Storytelling 好的廣告宣傳片讓人印象深刻、好的文章讓人難忘、好的海報(bào)讓人回味無窮。 如果你仔細(xì)觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)這些好的營銷宣傳物料都遵循故事講述的模式——Storytelling。沒有人喜歡看廣告，但所有人都喜歡聽故事。百事可樂是年輕人的故事、小米是發(fā)燒友的故事、蘋果是創(chuàng)新者的故事。 我們來看2個(gè)例句： This sort of storytelling is used routinely by psychologists when they wish to induce a temporary change in someone's point of view. 這種講故事的方式經(jīng)常被心理學(xué)家用來暫時(shí)引誘人們改變觀點(diǎn)。 Storytelling was once the only real form of communication. 講故事曾是人們真正交流的唯一方式。 0元試學(xué)BEC初級(jí)中級(jí)高級(jí)課程 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>> 點(diǎn)擊立即免費(fèi)試學(xué)>>> 祝大家順利拿證~

死機(jī)、 婦聯(lián)、哈利波特的，總有一個(gè)精準(zhǔn)狙擊你。 還有格萊美歌曲詞書你能信？ 為了讓你開心學(xué)習(xí)，它真的，我哭死！ 7. 奶酪單詞 圖記單詞是咔咔我非常推薦的科學(xué)記憶方式！ 百詞斬也是這種記憶法，但是捏~ 奶酪背詞的界面實(shí)在太可愛， 我猜很多女大都抗拒不了的，特此推薦！ 祝大家都能快樂學(xué)習(xí)！ 另外，查詞頁面的考頻分析也hin實(shí)用， 咱就喜歡這種顏值實(shí)力具備的~ 各家軟件各出奇招，各顯神通， 相信看到這里的你已經(jīng)被其中一個(gè)俘獲了叭？ 說了這么多， 咔咔真心希望大家都能找到適合自己的背詞工具， 因?yàn)閱卧~是英語學(xué)習(xí)路上必過的一關(guān)。 ?屠皓民領(lǐng)銜 四六級(jí)通關(guān)神器? ??????基礎(chǔ)班·沖刺押題班·白金班 直播錄播相結(jié)合，基礎(chǔ)強(qiáng)化

說是關(guān)于歷史、神話和傳統(tǒng)的故事，通常會(huì)對(duì)一個(gè)地方或文化產(chǎn)生重大影響。英語中的"legend"用于描述這種帶有傳奇色彩的故事。 諺語（Proverb） 諺語是一種一句話的故事，通過簡潔有力的表達(dá)給人以啟示或智慧。在英語中，諺語被稱為"proverb"。 三、講故事的技巧與特點(diǎn) 引子（Introduction）：講故事開始的部分，用于吸引聽眾的注意力，并提供背景信息。 發(fā)展（Development）：在故事的發(fā)展中，情節(jié)由簡單到復(fù)雜，人物關(guān)系和沖突逐漸揭示。 高潮（Climax）：高潮是故事中的最緊張和最關(guān)鍵的部分，通常是故事最令人興奮和具有決定性的時(shí)刻。 結(jié)局（Conclusion）：在結(jié)局中，故事的線索得到解決，人物達(dá)到了某種結(jié)局，道德或主題也得故事是人類文化的重要組成部分，它在不同的語言和文化中都有著豐富的表達(dá)方式。英語作為國際語言之一，在講故事到了強(qiáng)調(diào)。 講故事是一門獨(dú)特的藝術(shù)形式，通過英語中的魔法語言，我們可以創(chuàng)造出豐富多彩、引人入勝的故事世界。無論是在英語學(xué)習(xí)中還是在文化交流中，講故事的技巧和特點(diǎn)都是重要且有趣的。通過掌握與講故事相關(guān)的英語表達(dá)，我們可以更好地欣賞和交流各種故事，從而打開一個(gè)充滿魔力的語言世界。努力揭示和傳承故事的力量，讓我們一起用魔法的語言講述屬于我們自己的故事。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)，掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡。

