定語(yǔ)從句分為限制性定語(yǔ)和非限制性定語(yǔ)從句，非限制性定語(yǔ)從句主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，從句與主句之間往往有逗號(hào)隔開(kāi)，獨(dú)立存在，不會(huì)影響整個(gè)句子的意思。 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 who引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句在句中作從句的主語(yǔ)。 eg. Our guide，who was a French Canadian，was an excellent cook. 2. whom引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞whom用于指人，在句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞可位于句末。 eg.Peter, whom you met in London, is now back in Paris. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 whose是關(guān)系代詞who的所有格形式，在從句中作定語(yǔ)。whose通句分為限制性定語(yǔ)和非限制性定語(yǔ)從句，非限制性定語(yǔ)從句主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，從句與主句常指人，也可指動(dòng)物或無(wú)生命的事物。 eg.The boy, whose hat is red, studies very hard. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系副詞when在非限制性定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，指代主句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 eg.He will come here yesterday, when he will be free. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句關(guān)系 副詞where在非限制性定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，指代主句中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。 eg.They went back to London，where was their hometown. 以上就是今天為大家?guī)?lái)的關(guān)于非限制性定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)了，是不是非常豐富呢？學(xué)好從句最重要的就是掌握好引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞雖然數(shù)量較多，但都有規(guī)律可循，所以大家不用著急，一點(diǎn)點(diǎn)的記住就行。

句中的形容詞。 eg.She was very patient towards the children，which her husband seldom was. ③ which指代主非限制性定語(yǔ)從句在句中主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，在非限定性定語(yǔ)從句與主句句中的某個(gè)從句。 eg.He said that he will love her forever，which was not true. 以上就是今天為大家?guī)?lái)的關(guān)于非限制性定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)了，是不是非常豐富呢？學(xué)好從句最重要的就是掌握好引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞雖然數(shù)量較多，但都有規(guī)律可循，所以大家不用著急，一點(diǎn)點(diǎn)的記住就行。

非限制性定語(yǔ)從句在句中主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，在非限定性定語(yǔ)從句與主句之間往往有逗號(hào)隔開(kāi)，獨(dú)立存在，確實(shí)也不會(huì)影響整個(gè)句子的意思。小編這次就為大家?guī)?lái)非限制性定語(yǔ)從句的講解，一起來(lái)看看吧。 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 who引導(dǎo)的非限定性定語(yǔ)從句在句中作從句的主語(yǔ)。 eg. Our guide，who was a French Canadian，was an excellent cook. 2. whom引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系代詞whom用于指人，在句中作動(dòng)詞賓語(yǔ)和介詞賓語(yǔ)，作介詞賓語(yǔ)時(shí)，介詞可位于句末。 eg.Peter, whom you met in London, is now back in Paris. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 whose是關(guān)系代詞who的所有格形式，在從句中作定語(yǔ)。whose通非限制性定語(yǔ)從句在句中主要起補(bǔ)充說(shuō)明作用，在非限定性定語(yǔ)從句與主句常指人，也可指動(dòng)物或無(wú)生命的事物。 eg.The boy, whose hat is red, studies very hard. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句 關(guān)系副詞when在非限制性定語(yǔ)從句中作時(shí)間狀語(yǔ)，指代主句中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 eg.He will come here yesterday, when he will be free. 引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句關(guān)系 副詞where在非限制性定語(yǔ)從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，指代主句中表示地點(diǎn)的詞語(yǔ)。 eg.They went back to London，where was their hometown. 以上就是今天為大家?guī)?lái)的關(guān)于非限制性定語(yǔ)從句的知識(shí)點(diǎn)了，是不是非常豐富呢？學(xué)好從句最重要的就是掌握好引導(dǎo)詞，引導(dǎo)詞雖然數(shù)量較多，但都有規(guī)律可循，所以大家不用著急，一點(diǎn)點(diǎn)的記住就行。

主謂賓補(bǔ)（SVOC）結(jié)構(gòu)中的主語(yǔ)時(shí)，多用which： ??? He passed the exam, which made him delighted． （5）在從句中作介詞賓語(yǔ)時(shí)，用which，如： ??? They went into a room, in which the muder happened. （6）在從句中代表主句中的謂語(yǔ)的整個(gè)概念時(shí)，常用which，如： ??? She can both sing and dance, which I cannot． 好了以上就是為大家?guī)?lái)的which和as引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)句分為限制性定語(yǔ)和非限制性定語(yǔ)從句，兩者都是英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，非限制性別了，希望大家在學(xué)習(xí)中能夠仔細(xì)辨析這些區(qū)別，最終達(dá)到能輕松分辨不同句式，對(duì)各類(lèi)句型都應(yīng)用自如的水平。

年前居住過(guò)的地方。 定語(yǔ)從句相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容： 由“介詞+關(guān)系代詞”引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 英語(yǔ)定語(yǔ)從句關(guān)系代詞的用法與區(qū)別 由關(guān)系副詞when, where, why引導(dǎo)的定語(yǔ)從句 限制性定語(yǔ)從句與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別 定語(yǔ)從句關(guān)系詞省略的6種情形 高中英語(yǔ)定語(yǔ)從句句型總結(jié) 高考英語(yǔ)定語(yǔ)從句解題方法 典型高考英語(yǔ)陷阱題詳解·定語(yǔ)從句

