替詞匯(一般是動(dòng)詞或者形容詞)，這樣能夠有效提升記錄信息的速度，節(jié)省記錄時(shí)間并記錄下更多重要信息。舉例來說，大家聽到并列的詞匯如also，plus等可以用+來表達(dá);聽到or用/來表示，這樣就可以省下更多時(shí)間。 2.縮寫 托福聽力素材中許多出現(xiàn)的人名地名或是其它專有名詞大家都可以用縮寫的方式來代替，畢竟ETS可沒有興趣在聽力環(huán)節(jié)考你的拼寫能力，而這些人名地名專有名詞一般情況下都會(huì)附帶解釋，這些解釋的部分內(nèi)容才是考試出題點(diǎn)

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書寫名詞復(fù)數(shù)形式的例句，加深對(duì)名詞復(fù)數(shù)規(guī)則的理解和記憶。同時(shí)，也可以通過語法書籍和

方法，一般詞尾把-ed加。 如果詞尾有個(gè)e，直接加d就可以。 “輔音字母+y”在詞尾，變y為i加ed。 “一輔重閉”作尾巴，雙寫之后-ed加。 8.現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)用法 主語在句首，am, is, are跟在后， 現(xiàn)在分詞跟著走，其他成分不可丟。 表示動(dòng)作正進(jìn)行，句中now時(shí)間定。 一般問句，把be提到句前去。 否定句式也簡(jiǎn)單，be后只把not添。 的用法口訣 動(dòng)詞have表示“有”，位置就在主語后。 “三單”主語用has，其他人稱用have。 10.There be句型用法口訣 There be句型有特點(diǎn)，主語放在be后邊。 主語單數(shù)用is，復(fù)數(shù)主語要用are。 變否定，很簡(jiǎn)單，be后要把not添。 變問句也不難，把be提到there前。 肯定句中用some，否定/疑問要用any換。 11.變一般疑問 口訣之一 (一)can 、be、do、does在前 (二)第一(人稱)變第二(人稱) (三)末尾用問號(hào)，語調(diào)用升調(diào) (四)有some變any 口訣之二 (一) 有can有be，can、be提前 (二) 沒有can、be的，do、does顯身手，三單用does，does后動(dòng)詞還原 (三) 其他人稱do在前 12.變否定句 口訣之一 (一) can、be、do、does后面not添 (二) 有some變any 訣之二 (一)有can有be，can、be后面not添 (二)沒有can、be、do、does顯身手，單三用doesn’t，doesn’t后面動(dòng)還原 (三) 其他人稱don’t動(dòng)詞前 青少兒英語哪里好?大家心中有答案了嗎?一定要根據(jù)實(shí)際情況出發(fā)進(jìn)行選擇。如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

有所不同。 繁殖和行為：?各種大猩猩種類的繁殖習(xí)性和行為模式也有所差異，如交配季節(jié)、繁殖方式和群體結(jié)構(gòu)等方面存在著變化。 4.?大猩猩種類的保護(hù)和研究 國(guó)際保護(hù)工作：?國(guó)際社會(huì)積極開展大猩猩保護(hù)工作，針對(duì)不同種類的大猩猩制定相應(yīng)的保護(hù)計(jì)劃和措施，包括建立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)執(zhí)法和開展教育宣傳等。 科學(xué)研究：?科學(xué)家對(duì)不同種類的大猩猩進(jìn)行廣泛的研究，以了解它們的生物學(xué)特征、行為習(xí)性和遺傳背景，為保護(hù)工作和人類演化研究提供重要數(shù)據(jù)和信息。 綜上所述，不同種類的大猩猩在英語語言中扮演著重要角色，它們的命名、描述和比喻常常出現(xiàn)在各種文學(xué)、科普和學(xué)術(shù)作品中。同時(shí)，對(duì)各種大猩猩種類的保護(hù)和研究也是國(guó)際社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，為維護(hù)地球生態(tài)平衡和人類文明的可持續(xù)發(fā)展做出了重要貢獻(xiàn)。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