常見的英語發(fā)音難點(diǎn)有混淆長元音和短元音;混淆輔音;單詞發(fā)音錯(cuò)誤。常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。 一、英語發(fā)音的困難有哪些 1.混淆長元音和短元音 常說的元音字母有五個(gè)：a，e，i，o，u，另外y在一個(gè)單詞的中間或結(jié)尾時(shí)也被當(dāng)做元音。這些元音字母都有多種發(fā)音，我們比較容易混淆的是[i]和[i:]，比如 live [lv]和leave [liv] 不分，read[rid]和rid [rd]不分，還有[u]和[u:]也經(jīng)常被弄錯(cuò)，比如fool[ful]和full[fl]。 2.混淆輔音 英語音標(biāo)的輔音有很多相近的發(fā)音，其中有一些我們很容易混淆

易地記住一些日常生活中常用的單詞和句子，這樣記憶的效果就會(huì)更深刻。 以上為大家介紹了少兒英語學(xué)習(xí)的一些技巧。為了學(xué)好英語口語，必須為孩子創(chuàng)造更多的語言環(huán)境，有效地提高他們的英語口語表達(dá)能力，讓他們對(duì)英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生好感，然后能夠自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而使英語綜合能力自然得到提高。 以上就是小編給大家分享的英語口語學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

重要的部分，因?yàn)樯虅?wù)英語的主要功能是為商務(wù)人員在工作生活中搭建溝通和交流的橋梁。 只有有擁有很強(qiáng)的商務(wù)英語口語，才能夠更好地在外國人交流時(shí)流暢自如地進(jìn)行工作事宜的洽談及文化特點(diǎn)的分享。因此，在學(xué)習(xí)商務(wù)英語時(shí)，重點(diǎn)應(yīng)該放在加強(qiáng)英語口語能力上。 三.商務(wù)英語入門學(xué)習(xí)的方法 1.加強(qiáng)聽力基礎(chǔ) 學(xué)習(xí)英語的主要方法是學(xué)習(xí)音標(biāo)，不會(huì)英語音標(biāo)，就不會(huì)發(fā)音。學(xué)習(xí)音標(biāo)并注意發(fā)音技巧，要模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào)，注意連讀、弱讀、爆破音、聲音同化等語言現(xiàn)象，解決常見語音問題，克服錯(cuò)誤的語音習(xí)慣。 可以選擇磁帶、廣播中，自己喜歡的聲音來模仿發(fā)音，而且材料要實(shí)用，要滿足自己的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)需求。 2.多次復(fù)習(xí) 選擇對(duì)日常生活或工作有用的文章和故事，可以背誦或復(fù)述它們，這樣可以提高口語的準(zhǔn)確性和流暢性。 3.培養(yǎng)閱讀思維 從背單詞開始，要有英語思考的思維，建議在早期使用英漢詞典的時(shí)候，閱讀更多的英文解釋，少看漢語解釋。 以上就是小編給大家分享的商務(wù)英語入門學(xué)習(xí)方法，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來幫助。 如果您對(duì)英語學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

半邊，故事是:路人乙”て”在街”テ"上演老太太“te”。) to:とト(”と”很像一個(gè)人用手掏口袋，“ト”很像蘿卜。故事是:掏口袋“と”掏“to”出了蘿卜“ト”。) な行 na:なナ(“な”看上去很像十三，“ナ”看上去很像十。故事是:十三”な"算成了十”ナ"，太木訥“na”了。) ni:にニ(”に”很像仁，“二”很像數(shù)字“二”。故事是:孔子孔仲尼“ni”說過仁“に”者愛“ニ”人。) 二、日語中拗音的讀法 1、拗音的發(fā)音是“き、し”等“い段”音和“あうお”三個(gè)元音相拼而成的。拗音都是一拍。日語的一拍一般都是一個(gè)假名相對(duì)應(yīng)，包括“ん、つ”。 只有拗音的一拍是用兩個(gè)假名書寫，即“き、し”等“い段”假名添加小的“ゃ、ゅ、ょ”。如果不寫得小一些的話，讀者就會(huì)將它當(dāng)成一拍的一個(gè)假名來讀，意思就會(huì)改變。 2、將拗音的發(fā)音延長一拍，叫做拗長音，標(biāo)記方法與一般長音相同。 3、豎排書寫時(shí)將や”、“ゅ”、“ょ”小寫并靠右方，用羅馬字書寫時(shí)，去掉“い”段假名的元音[i]即可。此外，拗音雖然由兩個(gè)假名構(gòu)成，但只相當(dāng)于一個(gè)音節(jié)，也就是說發(fā)音時(shí)只占一拍。 4、 拗音也有相應(yīng)的拗濁音，需要注意的是“ぎゃ、ぎゅ、ぎょ”位于詞中或詞尾時(shí)往往發(fā)鼻濁音。其發(fā)音要領(lǐng)與濁音中的“が”行假名基本相同。 特別提醒：如果大家想要了解更多日語方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)日語的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 在日語發(fā)音的學(xué)習(xí)過程中，我們不用刻意的去記憶區(qū)分這些內(nèi)容，當(dāng)我們多聽，多讀之后會(huì)很容易的理解這些語音語調(diào)方面的含義的。

