求和能力水平進(jìn)行個(gè)性化定制，提供適合的學(xué)習(xí)方案和課程。同時(shí)，線上學(xué)習(xí)平臺(tái)還可以根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供實(shí)時(shí)的互動(dòng)和反饋，幫助我們更快地掌握英語(yǔ)知識(shí)。 二、線下英語(yǔ)的優(yōu)勢(shì) 1.更加真實(shí)直觀：線下英語(yǔ)學(xué)習(xí)有更加真實(shí)直觀的優(yōu)勢(shì)。我們可以與英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，能夠更加深入地了解英語(yǔ)文化和風(fēng)俗習(xí)慣。同時(shí)，通過(guò)與外教、同學(xué)進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)和角色扮演等互動(dòng)活動(dòng)，可以更好地培養(yǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)的自然表達(dá)能力。 2.更加集體化：線下英語(yǔ)學(xué)習(xí)可以讓我們與其他學(xué)生一起學(xué)習(xí)，更加具有集體化的優(yōu)勢(shì)。我們可以與同學(xué)進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和討論，可以互相幫助、互相學(xué)習(xí)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。 3.更加全面：線下英語(yǔ)學(xué)習(xí)不僅僅局限于教材和課本，還可以結(jié)合多種形式進(jìn)行教學(xué)，包括電影、音樂(lè)、文化等多種形式?？梢宰寣W(xué)生更加全面地了解英語(yǔ)文化和語(yǔ)言知識(shí)。 特別提醒：如果大家想要了解更多英語(yǔ)方面知識(shí)，或者想要深入學(xué)習(xí)英語(yǔ)的，可以掃以下二維碼，定制滬江網(wǎng)校精品課程，高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué) 線上英語(yǔ)和線下英語(yǔ)各有優(yōu)缺點(diǎn)，選擇適合自己的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式需要考慮個(gè)人的實(shí)際情況和學(xué)習(xí)需求。如果想要更加真實(shí)直觀地學(xué)習(xí)英語(yǔ)并且能夠與英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行面對(duì)面的交流和溝通，可以選擇線下英語(yǔ)學(xué)習(xí);如果想要更加靈活地安排學(xué)習(xí)時(shí)間、獲得優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)材料，并且不受地域限制，可以選擇線上英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

下唇微開，嘴唇扁平。 2.上下齒分開，距離約能容納一根火柴棍。 3.舌部及下顎肌肉緊張，舌尖抵下齒，舌前部向硬顎盡量抬起。 4.嘴角盡量往兩邊移動(dòng)，像微笑的樣子。所以英美人拍照時(shí)喜歡說(shuō)“cheess”。 5.在發(fā)音的時(shí)候要字母盡量拉長(zhǎng)，就像古人喝醉酒以后吟詩(shī)的感覺。要記?。猴枬M的長(zhǎng)元音是漂亮英語(yǔ)的秘訣。 6.這個(gè)音非常容易同漢語(yǔ)里“一”搞混，要注意：“一”的發(fā)音實(shí)際上是/ji/,是以半元音/j/開頭的，而我們學(xué) 的這個(gè)“長(zhǎng)衣音”是直接以元音開始的。 7.常發(fā)這個(gè)元音的有：字母e、字母組合ee、ea、ie、ei. 8.美語(yǔ)中以“y”結(jié)尾的單詞“y”也發(fā)成“長(zhǎng)衣音”，這一點(diǎn)跟英式英語(yǔ)中是有區(qū)別的，要注意。 以上就是字母g的發(fā)音方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

將使你的表現(xiàn)大打折扣。 PS：演講時(shí)注意語(yǔ)速適中，邏輯清晰，同時(shí)合理安排時(shí)間。 03 討論 考生將圍繞試題卡上的問(wèn)題逬行3分鐘的對(duì)話。 這一部分涉及公司活動(dòng)和公司決策的方方面面，主要是考查考生用適當(dāng)?shù)墓δ苷Z(yǔ)言和策略進(jìn)行互動(dòng)交流的能力。 首先，仔細(xì)聽對(duì)方說(shuō)活，當(dāng)考生沒聽清或沒聽懂對(duì)方的講話時(shí)，不用驚慌，可以要求對(duì)方適當(dāng)放慢語(yǔ)速，或者重復(fù)一下。 其次，你也要努力讓對(duì)方聽懂你的話，才能使對(duì)話順利進(jìn)行，否則就是自問(wèn)自答或陷入難堪的沉默。 最后，要切忌膽怯，保持自信，大膽演講與提問(wèn)。要相信自己肯定做得到并且做得最好。

