距離2024年12月英語四級考試越來越近啦，各位小伙伴要抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)哦。很多小伙伴表示自己在備考寫作時(shí)毫無頭緒，這就需要同學(xué)們平時(shí)多積累多背誦不同話題范文。今天@滬江英語四六級微信公眾號(hào)為大家?guī)?024年12月英語四級作文范文：保護(hù)非遺，一起來看看吧！ 2024年12月英語四級作文范文：保護(hù)非遺 Protecting the Intangible Cultural Heritages 1.保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)很重要 2.非物質(zhì)文化遺產(chǎn)指的是…… 3.為保護(hù)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)我們應(yīng)該…… 參考范文： Like tangible cultural heritages

whenever at school 　　D. she has been troubled by the memory of the incident very often 　　2. What does the author want us to know through Anita Rutnam's story? 　　A. The universities are not responsible for their students. 　　B. Suicides are popular on college campus and should be handled properly. 　　C. Why

以此題答案為B。其他三個(gè)選項(xiàng)立場都錯(cuò)了。 4.[D] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。作者在第4段第1句破折號(hào)后指出應(yīng)對地理和氣候的影響進(jìn)行更深人的研究，故選項(xiàng)D正確。 5.[C] 事實(shí)細(xì)節(jié)題。第3段第2句表明選項(xiàng)C正確。這兩段都提到了人的類型的歸納,第3段中的歸納是正確的，而第4段中的歸納是有待考證的，因此,本題要依據(jù)第3段描述的類型做出選擇。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：地理和人”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們四級考試高分通過。

目中的the layoffs找到文章第4段首句，其中的have their roots in相當(dāng)于題

作者提出辦學(xué)多樣性是為了說明私立教育的重要性，故D只是本文主題(私立教育)的支持性細(xì)節(jié)，并非本文的中心話題。 4.[D] 事實(shí)細(xì)節(jié)題?？捎门懦ㄕ页龃鸢浮可從第1段推斷得出;B可在第2段第3句中找到;C可從最后一段中間找到。 5.[C] 推理判斷題?？捎门懦ㄕ页龃鸢福鶕?jù)原文，第2段第3句可證明A不可行;最后一段第3句證明B不可行;第2段第2句也指出D行不通。本文的目的是為了提高公眾對私立教育的關(guān)注，由此可見，只有C是拯救私立高校的可行性方法。 以上就是關(guān)于“2024年12月英語四級閱讀理解模擬：大學(xué)的生存”的全部內(nèi)容啦，祝同學(xué)們早日通過四級。

table and eat, to dress themselves, and to do things that human children can do. 11. What does the first paragraph tell us? [A] The ape looks like human beings most. [B] People and the ape think alike. [C] People and the ape behave alike. [D] The ape is the most intellectual animal in the world. 12.

要是關(guān)于發(fā)生在內(nèi)羅畢（肯尼亞首都）中部汽車站的一起爆炸事故。故答案為B)。 ?? 三大解題步驟 新聞聽力材料的篇幅不長，但信息量卻很大，設(shè)題點(diǎn)既可考查考生對整條新聞核心內(nèi)容的把握，又可專

) 音與形的聯(lián)想，即根據(jù)讀音規(guī)則記憶單詞。 (2) 形與義的聯(lián)想，如：eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼。banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉。bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。 (3) 象聲詞，聯(lián)想實(shí)際的聲音，如：gong鑼，coo咕咕聲。 3. 比較記憶 (1) 英漢比較，如：mama cigar beer bar fee等 (2) 單復(fù)數(shù)的比較，如：good goods，spirt spirts，wood woods (3) 同音詞的比較，如：right write (4) 詞的陰陽性的比較，如：actor actress，host hostess 4. 理解記憶 通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等。如

遇到類似場景，就有了相關(guān)詞匯基礎(chǔ)和知識(shí)背景，聽起來就會(huì)輕松得多。同時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)同一場景下的新詞匯，還可以添加進(jìn)去。經(jīng)過一定的練習(xí)，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，聽力對話的場景不是毫無規(guī)律的，有一些場景是經(jīng)常出現(xiàn)的。 No.2 聽前瀏覽選項(xiàng)，合理預(yù)測 培養(yǎng)聽前利用播放答題指令的時(shí)間快速瀏覽選項(xiàng)的能力，這樣做有兩個(gè)作用：一是可以帶著對問題的猜測去聽錄音，增強(qiáng)聽音的目的性和對相關(guān)信息的敏感度；二是可以利用我們上面提到的場景詞匯推測對話的內(nèi)容。 No.3 利用一些常識(shí)和潛在規(guī)律來猜題 我們在應(yīng)考時(shí)要

分為710分。各單項(xiàng)報(bào)道分的滿分為：聽力249分，閱讀249分，寫作和翻譯212分。 四級考試的常模群體選自全國16所高校的約三萬名非英語專業(yè)的考生；六級常模群體選自全國五所重點(diǎn)大學(xué)的約五千名非英語專業(yè)的考生。每次考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都參照常模轉(zhuǎn)換為報(bào)道分。四、六級考試報(bào)道總分為710分，計(jì)算公式為： 公式中TotSco表示總分，X表示每位考生常模轉(zhuǎn)換前的原始總分，Mean表示常模均值，SD表示常模標(biāo)準(zhǔn)差。每次四級考試等值后的卷面分?jǐn)?shù)都將參照此常模公式轉(zhuǎn)換為報(bào)道分?jǐn)?shù)。