青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要怎么做，青少兒想要學(xué)好英語(yǔ)一定要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面是小編給大家分享的三個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 1、英語(yǔ)水平差的青少兒從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起 ??對(duì)于英語(yǔ)水平差的青少兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子的英語(yǔ)水平才會(huì)有一定的提升。孩子應(yīng)該先熟練掌握英語(yǔ)音標(biāo)，然后學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要保證孩子的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 ??記單詞一向是孩子感到十分頭疼的事情，但單詞又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的部分，千萬(wàn)不要讓孩子通過(guò)死記硬背來(lái)記單詞，可以給孩子先大家分享的三個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 1、英語(yǔ)水平差的青少兒從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起 ??對(duì)于英語(yǔ)水平差的青少兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子的英語(yǔ)水平才會(huì)有一定的提升。孩子應(yīng)該先熟練掌握英語(yǔ)音標(biāo)，然后學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要保證孩子的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 ??記單詞一向是孩子感到十分頭疼的事情，但單詞又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的部分，千萬(wàn)不要讓孩子通過(guò)死記硬背來(lái)記單詞，可以給孩子先嘗試幾種記單詞的方法，找到真正適合孩子的方法記單詞。要想提高青少兒的英語(yǔ)水平，一定要積累大量的英語(yǔ)單詞，背下來(lái)的英語(yǔ)單詞需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，避免時(shí)間長(zhǎng)了忘記。 2、讓孩子養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣 ??生活中，很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，老師在課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容也沒(méi)有好好的整理。這樣下去，孩子就會(huì)漸漸的將老師講的內(nèi)容忘記。 ??家長(zhǎng)盡量給英語(yǔ)水平差的孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專門用來(lái)記錄老師在課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容，下課以后再進(jìn)行詳細(xì)的整理。孩子的英語(yǔ)筆記盡量記得工整一些，這樣的話孩子翻看的時(shí)候一目了然，方便復(fù)習(xí)和記憶，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。 3、孩子英語(yǔ)水平差找靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn) ??對(duì)于一些英語(yǔ)水平差的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)給孩子找一家靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)孩子英語(yǔ)水平的提高有非常大的幫助。一般來(lái)講，英語(yǔ)水平差的孩子，可能自己不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及自己在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。 以上就是青少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三個(gè)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

青少兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)要怎么做，青少兒想要學(xué)好英語(yǔ)一定要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。下面是小編給大家分享的三個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 1、英語(yǔ)水平差的青少兒從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起 ??對(duì)于英語(yǔ)水平差的青少兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子的英語(yǔ)水平才會(huì)有一定的提升。孩子應(yīng)該先熟練掌握英語(yǔ)音標(biāo)，然后學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要保證孩子的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 ??記單詞一向是孩子感到十分頭疼的事情，但單詞又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的部分，千萬(wàn)不要讓孩子通過(guò)死記硬背來(lái)記單詞，可以給孩子先大家分享的三個(gè)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，大家可以作為參考。 1、英語(yǔ)水平差的青少兒從基礎(chǔ)開(kāi)始學(xué)起 ??對(duì)于英語(yǔ)水平差的青少兒來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從基礎(chǔ)學(xué)起，打好英語(yǔ)基礎(chǔ)，孩子的英語(yǔ)水平才會(huì)有一定的提升。孩子應(yīng)該先熟練掌握英語(yǔ)音標(biāo)，然后學(xué)習(xí)英語(yǔ)單詞和語(yǔ)法，在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，一定要保證孩子的英語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)。 ??記單詞一向是孩子感到十分頭疼的事情，但單詞又是英語(yǔ)學(xué)習(xí)中非常重要的部分，千萬(wàn)不要讓孩子通過(guò)死記硬背來(lái)記單詞，可以給孩子先嘗試幾種記單詞的方法，找到真正適合孩子的方法記單詞。要想提高青少兒的英語(yǔ)水平，一定要積累大量的英語(yǔ)單詞，背下來(lái)的英語(yǔ)單詞需要經(jīng)常復(fù)習(xí)，避免時(shí)間長(zhǎng)了忘記。 2、讓孩子養(yǎng)成做筆記的好習(xí)慣 ??生活中，很多孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的時(shí)候沒(méi)有做筆記的習(xí)慣，老師在課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容也沒(méi)有好好的整理。這樣下去，孩子就會(huì)漸漸的將老師講的內(nèi)容忘記。 ??家長(zhǎng)盡量給英語(yǔ)水平差的孩子準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，專門用來(lái)記錄老師在課堂上講的重點(diǎn)內(nèi)容，下課以后再進(jìn)行詳細(xì)的整理。孩子的英語(yǔ)筆記盡量記得工整一些，這樣的話孩子翻看的時(shí)候一目了然，方便復(fù)習(xí)和記憶，對(duì)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)有很大的幫助。 3、孩子英語(yǔ)水平差找靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn) ??對(duì)于一些英語(yǔ)水平差的孩子來(lái)講，家長(zhǎng)給孩子找一家靠譜的英語(yǔ)培訓(xùn)對(duì)孩子英語(yǔ)水平的提高有非常大的幫助。一般來(lái)講，英語(yǔ)水平差的孩子，可能自己不知道應(yīng)該如何學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及自己在學(xué)英語(yǔ)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題。 以上就是青少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的三個(gè)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