2024年12月英語(yǔ)六級(jí)考試將在12月14日下午舉行，大家準(zhǔn)備的如何？為了幫助同學(xué)們更好地備考六級(jí)，@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家整理了2024年12月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力?？季涫郊岸陶Z(yǔ)：介紹性語(yǔ)句，供大家參考閱讀。 2024年12月英語(yǔ)六級(jí)聽(tīng)力?？季涫郊岸陶Z(yǔ)：介紹性語(yǔ)句 日常生活中我們會(huì)經(jīng)常碰到一些朋友小聚會(huì)，生日晚會(huì)等場(chǎng)面。在這些活動(dòng)中，總會(huì)有一些我們不認(rèn)識(shí)的人，因而互相介紹在這里就顯得非常的重要。在聽(tīng)力中，人物介紹往往是一句帶過(guò)，因此通過(guò)這些有限句子弄清人物關(guān)系十分重要。同時(shí)要注意語(yǔ)氣的委婉。 英語(yǔ)中介紹性的語(yǔ)句通常有： May I know your name?(請(qǐng)問(wèn)貴姓?) It's

限制，但是建議最起碼要16歲以上。足夠的年齡，由于雅思考試需要一定名為全年開(kāi)放式，考試安排公布后即可報(bào)名，最晚報(bào)名時(shí)間為考試前兩個(gè)星期。 3.但由于報(bào)考人數(shù)眾多，考生應(yīng)至少提前兩個(gè)月報(bào)名，以免因滿員耽誤考試。雅思可根據(jù)自己的情況選擇全國(guó)任何一個(gè)考點(diǎn)的考試，不受地域限制。 4.要進(jìn)行雅思考試報(bào)名，你必須按順序完成下列步驟：注冊(cè)成為教育部考試中心網(wǎng)上報(bào)名系統(tǒng)用戶(hù);預(yù)存考試費(fèi);選擇考位;填寫(xiě)雅思報(bào)名表并確認(rèn)付費(fèi)。 以上就是關(guān)于報(bào)考雅思的相關(guān)內(nèi)容，希望可以給大家備考帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

距離2024年12月英語(yǔ)四級(jí)考試越來(lái)越近啦，各位小伙伴要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)哦。很多小伙伴表示自己在備考寫(xiě)作時(shí)毫無(wú)頭緒，這就需要同學(xué)們平時(shí)多積累多背誦不同話題范文。今天@滬江英語(yǔ)四六級(jí)微信公眾號(hào)為大家?guī)?lái)2024年12月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：保護(hù)非遺，一起來(lái)看看吧！ 2024年12月英語(yǔ)四級(jí)作文范文：保護(hù)非遺 Protecting the Intangible Cultural Heritages 1.保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很重要 2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指的是…… 3.為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我們應(yīng)該…… 參考范文： Like tangible cultural heritages

性認(rèn)真對(duì)待考試，浪費(fèi)時(shí)間和精力。 3. 保障學(xué)校通過(guò)率：每個(gè)學(xué)校都有四六級(jí)通過(guò)率指標(biāo)，如果報(bào)名人數(shù)過(guò)多，通過(guò)率可能會(huì)降低，影響學(xué)校聲譽(yù)。 4. 受疫情影響：疫情期間，為了保證考場(chǎng)空氣流暢度和減少人員聚集，考場(chǎng)內(nèi)考生數(shù)量會(huì)相應(yīng)減少，導(dǎo)致考試名額減少。 5. 學(xué)校教師資源和教室數(shù)量有限：監(jiān)考和教室數(shù)量限制，也會(huì)影響考試名額。 三、備考小技巧 1、積累詞匯。對(duì)于需要參加英語(yǔ)四、六級(jí)考試的考試來(lái)說(shuō)，一定要在考試之前積累大量的詞匯。如果記憶力有限，可以專(zhuān)注于英語(yǔ)四、六級(jí)考試大綱中要求的詞匯。 2、學(xué)習(xí)方法。詞匯是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，由于法則是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的橋梁。雖然英語(yǔ)語(yǔ)法比較復(fù)雜，理解起來(lái)也比較困難，但是一定要學(xué)習(xí)一些從句。 3、刷真題。考生一定要合理利用近10年或近5年的真題，既可以一套一套的刷，也可以按題型來(lái)刷。在做完真題之后，一定要對(duì)照答案，最后要用足夠的時(shí)間來(lái)分析答案，掌握一些?？键c(diǎn)。 4、聽(tīng)力訓(xùn)練。聽(tīng)力部分是考試當(dāng)中最難的一部分，而且在復(fù)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中只能積少成多，不能一蹴而就，所以可以每天抽出半個(gè)小時(shí)來(lái)專(zhuān)門(mén)練習(xí)聽(tīng)力。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專(zhuān)屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 大家不要誤以為四六級(jí)考試可以隨便參加哦!要記得在符合條件的情況下，珍惜每一次的考試機(jī)會(huì)，好好準(zhǔn)備，爭(zhēng)取取得好成績(jī)!

everything will be better in the future. 超級(jí)加分句型 1. Nothing is+形容詞比較級(jí) than to+ 動(dòng)詞原形:Nothing is + more +形容詞+than to + 動(dòng)詞原形 例句: Nothing is more important than to receive education.沒(méi)有比接受教育更重要的事。 2.....cannot emphasize the importance of ...too much.(再怎么強(qiáng)調(diào)......的重要性也不為過(guò)。) We cannot emphasize the importance