說和音樂。它常常代表原始力量、野性或古老的智慧。 學(xué)術(shù)用語：?在計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域，Gorilla是一種數(shù)據(jù)壓縮算法的名稱，意指高效、強(qiáng)大和節(jié)省空間的特性。 2.?大猩猩的生物學(xué)特征 體型和外貌：?大猩猩是最大的靈長(zhǎng)類動(dòng)物之一，雄性體重可達(dá)200公斤以上。它們具有濃密的黑色皮毛和強(qiáng)壯的肌肉，特征性的是發(fā)達(dá)的臉部和頸部。 社會(huì)結(jié)構(gòu)：?大猩猩生活在群體中，通常由一只成年雄性領(lǐng)導(dǎo)。它們是高度社交的動(dòng)物，通過觸摸、表情和聲音來交流和維系社會(huì)關(guān)系。 食性和棲息地：?大猩猩是植食性動(dòng)物，以水果、葉子和植物為主食。它們棲息在熱帶雨林中，主要分布在非洲中部地區(qū)。 3.?大猩猩的保護(hù)和研究 瀕危狀態(tài)：?大猩猩面臨嚴(yán)重的滅絕威脅，主要因棲息地破壞、非法狩獵和傳染病等原因。多種大猩猩種群已被列為瀕?；?yàn)l臨滅絕。 保護(hù)措施：?國(guó)際社會(huì)積極開展大猩猩保護(hù)工作，包括建立保護(hù)區(qū)、加強(qiáng)執(zhí)法和開展教育宣傳，以期挽救這一珍稀物種。 科學(xué)研究：?大猩猩是人類演化歷程的重要研究對(duì)象，科學(xué)家通過觀察大猩猩的行為和基因來了解人類的起源和進(jìn)化。 4.?大猩猩的文化意義 象征智慧和力量：?大猩猩在許多文化中被視為智慧和力量的象征，它們的形象常常出現(xiàn)在藝術(shù)品、雕塑和宗教儀式中。 動(dòng)物保護(hù)主題：?大猩猩的形象也常用于動(dòng)物保護(hù)主題的宣傳和倡導(dǎo)，呼吁人們關(guān)注野生動(dòng)物的保護(hù)和生存環(huán)境的改善。 綜上所述，大猩猩不僅在英語語言中扮演著比喻和象征的角色，也是生物學(xué)研究中重要的對(duì)象。它們的生存狀況不僅引起了國(guó)際社會(huì)的關(guān)注，也提醒人們珍惜自然資源和野生動(dòng)物的多樣性。 ? 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

常見的話題之一，通過介紹自己可以鍛煉口語表達(dá)能力，包括自我介紹、家庭情況、興趣愛好、工作或?qū)W習(xí)經(jīng)歷等內(nèi)容。 例句： Hi, I’m [Your Name]. I’m from [Your Country]. Nice to meet you! I’m currently studying/working as [Your Major/Profession]. In my free time, I enjoy [Your Hobbies/Interests]. 2.?日常生活 日常生活是口語練習(xí)的常見話題，包括談?wù)摷彝?、工作、學(xué)習(xí)、購(gòu)物、飲食、旅行等方面的內(nèi)容，能夠幫助練習(xí)者更好地運(yùn)用英語表達(dá)日常生活中的各種情境。 例句： What do you usually do in your free time? Have you been to any interesting places recently? How do you usually spend your weekends? 3.?文化與娛樂 談?wù)撐幕c娛樂是一種有趣的口語練習(xí)方式，可以包括電影、音樂、書籍、體育、藝術(shù)等方面的話題，通過分享自己的興趣愛好，增進(jìn)彼此之間的交流。 例句： What’s your favorite movie/TV show? Do you enjoy listening to music? What kind of music do you like? Have you read any interesting books lately? 4.?旅行與經(jīng)歷 談?wù)撀眯泻蛡€(gè)人經(jīng)歷是一種拓展口語話題的方式，可以分享自己的旅行經(jīng)歷、文化體驗(yàn)、學(xué)習(xí)經(jīng)歷等，也可以了解他人的生活和見聞。 例句： Have you ever traveled to [a specific place]? How was your experience? What’s the most memorable trip you’ve ever taken? Can you share an interesting cultural experience you’ve had? 5.?社會(huì)問題與時(shí)事 談?wù)撋鐣?huì)問題和時(shí)事是一種提高口語表達(dá)能力的有效方式，可以包括環(huán)境問題、社會(huì)現(xiàn)象、政治事件等話題，通過討論不同的觀點(diǎn)和看法，拓展思維和詞匯量。 例句： What do you think about the current environmental issues? How do you feel about the recent changes in government policies? What are some social issues that concern you the most? 6.?夢(mèng)想與未來規(guī)劃 談?wù)搲?mèng)想與未來規(guī)劃是一種激發(fā)口語練習(xí)者內(nèi)在動(dòng)力的方式，可以分享個(gè)人的夢(mèng)想、目標(biāo)和計(jì)劃，也可以聽取他人的建