成為競(jìng)爭(zhēng)中的有利因素。很多國(guó)際性的企業(yè)在招聘時(shí)會(huì)更傾向于那些具備優(yōu)秀英語(yǔ)能力的應(yīng)聘者，因?yàn)檫@代表著他們能夠更好地勝任國(guó)際化的工作，具備更廣闊的職業(yè)發(fā)展空間。 四、拓展國(guó)際視野 學(xué)習(xí)英語(yǔ)可以幫助孩子們拓展國(guó)際視野，使他們更好地融入國(guó)際社會(huì)。通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，孩子們可以了解到更多國(guó)外的優(yōu)秀文化、藝術(shù)、科技成果等，從而擁有更加寬廣的國(guó)際視野和國(guó)際化的胸襟。這種國(guó)際視野的拓展不僅是對(duì)個(gè)人認(rèn)知的提升，更是對(duì)未來(lái)國(guó)際化發(fā)展的有利條件。 五、促進(jìn)自我提升 學(xué)習(xí)英語(yǔ)需要一定的毅力和耐心，通過(guò)長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們可以培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自律能力。這種自律能力和毅力也將在未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用，幫助他們更好地面對(duì)挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自我提升。 總之，青少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的好處不僅僅是提高一門語(yǔ)言能力，更是對(duì)其綜合素質(zhì)進(jìn)行全面提升。通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，孩子們能夠在語(yǔ)言、思維、文化等方面得到全面的鍛煉，為未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為其走向國(guó)際化提供了有力支持。因此，家長(zhǎng)和學(xué)校應(yīng)共同重視青少兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的意義和重要性，給予他們更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)支持，以期能夠使他們成為具備國(guó)際視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的綜合型人才。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

少兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣的一個(gè)有效方式是將英語(yǔ)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。可以通過(guò)帶孩子參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)夏令營(yíng)、英語(yǔ)實(shí)踐活動(dòng)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受到英語(yǔ)的實(shí)用性和重要性。這樣，孩子們就能更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，因?yàn)樗麄兛吹搅擞⒄Z(yǔ)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用場(chǎng)景，從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 四、提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式 每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式和興趣都不盡相同，因此在教育孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，需要提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式。家長(zhǎng)和教育者可以根據(jù)孩子的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)風(fēng)格等特點(diǎn)，為他們量身定制適合的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方式，讓孩子在感受到自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生更大的興趣。 五、鼓勵(lì)和肯定 在孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中，家長(zhǎng)和教育者應(yīng)該給予孩子充分的鼓勵(lì)和肯定。無(wú)論是小小的進(jìn)步還是成績(jī)突出，都應(yīng)該及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，讓孩子感受到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的快樂(lè)和成就感，從而更加愿意投入到學(xué)習(xí)中去。 六、開(kāi)設(shè)趣味性的英語(yǔ)活動(dòng) 為了讓青少兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣，家長(zhǎng)和教育者還可以開(kāi)設(shè)一些趣味性的英語(yǔ)活動(dòng)，如英語(yǔ)劇場(chǎng)表演、英語(yǔ)辯論賽、英語(yǔ)朗誦比賽等。這些活動(dòng)不僅可以讓孩子在實(shí)踐中提升英語(yǔ)能力，還能夠培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和表達(dá)能力，從而更好地激發(fā)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情。 總之，讓青少兒對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生興趣并不是一件困難的事情，關(guān)鍵在于創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，選用富有趣味性的學(xué)習(xí)材料，關(guān)聯(lián)英語(yǔ)與實(shí)際生活，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)和肯定孩子的學(xué)習(xí)成果，以及開(kāi)設(shè)趣味性的英語(yǔ)活動(dòng)。通過(guò)這些方法的綜合運(yùn)用，相信孩子們會(huì)在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中找到樂(lè)趣，從而對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣，持續(xù)地保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和熱情。 ? 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