也是商務(wù)英語h和普通英語的相異之處。 2.扎根好英語 有的學(xué)生擁有多年的工作經(jīng)驗(yàn)和豐富的商務(wù)背景知識(shí)，但英語基礎(chǔ)不好，聽說讀寫能力都有待提高，以適應(yīng)或應(yīng)對(duì)工作中的對(duì)外溝通的需要。 3.用案例學(xué)習(xí)商務(wù)英語 任何商務(wù)案例(Business Real-case)都是一個(gè)實(shí)用的“小故事”，學(xué)生應(yīng)把自己當(dāng)成故事中

設(shè)或條件 て形后接ても可以表示假設(shè)的前提條件，即“即使……也……”。例如：“反対する者が一人や二人いても、私はこの計(jì)畫を?qū)g行する”(即使有一兩個(gè)人反對(duì)，我也要實(shí)行這個(gè)計(jì)劃)。 6、表示中頓 て形還可以用于句子中頓，連接兩個(gè)獨(dú)立的句子或句子成分。例如：“兄は日本語を勉強(qiáng)し、弟は英語を勉強(qiáng)する”(哥哥學(xué)日語，弟弟學(xué)英語)。 三、注意事項(xiàng) 當(dāng)?shù)诙€(gè)動(dòng)詞表示可能或意志時(shí)，通常不使用て形連接。在表示不允許某個(gè)動(dòng)作時(shí)，可以使用“動(dòng)詞~てはいけない”的形式。動(dòng)詞連接式的具體用法和意義很多，需要根據(jù)具體語境和語法規(guī)則靈活運(yùn)用。 四、示例 表示先后順序：昨日私は買い物をしてから、映畫を見に行きました(昨天我買完東西后去看電影了)。表示同時(shí)進(jìn)行：彼女は話したり、歌ったりしていた(她一邊說話一邊唱歌)。表示狀態(tài)持續(xù)：窓が開いています(窗戶一直開著)。表示假設(shè)條件：雨が降っても

要能激發(fā)孩子對(duì)英語的興趣，他們就可以長時(shí)間保持學(xué)習(xí)英語的狀態(tài)，而不會(huì)感到無聊或不愿意學(xué)習(xí)英語。 2. 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 在上英語課之前，應(yīng)該引導(dǎo)孩子們在上課前做好準(zhǔn)備。在學(xué)習(xí)新的英語單元單詞之前，應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的英語單詞。預(yù)習(xí)英語單詞是孩子培養(yǎng)英語語感的一種方式。通過預(yù)習(xí)上一單元的英語詞匯，孩子們可以增強(qiáng)他們對(duì)英語詞匯的熟悉程度，并加深他們對(duì)整個(gè)單元文章的理解。在學(xué)習(xí)新的單元之前，他們應(yīng)該預(yù)習(xí)以前學(xué)習(xí)過的英語教科書，溫故而知新。只有形成這樣好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么在學(xué)小學(xué)或者初中學(xué)英語的時(shí)候，才不會(huì)有很大壓力，學(xué)習(xí)效果會(huì)比較好。 3. 培養(yǎng)對(duì)英語的認(rèn)知和理解 孩子在學(xué)習(xí)英語的過程中需要積累大量的英語單詞，可以利用他們反復(fù)學(xué)習(xí)的英語知識(shí)來加深自己對(duì)英語的印象。要想更好地故事學(xué)習(xí)英語，還必須對(duì)英語教科書有全面的了解和熟悉，例如記住教科書中的英語單詞，并掌握