變了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的枯燥氣氛，而且大大提高了學(xué)習(xí)效率。 2、如何掌握自然拼寫 自然拼寫是學(xué)習(xí)英語(yǔ)26個(gè)字母和不同單詞的字母組合的發(fā)音規(guī)則，通過(guò)長(zhǎng)期的練習(xí)逐步建立對(duì)字母和字母組合的發(fā)音感知，從而達(dá)到閱讀英語(yǔ)單詞和拼寫英語(yǔ)單詞的目的。掌握這種方法將使學(xué)習(xí)英語(yǔ)在未來(lái)更容易。自然拼寫法可以使英語(yǔ)初學(xué)者在不使用音標(biāo)的情況下閱讀80%的英語(yǔ)單詞，把枯燥的單詞記憶變成一項(xiàng)簡(jiǎn)單的任務(wù)，從而達(dá)到事半功倍的效果。 3、練習(xí)說(shuō)英語(yǔ)口語(yǔ) 初級(jí)商務(wù)英語(yǔ)還需要掌握英語(yǔ)口語(yǔ)

在其前后添加低元音a，即“ala-l”形式，這樣發(fā)“l(fā)”，可以強(qiáng)迫軟腭上升，擋住鼻腔通道，引導(dǎo)氣流從口腔透出，進(jìn)而發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)而穩(wěn)定的“l(fā)”。 三、n和l的拼音區(qū)別 日常生活中，由于方言的影響無(wú)法正確區(qū)分n和l，這主要是因?yàn)槿藗儗?duì)鼻腔共鳴，沒有很好地掌握，n是一個(gè)清輔音，它在發(fā)生時(shí)必須將嘴巴和鼻子配合起來(lái)，通過(guò)鼻腔共鳴從而產(chǎn)生振動(dòng)，氣流從嘴中發(fā)出的聲音，l則是平舌音，它是用舌頭在口腔的位置決定的。在漢語(yǔ)拼音中存在這樣的問(wèn)題，主要是由于很多地區(qū)的方言為了平時(shí)方便說(shuō)話，不分平翹音，從而產(chǎn)生了歧義，在普通話當(dāng)中一定要注意保持發(fā)音的準(zhǔn)確和到位，特別是對(duì)于鼻子、口腔、嘴巴、舌頭的互相配合。 以上就是關(guān)于英語(yǔ)n和l的發(fā)音區(qū)別，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

降調(diào)，在練習(xí)口語(yǔ)時(shí)要注意。 例如，我們聽許多外國(guó)人在講漢語(yǔ)時(shí)對(duì)漢語(yǔ)的聲調(diào)感到不舒服，因?yàn)樗麄儧]有很好地掌握漢語(yǔ)的發(fā)音和聲調(diào)。 同時(shí)，當(dāng)我們練習(xí)口語(yǔ)時(shí)，必須模仿母語(yǔ)人士的語(yǔ)調(diào)，會(huì)使我們的口語(yǔ)聽起來(lái)更真實(shí)。 隨著時(shí)代的進(jìn)步，越來(lái)越多的人在學(xué)習(xí)英語(yǔ)，但學(xué)習(xí)英語(yǔ)不可能在三兩天內(nèi)能完成的。 以上就是商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)提升方法的分享，希望可以給大家在學(xué)習(xí)的時(shí)候帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃領(lǐng)200暢學(xué)卡

魚口。 大寫的L，像皮靴，穿上皮靴走世界。 大寫的M，彎又彎，曲曲折折過(guò)四關(guān)。 大寫的N，折兩折，兩豎中間一個(gè)折。 大寫的0，像雞蛋，雞蛋雞蛋圓溜溜。 大寫的P，像旗幟，一面旗幟桿 上掛。 大寫的Q，像氣球，手拉氣球街上走。 大寫的R，在走路，一個(gè)小人邁大步。 大寫的S，像條蛇，彎彎繞繞向前跑。 大寫的T，橫又豎，一橫一豎就是T。 大寫的U，大馬蹄，馬蹄大大過(guò)山涯。 大寫的V，頭尖尖，伸出胳膊沖向天。 大寫的W，水中山，湖水倒映大山巒。 大寫的X，像乘號(hào)，兩條斜線交叉靠。 大寫的Y，大枝丫，枝丫上面長(zhǎng)新芽。 大寫的Z，像天鵝，彎彎脖子唱首歌。 英語(yǔ)學(xué)習(xí)要從基礎(chǔ)開始掌握，以上就是小編給大家分享的26個(gè)字母記憶方法，希望可以給大家學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助。 如果您對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)感興趣，想要深入學(xué)習(xí)，可以了解滬江網(wǎng)校精品課程，量身定制高效實(shí)用的個(gè)性化學(xué)習(xí)方案，專屬督導(dǎo)全程伴學(xué)。掃一掃定制專屬課程