比較完整的理解，進(jìn)而能夠有效地預(yù)測(cè)短文的發(fā)展脈絡(luò)。 05 聽(tīng)清問(wèn)題，選擇答案 考生在看過(guò)選項(xiàng)和聽(tīng)完短文以后往往會(huì)對(duì)將

全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試大綱明確給出了考試答題卡樣式，答題卡的填涂關(guān)系到考試成績(jī)，相信很多第一次參加四六級(jí)考試的小伙伴還沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)它們的模樣，來(lái)目睹一下。 作文部分 作文題內(nèi)容印在試題冊(cè)背面，作答作文期間考生不得翻閱該試題冊(cè)。 聽(tīng)力部分 聽(tīng)力需要邊聽(tīng)，邊大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)考試大做題，聽(tīng)力錄音播放完畢后，考生應(yīng)停止作答，監(jiān)考員將回收答題卡1，考生得到監(jiān)考員指令后方可繼續(xù)作答。選擇題均為單選題，錯(cuò)選、不選或多選將不得分。 閱讀部分 此答題卡的分值呈遞進(jìn)式增長(zhǎng)，切記是答題卡2 26～35題為選詞填空，分?jǐn)?shù)占比為5% 36～45題為長(zhǎng)篇閱讀，分?jǐn)?shù)占比為10% 46～55題為仔細(xì)閱讀，分?jǐn)?shù)占比為20% 翻譯部分 同作文

出現(xiàn)的各種信號(hào)詞： 強(qiáng)調(diào)語(yǔ)氣 well.../I mean.../you know.../as you can see.../actually/basically .../So... 高

文中new的近音干擾，C)項(xiàng)中的forget是對(duì)have got to的近音干擾。 因此，在遇到這類題時(shí)，要求考生要仔細(xì)，不要一看到干擾項(xiàng)就立即作出選擇，從而中了題設(shè)陷阱。 ? 此外，還要注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)。 句子形式與語(yǔ)調(diào)關(guān)系 1.以陳述句為表達(dá)形式而句末用升調(diào)，表示說(shuō)話人的懷疑，不同意或不完全同意對(duì)方的觀點(diǎn)。 2.句子結(jié)構(gòu)是陳述形式，但句末用的是降調(diào)或低升調(diào)，表示說(shuō)話人的無(wú)所謂或樂(lè)觀的態(tài)度，不表示懷疑。 3.感嘆句用升調(diào)結(jié)尾，表懷疑。 4.疑問(wèn)句句末用升調(diào)表示懷疑，而用降調(diào)不表懷疑。如"Is he honest?"用降調(diào)表示說(shuō)話者認(rèn)為他是誠(chéng)實(shí)的。 掌握以上聽(tīng)力技巧，新聞短篇部分幾本上就十拿九穩(wěn)了，想更加有把握的話，平時(shí)不妨多關(guān)注時(shí)下新聞時(shí)事、熱點(diǎn)等，兩手準(zhǔn)備，勝算更

對(duì)應(yīng)，由此可推斷，go under就是have problem/ difficulty之義。本題最具干擾性的是C，但文中并無(wú)細(xì)節(jié)具體說(shuō)明即使入學(xué)人數(shù)滿額學(xué)校收人也很少的問(wèn)題，因此C把problem定義得

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