渡到商務(wù)英語(yǔ)教材。同時(shí)，也可以利用在線課程、學(xué)習(xí)網(wǎng)站、APP等資源，獲得豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 3、打好英語(yǔ)基礎(chǔ)：商務(wù)英語(yǔ)是在基礎(chǔ)英語(yǔ)之上的延伸，因此，學(xué)習(xí)者需要首先掌握英語(yǔ)的基本語(yǔ)法、詞匯和發(fā)音。只有打好基礎(chǔ)，才能更好地理解和學(xué)習(xí)商務(wù)英語(yǔ)。 4、模擬商務(wù)場(chǎng)景：商務(wù)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不僅僅是學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，更重要的是掌握在商務(wù)場(chǎng)景中的實(shí)際應(yīng)用。因此，學(xué)習(xí)者可以通過(guò)模擬商務(wù)場(chǎng)景，如商務(wù)會(huì)議、商務(wù)談判、商務(wù)郵件等，來(lái)提高自己的商務(wù)英語(yǔ)應(yīng)用能力。 5、多聽、多說(shuō)、多讀、多寫：這是學(xué)習(xí)任何語(yǔ)言的基本方法。對(duì)于商務(wù)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，多聽商務(wù)英語(yǔ)錄音、看商務(wù)英語(yǔ)視頻，多與母語(yǔ)為英語(yǔ)的人交流，多讀商務(wù)英語(yǔ)文章，多寫商務(wù)英語(yǔ)郵件或報(bào)告

] [dr] [dz] [?] [d?] 其他輔音8個(gè) 清輔音：[h] 濁輔音：[m] [n] [?] [l] [r] [w] [j] the在元音前讀[e?]，在輔音前讀[e?]，而元/輔音的判斷不是第一個(gè)字母，而是第一個(gè)音素(或說(shuō)發(fā)音)。 如：the university 雖然u是元音字母，但此單詞發(fā)音為 [?ju?n??v??s?t?]，第一個(gè)音素 [j] 并非元音，那么the算是在輔音前，讀[e?] 音節(jié) 音節(jié)是讀音的基本單位，任何單詞的讀音，都是分解為一個(gè)個(gè)音節(jié)朗讀。在英語(yǔ)中元音特別響亮，一個(gè)元音可構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，一個(gè)元音和一個(gè)或幾個(gè)輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個(gè)音節(jié)。 一般說(shuō)來(lái)，元音可以構(gòu)成

會(huì)有一些商務(wù)英語(yǔ)水平不錯(cuò)的朋友，而你則可以將這些朋友集合起來(lái)，一起分享學(xué)習(xí)樂(lè)趣和探索商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的未知領(lǐng)域，嘗試用英文進(jìn)行交流，交流的內(nèi)容可以多樣化，這樣來(lái)訓(xùn)練自己的語(yǔ)感。 6、溫故而知新 雖然有些總覺得自己的口語(yǔ)水平好像還不錯(cuò)，但即便如此也是需要經(jīng)常抽出時(shí)間去復(fù)習(xí)的，這樣才能保證自己一直處在上升的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 7、樹立自信心 我經(jīng)常碰到一些學(xué)商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)的童鞋，急于求成，三天曬網(wǎng)兩天打漁的，一時(shí)間沒有看到效果或者受到打擊就失去了學(xué)習(xí)的自信心，所以在這種時(shí)候一定要抗住，不斷的鼓勵(lì)自己，從簡(jiǎn)單的開始，讓自己感受到自己的進(jìn)步，提升自信心。 8、堅(jiān)持下去的學(xué)習(xí)動(dòng)力 商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程本身就很枯燥無(wú)味，但如果要想得到進(jìn)步，就要迫使自己設(shè)立一個(gè)目標(biāo)或者動(dòng)機(jī)，時(shí)刻的提醒自己堅(jiān)持，給自己每時(shí)每刻的打滿雞血往前沖，堅(jiān)持學(xué)下去。 9、學(xué)會(huì)分享與交流 雖然學(xué)無(wú)止境，但有的時(shí)候要學(xué)會(huì)將自己所